家长怎么教育还自己正确的认识钱

　　甚么是金钱观?简而言之，就是对金钱的认识、分配与使用方法的思考与行为模式。在物欲横流的年代，很多孩子容易沾染上用钱财物质来攀比的习惯，那么家长应该怎么让孩子正确认识钱?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　莫让压岁钱扭曲了幼小心灵

　　多教育勿攀比

　　北师大儿童心理专家杨海燕指出，给孩子压岁钱是中国的传统。但如何对待孩子的压岁钱体现的是家庭教育。事实上，孩子对压岁钱的由来并不清楚，只知道“恭喜发财，红包拿来”。有的孩子还会攀比谁收到的压岁钱多;有的孩子还认为压岁钱是长辈应该给的，是“自己挣来的”。因此，父母应告诉孩子压岁钱是表达对孩子的一种爱，是长辈的一份心意，不能用金钱的多少来衡量，因此不宜攀比。

　　多沟通勿没收

　　孩子的压岁钱有的被家长没收，有的是自己处理。杨海燕指出，处理孩子的压岁钱不是简单的钱给谁花的问题，而是让孩子具备正确的价值观和独立意识。如果孩子能独立使用钱，压岁钱就该让孩子自己处理，这对孩子的成长十分重要。如果家长把孩子的压岁钱没收，不让孩子学会独立支配，容易给孩子造成理财的消极心理，对孩子社会心理发展也是不利的。

　　对于那些还不能很好地独立使用压岁钱的孩子，应告诉孩子由父母暂时帮他们保管，同时教导孩子如何管理和规划这笔钱。父母不妨和孩子讨论一下压岁钱怎么花最有意义，传授孩子正确的理财观念，不要让压岁钱扭曲了孩子的心灵。

　　让孩子培养金钱观的小方法

　　1.教孩子记简单的生活支出，利用一本简单的本子把生活的支出记录下来，使孩子了解支出的时机与不浪费的好习惯。

　　2.教导孩子有关各行各业的工作与小故事，让他知道每一个岗位都需要辛勤的工作者努力的付出，他们所领取的酬劳就是赚钱。

　　给孩子零花钱，从三方面入手

　　1 定时定量给

　　父母给孩子零花钱，最忌讳的就是孩子要多少，自己就给多少;什么时候来找父母要，就什么时候给孩子零花钱。这样一来，孩子就会养成在最短的时间里，把自己的钱花掉的坏习惯，而且还会在不知不觉中养成大手大脚的习惯。所以，定时定量给零花钱非常重要，比如可和孩子约定，设定周一给，类似发“工资” 固定下来，这样可以让孩子在用钱的过程中，学会如何调控自己的收支，使收支处于平衡状态。另外，由于孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此给零用钱的间隔应该越短。一般来说，小学阶段，孩子零花钱的发放可以一周一次;中学开始，可以酌情半个月、或者一个月给一次。

　　2 避免发放太多或太少

　　给孩子太多零用钱，会使孩子养成过度花费的坏习惯。但给孩子太少零用钱也会产生不良的影响。比如，因为没有足够的零用钱，让小孩在学校内消费产生自卑，毕竟学校是社会的缩影，学生除了追求学业及品行外，同学之间的相处及社交活动亦是相当重要，彼此也会相互比较。所以，家长最好了解同城、同校、同年级学生的零花钱水平，大体在一个什么水平线上。对孩子的零花钱数额，不能太小气，也不能过度，最好维持在同年级孩子的平均线左右。

　　3 随孩子的年龄而不断调整

　　随着孩子年龄的增长，对零花钱的需求数量也会相应地增加，所以零花钱也应该随孩子的年龄而不断调整。家长不妨参考一下美国家长的做法。在美国，很多家庭都喜欢根据孩子的年龄来计算给他们的零花钱，每周给孩子和他的年龄数一样或者是他的年龄数一半的零花钱，比如5岁给5元或2.5元，6岁给6元或 3元。按照这种统一的算法给孩子零花钱的好处是，等到孩子过生日的时候，零花钱就自动增加，家长不用在这个问题上多费心。如果你家里有2个或更多孩子，这种做法也会免得孩子们之间产生争执，年龄小的孩子会明白年龄大的孩子为什么可以多一些零花钱。

　　4 零花钱不能与学习和家务联系起来

　　孩子干点家务活是正常的，这既能培养他们的劳动习惯，也能教育他们所为家庭成员应尽的义务感。但不能和钱联系在一起，家务劳动都是无报酬的，不能因为参加家务劳动而获得零用钱，这样会扭曲正常的家庭关系，变成雇佣关系，扭曲天伦之乐，扭曲家庭劳动的意义。同样，零用钱也不能用在奖励孩子考试成绩上，这无疑是贿赂，用金钱来作为一种物质刺激，有碍于培养孩子端正的学习态度。