孩子成长最需要的家庭教育是什么

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  家庭教育对于孩子成长的重要性不言而喻,很多心理不健康的孩子都源自不良的家庭环境。那么孩子成长中不可或缺的家庭教育有哪些嗯?小编为大家准备了相关的资料,接下来就让小编带大家一睹为快!

  孩子最需要的家庭教育

  1、缺乏爱心

  妈妈们有必要向孩子说明,亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众,他拥有较高的协调自己与他人需要的能力,这类人更容易在生活中遥遥领先。

  2、需要表扬和鼓励

  我们都知道表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子自责,使他们会为了获得成功而作一些冒险。对孩子们来说,一时间内只能吸收有限的表扬,因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。

  3、需要更多的关怀

  在短时间内,妈妈们通常关注所谓重要的事──捕捉孩子们的情况,辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里,孩子们渴望的不仅仅是这些,他们更希望与妈妈一起共度美好时光。这并不需要花费大量的时间,仅需拥有一种嬉耍的态度,一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。我们都知道我们中国人都是比较没有爱心的,更需要别人的表杨,和关心,因此做家庭中要多给孩子这些爱。

  孩子远离心理疾病的几种能力

  1.了解自身特点,培养自我认识能力

  孩子往往对自己的长处和短处不了解,对自己的个性和特点不认识,对自己能做什么、适合做什么不清楚,对将来的目标心中无数。多数情况下是家长和老师让干什么就干什么,更有的孩子只是看到自己的缺点,对自己的所谓“短处”产生自卑心理。

  如果对自己没有一个正确的认识和客观的评价,在遇到挫折和竞争的时候,容易产生心理失衡。因此,要让他们明白每个人身上都有优点和不足,只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。即使对成年人来说,正确地认识自我也非易事,所以,首先要懂得客观评价自己,有客观明确的生活目标,不苛求自己去做做不到的事情,这样才能在快乐的情绪中循序渐进,健康成长。

  2.学会倾听和表达,培养良好人际交往能力

  认真倾听他人谈话和意见,使用恰当的语言同他人交流和沟通思想,这种“听”和“说”的技能是人际交往的重要环节。

  一些儿童往往在与人交流时,不注意他人的讲话或表现出不耐烦和不理睬,使人感到不尊重他人,排斥他人;有些儿童不愿意讲自己的心里话,表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度,妨碍了与人的沟通,有快乐的事不能同他人分享,有烦恼的事不能同他人分担。这样,由于长期听不进来,说不出去,容易把自己封闭在一个小天地里,造成独来独往,孤僻苦闷或固执偏激成为不受欢迎的人。

  大人要帮他们在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达,表达自己的观点、愿望和需求,避免误解和猜疑,形成良好的人际关系,结交到更多的朋友,也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度,对人际交流出现的问题和矛盾,采取宽容、公平、有理有节的处理方式。尊重他人、相信他人,在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。

  3.认识情绪,培养缓解压力的能力

  儿童青少年由于生活经验不足、承受能力有限等原因,对自己的情绪有时难以把握,在遇到困难和矛盾的时候可能不会调整和控制自己的情绪,造成许多的烦恼和冲突,而长期的情绪压抑更是精神疾病的基础。因此,要培养他们学会缓解精神压力,尤其是对一些情绪压抑的事,要教育他们懂得和学会宣泄和放松,这样才能保持心理平衡和良好的心态,不仅从心情上得到愉快,而且在遇到困难时有能力做出冷静的处理。

  4.理解支持他人,培养换位思考能力

  在独生子女的家庭,孩子容易受到家长过多的呵护,导致一些儿童青少年往往只关心自己眼前的学习和生活,对他人漠不关心。在这种时候,应培养他们懂得什么叫理解,什么叫爱心,在这当中,将心比心,设身处地地站在对方的立场和角度上,换位思考能力的培养就显得十分重要。这既是一个交友的必须,更是培养健康心理素质的要求。帮助和支持他人是一种付出,但却在这种付出中获得了“乐”,这是我们培养儿童青少年快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。

  5.有效解决问题,培养应对能力

  每个儿童青少年都生活在社会中,生活在父母、亲戚、老师、同学和朋友等许多人中,即使在非常和睦的家庭,也会遇到一些矛盾和冲突。怎样有效地解决这种冲突,需要学会应对的技巧和方法。

  对儿童青少年来说,他们往往缺乏应对的态度和办法,不知道从什么地方着手解决问题,这样容易产生苦闷、难过、恐慌等心理问题,长此以往,将使他们处于抑郁、焦虑之中。因此,应该教育和训练他们解决问题的能力,培养他们应对的技巧,帮助他们认识问题出现和存在的客观性,帮助他们寻求解决问题的突破口和方法步骤,要讨论,要协商,要探讨,要尝试。使他们学会主动地适应环境,尽快地从遇到的问题中解脱出来。在解决问题中成长,在解决问题中一步一个脚印地前进。

  6.避免攻击性言行,培养自律能力

  儿童青少年之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾,轻者闹意见,闹不团结,重者就会一时冲动,自觉或不自觉地出现攻击性行为。如果这种行为得不到有效的矫正和制止,发展下去不仅对他人是一种严重的伤害,对自己更是遗患终生。

  因此,要培养他们严格的自律能力,不为自己的利益火冒三丈,学会用和平的方法替代攻击性行为。这既是为人之道,也是健康心理素质养成的基本要求。

  如有异常表现应该尽快找精神医生

  一个人如果能够很好地培养出以上几种能力,他应该可以有比较快乐的心情和健康的行为。如果因为各种各样的原因,孩子出现比较严重的异常表现,要及时去看精神科医生。这些异常表现诸如:注意力分散,多动,易冲动;对立师长,处处违抗,难于管教;对网络或某种癖好成瘾,类似吸毒;多门主课不及格,阅读、计算困难;精神紧张,焦虑不安,无事自烦;孤独自卑,忧郁苦闷,懒于交往,情绪低落;兴趣变淡,欲望骤减;不易入眠,多梦易醒等。

  专家提醒家长,如果孩子出现上述症状,应及时找专科医生咨询。

  以上是家长和老师必须在生活中所应培养孩子的几种能力,只有这样,孩子才能从心里上保持一个良好的心态,从而才能一点一点的克服掉生活中所遇到的因难而不离不弃!

  父母的哪些特征会遗传给孩子

  特征一:寿命 寿命的长短是有遗传的基础。最有说服力的是对同卵双生子的调查:资料统计,60-70死去的双胞胎,男性双胞胎死亡的时间平均相差4年,女性双胞胎死亡时间仅相差2年,寿命也受环境因素的影响,如饮食,生活习惯,工作环境等。

  特征二:身高 研究表明,人的身高有70%来自于遗传,后天的因素只影响只占了20%。 如果父母身材较高,孩子身高的几率会远远大于身材矮小的几率,但是父母身高偏矮则会反之。如果父母中一人比较高,一人比较矮,那么宝宝会因为其他原因而偏向另外一方。

  特征三:胖瘦 人的体型有一定的遗传性。研究认为,不同的人有着不同的代谢率,通常代谢率比较低的人就容易长胖,这是由于体型遗传的因素决定的,人体属于容易长胖型的,孩子容易长胖,如果父母一中有人肥胖,孩子肥胖的几率是30%。如果父母双方都肥胖,那么孩子肥胖的机会也会扩大。

  特征四:肤色 肤色在遗传时往往让人别无选择,它总是遵循这“相乘后在平均”的自然法则,给孩子打着父母“综合色”的印子。皮肤较黑绝对不会有白嫩的孩子,如果父母双方一个人黑,一人较白,宝宝的胚胎经过“平均”后便会形成一个不黑不白的颜色。

  特征五:鼻子 一般来说,鼻子大、高都是遗传。父母中有一人的是挺直的鼻梁,遗传给孩子的可能性就很大。另外鼻子的遗传一直会持续到成年,也就是说小时候矮鼻子,长大后可能也会成为高鼻子的可能。

  特征六:耳朵 耳朵的形状是遗传的,而大耳朵是显性遗传,小耳朵是隐性遗传,父母双方只要有一个人是大耳朵,那么小孩子极有可能是大耳朵,如果父母双方是小耳朵,那小孩子肯定是小耳朵。

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