家长应该怎么教育胆小孩子

　　胆小的孩子比较难适应环境，而且依赖心理强，很多家长发现孩子胆小总会很着急，怎么教育才能让孩子变得勇敢起来?下面小编精心整理了胆小孩子的教育措施，供大家参考，希望你们喜欢!

　　胆小孩子的教育方法

　　1.不要操之过急

　　对待胆怯型的孩子，创设一个“没有压力”的环境非常重要。当孩子不愿意与其他孩子相处时，家长不能硬逼着孩子去和小朋友一块玩，因为害羞的孩子比较喜欢一对一的交往;当孩子不愿意在客人面前表现时，也不要强迫他，因为这样做会加剧孩子的紧张，将来会以更多的沉默和拒绝来应对，使害羞升级。

　　2.鼓励使人大胆

　　父母千万不要给孩子扣上“没用”、“胆小鬼”的帽子，一味指责只会更加打击本就自卑的他。当孩子表现不如人意时，父母应当耐心予以安慰和鼓励。在尴尬的节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神，他的信心才会慢慢增长，直到把过度的羞怯抛到脑后。

　　3.在家别太宠溺

　　胆怯表现比较严重的孩子，往往在家中受到过多宠爱与纵容，与社会的接触欠缺，这不免使其对公共场合、集体活动产生未知的恐惧。在家时，家长别让孩子太由着性子或凡事替孩子包办，而应适时放手，让他多到社会上去见识见识。

　　4、给孩子营造一个轻松的氛围

　　孩子的成长需要一个相对轻松的环境和氛围，按照孩子自己的想法去成长和发展，父母最好不要给孩子过多的压力，这样孩子的潜能才能够充分的发挥出来。父母永远都不要当孩子未来的策划者，孩子需要的是一个在成长道路上能时刻纠正自己错的引导者，做孩子的后盾。

　　5、父母要给孩子树立一个好榜样

　　父母在孩子面前一定要表现出勇敢、坚强的一面，时间长了，在耳濡目染中，孩子也会变得更加坚强勇敢的。在平时，父母也可以给孩子讲一讲英雄故事，来鼓励孩子做个独立、坚强、勇敢的人。

　　6、培养孩子的独立性

　　尝试让自己的孩子出去多和其他孩子交朋友，并尝试和陌生人交流，教育孩子自己的事情自己做，不要依赖大人，自己要有自己的想法。当然，如果遇到实在解决不了的问题，还是得需要请教父母来帮忙，让孩子自己学会独立。

　　7、培养自信

　　孩子胆子小多半是因为孩子缺乏自信造成的，所以为了可以让孩子摆脱胆小的困扰家长们应该想办法树立孩子的自信心，比如孩子做成功某件事情的时候给予适当的鼓励而不是一味的打击，这样的话可以慢慢培养孩子的自信心从而改善孩子胆子小的症状。

　　当宝宝觉得害怕时，家长该怎么做

　　认可宝宝的恐惧感。在大人看来可能宝宝害怕的东西很可笑、很没必要也没道理，然而对宝宝来讲却是非常严重、真实的问题。所以家长在面对宝宝告诉自己邻居的狮子狗或者床底下有妖怪那种恐怖的东西时，千万不要笑宝宝，应该表现得让宝宝觉得安慰和放心，让他知道感到害怕没什么，但是一定要去战胜害怕。威廉•科尔曼，美国北卡罗纳大学行为儿科医生表示，宝宝有害怕的事物要让他自己说出来，然后家长再客观处理宝宝的恐惧感，如果家长忽视宝宝的恐惧感，那么宝宝可能无法消除心中的那些恐惧。

　　此外，也不要试图说些“好啦，小狗不会咬你的，没什么好怕的。”之类的话让宝宝认识到没有什么可怕的，这样只会火上浇油，让宝宝心里更加烦躁，认为大人不明白自己的恐惧。相反，家长可以告诉宝宝“我知道你害怕小狗，我们一起从他旁边走过去，好吗?”或者“你如果不敢从小狗旁边走，那等小狗走过来，妈妈再抱你起来”。

　　倘若家长认为宝宝的害怕时由于新环境带来的焦虑或者生气导致，那就要让宝宝表达出来，比如玩角色扮演游戏，或者猜测下宝宝的想法，但不评论对错。比如，当家里增加了一名小成员，宝宝很不习惯，那爸爸妈妈可以告诉宝宝：“妈妈知道你可能会希望小宝宝离开我们家，不够，你不是想有人陪你玩吗?过不了多久，小宝宝就能和你玩了”

　　用宝宝喜欢的东西转移恐惧。当宝宝觉得焦虑时，妈妈不妨拿出宝宝那些玩久了的旧玩具或者从小一直盖的小毯子给宝宝，这样可让宝宝得到安慰，拥有持续的安全感，尤其是当宝宝刚被送到幼儿园的那段过渡时期，都可以利用宝宝喜欢的东西来缓解宝宝的焦虑。

　　宝宝喜欢的那些东西让宝宝更有勇气去面对他们觉得可怕的事情，比如去幼儿园、去看医生、见到陌生人等，所以在一定时间内，家长应该允许宝宝粘着他们喜欢的玩具或者毯子。不要觉得宝宝黏那些东西是什么“怪癖”或者“小孩子气”的表现，甚至坚持让宝宝把东西留在家里。等到宝宝4岁以后，他就不会再带着他那些脏兮兮的玩具到处走了，宝宝那时也有自己克服恐惧的方法了。

　　胆子大小是不是天生的

　　北京师范大学发展心理研究所陈会昌教授说：胆子大小究竟是天生的还是后天形成的这个问题，现在心理学界倾向于胆子大小是遗传和环境因素复杂地相互作用的结果。

　　从婴儿刚刚出世那一刻起，遗传的影响就突出地表现出来了。从医院的婴儿床上，我们就能大概地发现哪些孩子将来可能胆大，哪些孩子将来可能胆小。婴儿的哭声大小、哭的方式、他们在饥饿时的表现、护理人员接近他们时的反应，这些都可以作为区分孩子胆子大还是胆子小的指标。

　　但是，当妈妈从医生手里第一次接过孩子的那一刻起，环境的影响也就开始发生作用了。你看吧，那些素来“胆大”的妈妈们是以多么喷发的热情对待她们的孩子的!她们不停地和孩子大声说话，笑声朗朗;她们使劲地搂抱孩子，亲吻孩子，还不停地逗孩子，努力让孩子做出积极地反应，逗得孩子发笑和咿呀作声。

　　而一些平素“胆小”、文静的妈妈们就不然了，她们以极大的耐心和细心照顾着孩子，观察孩子的一切行为举动，努力满足他们的需要，解除他们的痛苦。但她们很少和孩子说话，要说也是轻声慢语、温情脉脉，她们拘谨、矜持的性格使她们很少大声地冲着孩子笑，逗孩子也较少。

　　您大概不会反对，这两类妈妈带出的孩子身上，将会带有她们自己的性格、行为方式和待人处事风格的痕迹。

　　但是您也千万不要以为，不管孩子天生特点如何，孩子的胆子大小会很容易地接受妈妈、爸爸的影响，变得和妈妈爸爸一模一样。问题比您想象的要复杂得多。

　　复杂的儿童心理发展过程 陈教授总结的第二点是，孩子从出生到成年，要经过好几个心理发展阶段，而且这是个复杂的心理发展过程。

　　陈教授列举了他的儿子的一个例子：我自己大概属于那种胆大的爸爸，而孩子的妈妈则属于那种比较胆小的妈妈。儿子生来像他的妈妈，我记得最清楚的一件事是，无论我怎样鼓励，甚至生气地责骂，儿子在四岁半时，仍然不敢爬公园里的滑梯，尽管他亲眼看着比他年龄小的男孩女孩们兴高采烈地在滑梯上爬上爬下。

　　我绞尽脑汁，利用一切可以利用的机会，培养孩子变得像我一样胆大(据说我小时候胆子特别大)。当儿子六岁半上小学时，从开学的第二天起，我就让他自己走过两条街去上学。

　　但是直到小学毕业的时候，他仍然属于那种非常守纪律、非常胆小的学生(虽然已经当上了班里的中队长);初中时，当他从外地转回北京的一所重点中学读书时，尽管学习成绩在班里名列前茅，但他还是在相当长的一段时间里，难以克服退缩、自卑心理。

　　直到他顺利地度过青春期并且进入高中，自己各方面的表现和成就使他在班里获得了同学的普遍承认，社会地位已经相当牢固时，我才感觉到，他身上“胆小”的缺点基本上克服了。但现在已成为大学心理系学生的儿子，最不愿意干的事之一，就是自己到商店里买他自己用的东西。就是说，他身上还是带有胆小的痕迹。

　　孩子的心理发展过程就是这样复杂!从出生到18岁成年，在这段漫长的时间里，他们要经历好几个心理发展阶段，但他们出生时具有的那些固有的特点，却顽固地保持着其连续性。幸好，这种顽固的连续性，还不至于顽固到不接受任何环境影响、根本无法改变的地步。

　　家长应因势利导 如果孩子身上除了有胆小的缺点之外还有别的“天生的”优点(比如我儿子的记忆力比一般孩子好，这使他的学习成绩从小就在班里名列前茅);如果您能耐心地采取一切可能的方法帮助孩子克服缺点、发扬优点;如果孩子在社会性发展的各方面都很正常。

　　在心理发展各阶段的最主要问题上都发展得很好，比如婴儿期和父母建立良好的依恋关系;在幼儿期有良好的同伴关系;在小学期间培养起勤奋精神和自信心;在青春期能够正确地认识自我，建立正确的本体感。那么，孩子胆小的缺点就会得到根本的改变。

　　胆小并不完全是缺点 当然，必须指出的一点是，胆小并不完全是缺点。胆小的孩子有较强的自我保护意识，不容易受到伤害。他们容易变成听大人话、守规矩、守秩序的“好孩子”，相对来说不容易学坏;而且“胆小”往往和谨慎、小心、细致、认真等性格特征有天然联系，而这些恰恰是人格特征中难得的优点。

　　但是胆小毕竟不值得夸耀，有充足的经验资料和研究证据表明，胆子比较大、外向、健谈、善于适应新环境、有探索精神的人比胆小、内向、退缩的人更容易在社会上取得成就;更容易在千变万化、竞争激烈的社会中为自己争得一席之地。

　　因此，如果您的孩子生来胆小，您应该“绞尽脑汁”、想尽一切办法地使他的胆子变得大起来。