孩子教育之芬兰教育的看法

　　编者按：《重视教育，百年如一日》这篇文章讲述了作者对于芬兰的教育机制提出了自己的一些看法，从中也体现出了两个国家的不同教育方式，不放来看看吧。

　　芬兰人心中，到底如何看待教育这件事呢?

　　我在几次由芬兰国家教育委员会(National Board of Education)所举办的国际研讨会中，一再听到芬兰教育工作者对着来自世界各国的人士说：“芬兰这个民族，从古早开始就非常重视教育了。”而我更经常听到这段话：“教育在芬兰社会，拥有很高的核心价值。

　　公元1897年，距离今天100多年前，英国作家崔蒂(ALec Tweedie)在《行过芬兰》(Through Finland in Carts)一书里，就如此写道：

　　出众的教育制度，将会确保芬兰前途似锦!

　　A Magnificent educational system will ensure Finlanda great future.

　　芬兰国家的未来，就仰仗她的教育制度。

　　Thefuture of this land is based on its educational system.

　　她的预言式观点，在100多年后的21世纪，果真应验了——一个缺乏自然资源、人口稀少、强邻环伺的小国，就因为有很深的自知之明，也知道唯一能建构起国家未来的，只有人力资源。而良好的教育，就是把人力资源转换成人才的唯一窍门。因此，芬兰在17世纪的典章订下了规范，凡是即将结婚的夫妻，都必须要会识字，才能步入礼堂：因为教会希望年轻一代都能阅读圣经，这项规范，与芬兰拥有82.4%的基督教路德教派信众息息相关。

　　这种平民大众与士绅、官员、教会一样享有平等受教、识字的权利，让芬兰从古早开始就开启了珍视人本、世代扎根的教育之旅。但芬兰却从未订立任何国教，基督教会的影响力固然无远弗届，但平等、人权的概念却也经由教育启迪人心，不会受到宗教教义与教会保守教规的绑缚。

　　我行走于芬兰各地，在大城小镇上遇到了形形色色的芬兰人，不论是芬兰国会的国际参事、小女儿学校的女校长、北极圈里的高中校长、东南部外来移民居多的小学教师，或甚至是位于西部土库市政府教育局官员等，都与我分享了这段文化、信仰与教育的历史背景。

　　他们异口同声的说，这段教会半强迫、半鼓励百姓们一起阅读圣经的方式，对芬兰人很早就开始重视教育，有着极大的关联。藉由这项规范与社会群体的制约，芬兰极为有效的从百年前，就降低了文盲的人口比例。

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