四年级家长会家长家庭教育主题1500字发言稿五篇
作为家长对孩子的学习情况都很关心，家长会就是一个与老师面对面交流的最好方法，家长会上不仅可以了解自己孩子的学习情况，还可以与其他家长交流一下经验，一起来看看吧!下面小编为大家献上四年级家长会家长家庭教育主题1500字发言稿五篇，希望对同学们有所帮助。下面就和小编一起来看看吧!
四年级家长会家长家庭教育主题1500字发言稿一
你们好!
我是本班的学生陈琴秀，首先很荣幸能站在这个讲台上，谈谈我对学习的看法。
望子成龙是所有家长的共同期望，但是往往因为这样导致您们的眼里就只有成绩，而忽略了我们的心理状态。其实在我看来学习成绩并不代表什么，重要的是在学习中快乐成长，不断获得新的知识，在知识的圣殿里擦出耀眼的火花，这才是学习的真正目的。虽然我的脑子相对本班的许多男生而言要逊色得多，但是我的成绩尽管不是最好，却还算是较优秀的，而那些灵活的男生成绩却未必很出色，这是为什么呢?理由其实很简单，那就是我懂得如何笨鸟先飞，我扮演的其实就是"龟兔赛跑"中的乌龟，在征途中我或许是比别人慢了很多，但是我有着可贵的坚持!路程再远我都没有想过要退缩。困难再大我也不会放弃。同样学习中再不如意我依旧很快乐，因为在我看来：经验就是智慧，当成绩不理想时我从不气馁，而是仔细分析不理想的原因，找出差距，以免在以后的考试作业中犯类似的错误。同学们常问我：“你成绩那么好是怎么学的啊?有没有什么好方法?”答案当然是有。
如果说学校是我们的第一课堂，那么家庭就是我们的第二课堂，家长不但是老师的好助手同时更是我们的好老师好朋友。作为一个学生拥有一个温馨的家庭环境是十分重要的。在这样一个良好的环境中学习，我们会学得相对轻松，不会产生学习以外的心理压力。千万不要老把"成材啊，争气啊，老挂嘴边，您们这样把自己的意愿不断的灌输到我们身上，会使我们有很大的学习压力，从而产生厌学。所谓欲速则不达，就是这个道理。就像蜗牛他之所以跑得慢不正是因为背上总背着一个大大的壳么?所以请你们脱下严厉的假面具，释放出你们对孩子的爱，和他们一同分担学习中的苦与乐，这样我们才会学得轻松，学得快乐，学得如意!一步步迈向成功!
其次对学习的自觉性也是非常重要的。中学不像小学，不但课程多了，老师讲得也没有那么详细了，但是一天24小时却丝毫没有多给，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用时间，对今天新学的知识一定要进行巩固，当然若时间不允许就必须选择一些重点难点的知识进行复习，对其吃透。其二还要对明天的新课进行有效率地预习，把不懂的做上记号，第二天若还不能理解，则一定要问同学问老师，总之一定要打破沙锅____问到懂为止。只要能坚持做到这两点，课堂上稍微专心一点就基本上能把一天的新知识消化掉。另外一定要多做一些练习，实践才是硬道理。在做题过程中遇到不会的，或好不容易才做出来的一定要做上记号，考试前拿出来看看，重新再做过一遍，以避免考试时类似或完全相同的题目仍旧不会做。
最后课余时间的安排也是十分重要的。例如周末往往都会出现两类同学，一类是整天埋头苦读，连电视也不许看;另一类则恰恰相反，玩游戏，打篮球，游泳，登山，上网——生活丰富得很!也潇洒得很!但是一考试，只有望洋兴叹的份。我认为这两类同学其实都不对，我们的确要好好利用周末时间把该背的知识全都消化，但也应注意劳逸结合。一般的，一天中可以选择一个自己记忆的最佳时间段去背诵各课的重点知识，并且一定要认真去完成老师布置的作业。只要做到持之以恒，这样才不至于考试前临时抱佛脚，但是说实话，这说起来是很简单但做起来却未必容易，就我来说，我是懂得这个道理可我未必就做得到，所以此时就需要各位家长对自己的孩子在适当的时候减轻负担，或督促他学习。但您的态度一定要和善，毕竟我们也有情绪，您给我们一分笑，我们一定回您三倍，若您让我们苦恼，我们也一定让您更苦恼。
我想花盆里长不出参天松，庭院里也炼不出千里马。一个成功者既不是被宠出来的，更不是被打出来的!只有在您的鼓励与良好的教育中我们才会像沙漠中的仙人掌，在荒芜的空地上盛放出自己的一片绿色天空!
谢谢!
四年级家长会家长家庭教育主题1500字发言稿二
请让我在此向各位家长说件事：由于我的学习习惯差，自控力不强，期中考试前爸爸妈妈工作忙，也没顾上管我的学习，我可就自由了，放学后不复习功课，而在玩电脑，结果数学考试只落得了个87分，我好后悔呀!所以我在此代表全班的学生向爸爸妈妈们提几点建议：
1、经常过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。
这学期，我们6年级重新进行了分班。让我们感到幸运的是：我们6(3)班得到了两位非常负责任的老师。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光~老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。
我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的老师，有爸爸他~的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在两位老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸他~的配合下，我们一定会成为优秀的人才!
我很感激学校的领导和我的班主任陈老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了!!!(敬礼)
爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为最后两年的小学生活画上圆满的句号!(鞠躬)
谢谢大家!
四年级家长会家长家庭教育主题1500字发言稿三
尊敬的老师，各位家长：
大家下午好!
我是杜锦怡的妈妈，首先我要对各位老师的辛勤付出表示由衷的感谢。也感谢吴老师对我的信任，能让我在这里和大家共同交流、探讨孩子的教育，我感到非常荣幸。
陪伴是最长情的告白，陪伴也是最好的教育。今天我就 “有效陪伴”这个话题跟大家做一个沟通交流，不足之处还请大家指正。
我看到一句话： “有效陪伴”就是孩子想要的陪伴。我深表认同。而孩子最想要的陪伴，我认为就是我们放下手中的工作、生意、手机，专注、认真的像孩子一样的陪他们玩耍，交流。当今社会生活压力越来越大，我们很多家长为了让孩子不输在起跑线上起早贪黑努力挣钱，周末也都牺牲了自己的休息时间陪着孩子穿梭在各个培训班之间。可孩子之间的成绩或是对父母的理解还是慢慢的有了差距。但其实，在智力上，现在的孩子，没有笨孩子。尤其是小学低年级时期的孩子，他们之间的差距基本在于父母的有效陪伴时间的多少。
在家庭生活中，虽然有的父母看起来是跟孩子待在一起，可一直盯着手机，或是脑子里一直在想着工作上的事情，孩子说什么都没听到，心不在焉。这样的陪伴是“无效陪伴”。心理咨询师表示，父母要保证基本陪伴时间，物质满足不等于陪伴，物质满足可让父母自己内心平衡，却无法填补孩子内心缺少爱的虚空。也有的家长，孩子写作业，她坐在旁边刷淘宝、打游戏、聊微信，就是盯着孩子完成作业，差不多时间督促睡觉，而这其实是时间和频率的达标，也是“无效陪伴”。 那么什么样的陪伴，才叫有效的陪伴呢?我在网上检索了一下，有个说法是这样的：“第一，关注细节，主动了解孩子喜欢的事物。从小事做起，耐心地听孩子说完每句话，专心地陪他看动画片，欣赏他即兴创作的涂鸦作品，主动了解他的喜好。第二，有效沟通，把孩子当作朋友去对待。第三，行动起来，一起做有意义的事情。”
举个我自己和我孩子的例子吧!我至今都喜欢阅读，每当工作忙或感觉比较烦躁的一段时间，我都会利用读书的方式让自己静下来。这个好习惯之所以从小能坚持到现在，我觉得与我小学时期母亲的陪伴密不可分。我们这代人上小学的时候父母工资都只有几十块钱，买书是件比较奢侈的事情。而且，我母亲比较严厉也比较忙，但我母亲从我上小学一年级开始，每个周末都会抽时间带我去趟新华书店，不买也陪我逛一逛过过眼瘾，基本保持一个月买一本书。因为母亲的陪伴，去书店逛一逛成了我周末最期待的事情，所以，至今我都喜欢逛书店，拿起书满心也都是欢喜的，而不是抗拒。
在我自己了解了阅读对语文学习的重要性之后，从我当妈妈开始，就非常注重对孩子阅读习惯的培养。从她一岁半开始，我不管再忙再累，每天都会至少给她读一篇故事，一直坚持到她六岁。(虽然，这个过程真的是痛并快乐着，相信讲故事的妈妈们一定能理解。)所以，上幼儿园的时候老师跟我说，感觉你们家孩子的词汇量比同龄孩子要大。领她走进商场，休息的时候如果旁边有书架，不管能不能看懂她都会顺手拿起来翻翻。而这其实就是陪伴阅读的结果。儿童时期是孩子对父母最为依恋的阶段，他们对一个学习类事物的喜欢程度基本取决于父母对这件事情的态度。前段时间，她自己放学回家给我念叨说她的字写得不好看，都不好意思给老师看。我就说：“哎呀，妈妈的字也写得越来越难看了，要不我们一起练习吧?”她听了表现出了很大的兴趣，但是，正好那段时间单位特别忙，我坚持的不太好，所以，导致她兴趣度也没之前高了，但她开始有意识的要跟我比赛，偶尔也能认真写写。以上这些是我在陪伴孩子过程中对“有效陪伴”的认识和探索。
那么，我们该怎样更好地去“有效陪伴”呢?就还是拿陪孩子阅读这件事来说吧，在这个过程中我发现，如果我那天比较累，讲故事比较敷衍了事，她会觉得故事没意思，对这个故事的记忆也比较淡。而如果我全神贯注地，带有情感地去读，她的记忆力就会出奇的好，甚至我讲完她基本就能复述一遍，还能把听完的故事画成四格漫画展示给我看。在这个过程中，我就会很捧场地去表扬她，这个表扬也不是泛泛地说一句：你真棒!来敷衍了事，而是会挑一些具体的点去赞扬。比如，我会说：“哇!你今天复述得好棒，连故事里的细节都能想起来。”或者：“这个人物画得真好，表情很到位啊!”这样的赞扬会让孩子觉得你很认真地在听、在看、在陪伴。从而，她就会慢慢的对这件事表现出很大的兴趣。
说到学习上，因为班上学习好的孩子很多，我也常常跟孩子说班上每一位同学小学期间都随时有可能是第一名。所以，我跟大家分享的也只是关于孩子写作业这件事。我因为工作的原因，尤其是冬春季节，每天下班回家她就已经自己写了很多作业了。有时候会听到身边的朋友说自己家孩子写作业真的是能气出内伤。刚坐在书桌前，写了两个字，一会儿要吃，一会儿要喝……总之，就是各种理由拖拉。这个，我认为一个是跟孩子自身的专注力有关，还有一个跟家长太细心有关。为什么这么说呢?我的孩子我上班的时候是我婆婆帮忙带的，我母亲也有时间，但我没让带。主要原因我也给我母亲解释过，她也觉得在理。就是我怀孕的时候阅读了一些书籍，上面说孩子幼儿时期玩耍的过程其实就是很多能力自己探索发展的过程。其中就包含了专注力的培养。而我母亲在孩子饮食上比较细心，孩子玩耍的过程中她总会时不时的去打断她。婆婆因为要兼顾家里的老人，所以有时候并不会特别在意这些小细节。因而，在孩子长时间玩耍的过程中，反而是很好的培养了她的专注力。周末，我在家刚给孩子倒了杯水觉得该喝水了，一看她在画画，我就会稍微等一下再给她。这其实都是为了她专注力的培养。所以，课堂上或写作业的时候有的孩子坐不住，我觉得和他幼年时期专注力的培养不无关系。
而孩子写作业的时候，有的家长会从头到尾一直不停的在旁边纠正。我觉得，一个可能是怕孩子错太多擦得作业本没法看;一个是怕孩子耽误太晚，睡不醒。我个人的建议是宁可孩子三天睡不醒，也不要养成家长自身焦虑的习惯。旁边一直有人催，首先他的时间观念就养不成，因为有人替他操心;接着一直提醒他做错了，他就会懒得动脑子，一直错。因为，有人替他解题;最后，家长气急了，撕了孩子的作业要求重写。这首先是对孩子的不尊重，也是对亲子关系的伤害。我觉得可以要求他通篇重写，也不要撕，就算撕也要征求他自己的同意。如果实在忍不住，我们做家长的就要反过来换位思考一下：假如你在单位埋头苦写了一天的材料，最后被领导当着你的面全撕了，请问你内心是什么感觉?!
我们都全心全意的爱着孩子，所以不要让这份爱在孩子眼里成了恨，成了不愿再跟家长沟通的沟壑。在这里我推荐给大家两本书，这两本书我已经读过3遍了，每当觉得对孩子没耐心的时候就会读一遍。然后自我检讨一段时间，再暴躁再读，周而复始。这说明我也不是个好妈妈，但一直在成为好妈妈的道路上努力。这两本书就是尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》和《最美的教育最简单》。总结这两本书的核心观点就是对孩子“无为而治”。但这个无为必须是在家长内心有为，外在假装无为的前提下。说白了，其实就是我们今天所探讨的主题“有效陪伴”。书中有个很好的例子，是我当年在我孩子身上借鉴过的，很有效。就是孩子第一次打疫苗得事情。每次带孩子去打疫苗都会看到有那么个别孩子哭得歇斯底里，家长呢，各种拖拽甚至打骂。尹建莉老师在书中说：“带孩子打针，不要说不疼去欺骗他，而是正确得告诉他会有点疼，像虫子咬了一下。”由此看出，“有效陪伴”不只是时间上的陪伴，而是内外在以及情感上的全方位的陪伴交流。
最后，我以我个人的感受对“有效陪伴”做一个总结：“有效陪伴，就是在孩子欢笑时陪他一起发自内心的笑;在他获奖时，赞扬他，珍视他的荣誉，保存他的证书;在他疼痛时，亲亲他，安慰他;在他痛苦时，给他一个拥抱，告诉他不论什么事背后永远有爸爸妈妈的支持!”。
在成为父母之前我们都是孩子，作为父母，我们也只当了7年左右而已，允许自己在教育孩子的过程中犯错并知错能改，从而让孩子感受到父母的爱和陪伴的温暖，就让我们一起共同成长，谢谢大家!
四年级家长会家长家庭教育主题1500字发言稿四
各位老师，各位家长，大家晚上好：
应班主任王宜鸣老师的邀请。今天我有幸站在这里，以一位父亲的角度，来谈谈孩子的家庭教育。希望能和大家一起共勉。
不管是老师对学生的教育，还是家长对孩子的教育，都会影响孩子的一生。但老师的时间是很有限的，在这里，我要感谢毛老师、潘老师、王老师以及关心洪韬成长的老师。我的孩子能健康成长，有你们的教诲，你们的心血。家庭教育对孩子的影响特别重要。我认为快乐的孩子才能赢。从小到大，我总是动员洪韬出去玩，尽量不让他呆在家里，不让他多接触电视、电脑。玩，锻炼了他的身体，使他有充沛的体力去学习;玩，使他学会了和小伙伴们交往，从而处理好人际关系;玩，开发了他的智力，促进了他的动手能力。我想，洪韬在体育、下棋、及科技类活动中取得的成绩，跟玩有密切的联系。
品德教育是不容忽视的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老师。有好多次，我都意识到他率性而为，不顾及我们的感受。我讨厌家庭暴力，可终于有一天，我狠狠地打了他。我想让他尝尝受伤的味道，同时我意识到家庭教育出了偏差。怎样才能教育好孩子，我想到了沟通。孩子一生中会碰到各种各样的问题，如果家长不能及时引导他，及时帮助他，后果难以想象。现在，洪韬无论在什么时间，什么情况下和我谈话，我都会认真倾听。我想传递给他，我喜欢和他聊天，即使我正在做事，我也会停下来听洪韬讲完，如果孩子讲的对我会表扬他，让他有种共鸣;如果他的观点不正确，我则会提出我的看法。通过频繁的交流，让他慢慢竖立起正确的人生观和世界观。有时沟通很难，也会发火，但，只要认识到如果孩子心里有事不愿意告诉你，那才真正令人害怕。我时常反省自己，尽可能的采取洪韬更能接受的方式。我想，只要正确地引导，他一定能学会去尊重别人，拥有一颗宽容的心。
下面我谈谈孩子学习的问题。成绩的好坏，是学生最重要的素质的体现。为了提高洪韬的学习成绩，我选择自己来教。我想，只有家长最能了解孩子，才会因孩子的情况而随时调整教育方法。如果不了解孩子为什么成绩不好，就不能针对性地加以辅导。
关于学奥数，有什么好的的方法吗?我的体会是：“思路，思路，还是思路。”学习奥数的最终目的不是为了竞赛，也不是为了考上蛟川书院，是培养孩子理性的思维能力。具体到做某一件事，怎样去思考，怎样去解决。什么该做，什么不该做。我想，这种能力的体现才是最重要的。洪韬从一年级开始学奥数。每个星期五、星期六、星期天，每天5道题，寒暑假每天5道题从来没有间断过。学习没有捷径，有的只是持之以恒。从每一次的奥数成绩可以看出，洪韬不是天才。反复的训练也只产生这样的效果。“温故而知新”，在学习中最为重要。很多题做了忘，忘了再做不下十几次一直到掌握。学奥数我想：是“仁者见仁，智者见智。”如果能根据孩子的自身特点，有步骤，循序渐进，不是为了学奥数而学奥数，而是为了拓展孩子的思维能力，为了以后更好地学习其它课程，我想，奥数未尝不是一种好的途径。只要坚持，奥数一定能成为你的良师益友。
英语对当今的孩子来说实在是太重要了。如果奥数是能力，英语却是可以直接吃饭的。李阳学英语就是为了吃饭,新东方的俞敏鸿大家也一定听说过。他说他也不喜欢英语但是学好英语可以吃饭。我想英语也只能多听，多读，多练了。洪韬的英语起步比较早，从幼儿园大班就开始学剑桥英语预备级了。对剑桥英语的学习主要放在寒暑假。现在也就星期六、星期天听听磁带，将下星期的课程预习好。洪韬学英语比较轻松，不用花太多的时间。我想，主要是他对英语有了感觉。多读读，多听听，语感自然而然就产生了。王老师认为英语课时太少，孩子们接触英语的时间太少，我想是对的。英语不同于其它的课程，你小时候读得越多，听得越多，将来学得就越轻松;反之，以后越吃力，要花更多的时间。我对英语学习有三点体会：一是预习很重要，你在上课之前已经会读了，上课时会更自信，而且很容易接受老师的指令，可以起到事半功倍的效果。二是一定要温习学习过的内容，一遍，二遍，三遍。因为老的知识是基础，只有打好基础，才能学习新的知识。三是增加阅读量，可以找一些简单的阅读资料来读来翻译，让孩子一步步积累对英语的感觉。说实在的，我的英语也不好，但我想这种方法可能是对的，我就这样在教洪韬。
说到语文是最让我们惭愧的。洪韬的语文成绩终于在三年级的时候，落入低谷。作为父母，不急是假话。一年级到三年级，洪韬的家庭作业，我们从来不检查，弹性作业也做的很少。加上洪韬的视力一直不太好，我们也有这方面的顾虑，怕多做题目影响了视力。一直以为他能把握好自己，无奈竞争太激烈。从四年级开始，不但所有的作业都检查，还加强了课外训练。作业量的增加让洪韬很反感，所以我们对题目做了选择，除了阅读，其他的采取他能接受的口答的方式，不但速度快，而且挺有效。阅读是语文中的重头戏，每做好一篇阅读，我总是及时地批改，指出错误的地方。我想只要坚持增加阅读量，多接触一些题型，孩子对阅读的感觉慢慢会来的。谈到作文，我是很紧张，自己没有成功的经历。写作文，一是要素材，孩子心理不够细腻，缺少感性细胞，觉得没什么可写。我记住一些对孩子很有触动的事，如果老师布置有类似的作文，我一定要他来写，一是可以竖立他正确的世界观，二是发生的事对他有感触，有内容可写。比如孩子升国旗，还有配眼镜的事等。语文很难学，对洪韬这样的孩子，毛老师所起的作用实在是太重要了。很多的教育理念和毛老师产生共鸣：多阅读，多看书，那是提高阅读能力，写好作文的关键;平时注意积累，以后考试的时候得心应手。不要拉下每一次老师布置的作业，积极配合老师的教育。从老师的教育中吸取营养，因地制宜，这样更容易提高学习成绩。
最后，我想说，永远不要对你的孩子失去信心。教育，从任何时候开始都来得及。感谢那些，站在洪韬前面的同学，他们是洪韬的风向标，引领着洪韬前行。我们的孩子们坐在同一条船上，我祝愿他们一起，乘风破浪驶向成功的彼岸。谢谢大家。
四年级家长会家长家庭教育主题1500字发言稿五
各位家长朋友们：
大家好!
老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为~~自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教育方法的对与错，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与大家一起探讨。
一、消除家庭教育中的几种误区
很多时候，在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时，相信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上，我们许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也常常能看见以下的一些教育误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象;比如关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;比如关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足等等。
对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的，从我自己的阅读经验来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的，掌握孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生心理学》，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识，比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育给予相应的教育;第二类是关于教育理念的，比如《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍，有很多教育理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育，而现在到处都在说“孩子你真棒!”其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞，我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教育的一个参考，绝不可盲目模仿;第三类是关于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如《傅雷家书》，比如杨绛的《我们仨》，又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致，点滴絮语，情怀足迹，教育无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。
二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成
一是培养良好的作息时间。上一个学期，我和~~爸爸最值得自夸的是我们陪着~~一起执行着良好的生活作息。因为我和~~爸爸都是公务员，基本上能做到生活比较有规律，遇到工作上的一些应酬和加班，我们两人也总是能有一人保证陪伴~~生活作息。早上我们亲自早起给孩子做好早餐，送孩子上学，下午下班回家，~~已经在外婆的陪伴下把作业完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔细翻翻看看她的书包书本的，看看她当天学习的内容，检查检查她当天的作业情况，吃完晚饭后，孩子一般都跟外婆去小公园玩，在那里她自己跟小朋友们跑跑跳跳，爬爬单杠，做做游戏，到七点半左右准时回家，给孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡脚半小时，八时左右准时上床，在床上各自看书，或者一起读书，八时半左右准时睡觉。按照这样的作息时间，要求家长也放弃很多自己的娱乐聚会，但是形成习惯后，享受在家陪伴孩子的过程中，会带给你很多的快乐。当然，偶尔在双休日或节假日破例一下，甚至也带孩子去K歌电影也是有益无害的。除了良好的作息时间，还要让孩子自己收拾书包、自己穿衣服，学会生活自理，从小承担一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照顾人，会受到同学的欢迎。
二是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每天对学习进行预复习等等，但今天我特别想谈的是培养孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，那是因为虽然去百度里搜索一下“如何培养孩子良好的阅读习惯”可以有300多万个答案，但我也还没能让~~现在就显现出爱阅读品性特征，我自己对~~理想的教育是“读万卷书行万里路”培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操，对~~理想气质的想像是个娴静端庄能在阅读中寻找快乐的知性才女，呵呵，别笑话啊，但如前面所说的，~~能自由安排的也就是晚饭后的那一个半小时，而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主，思量再三，我觉得还是没必要剥夺孩子这点快乐的玩乐时间，而~~的品性气质也不一定就要按着我的理想去发展，还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，我现在只是在家中尽量自己多阅读，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自己的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。
三是培养良好品德习惯。道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生，因此我不仅从口头上教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，同时在日常生活中也以身作则，当孩子的榜样。比如一家人一起围着吃饭，身为家长，我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭，说些温暖的话，平时的这些小细节一定能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到，想要把孩子培养成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就应该多注意自己的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，去理解孩子引导孩子，比如我们~~是个特别乖巧懂事的女孩，但同样因为乖巧反而就容易听不得批评受不得挫折，也因为乖巧使她的规则性较强而创造力可能就会较弱，因此，我就要想办法尽量发掘她自信心和表现力的培养，适当的给予挫折教育。而对于那些我们说“很疲很闹”的孩子，我们也要相信他的想像力和创造力一定很丰富，适当的给予鼓励，耐心的给予自制力的教育，切不可苦口婆心、费尽心机的说教，有的时候，或许你会急得咬牙切齿：“你怎么就是不肯听我的呢，我是为了你好啊!”我们认为道理说得很透了，孩子却不一定会领情或买帐，那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不同的，跟孩子沟通是一门大学问呢。
三、正确鼓励孩子，相信孩子
对孩子要鼓励，但不要过度的表扬，学习中的挫折就是对孩子最好的经历。作为父母并不是给孩子创造很好的条件，让孩子生活在安乐窝中，而是要做孩子背后的一只推手，给孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能够处理好自己的事情!
三、积极配合学校的教育计划
孩子在我们身边的时间并不多，仔细算算也就是到小学毕业这么几年了，所以我们一定要在小学阶段尽好自己对子女成长的教育责任，积极配合学校的教育计划。
要配合学校，就要先了解学校对学生的要求。何老师非常认真负责，学校对学生的要求，何老师每天都会用校讯通给我们家长发短信，还经常给我们寄写给家长的信，我觉得我们一定要把老师传达给我们的信息认真接收，并用自己的方法给予积极配合。比如老师布置孩子每天背一首名家儿歌，如何让孩子觉得背诵是种乐趣而不是个苦恼的任务呢，我和~~的爸爸总是会用非常夸张的表情故意和~~打赌，赌谁背得快谁学得好，刚开始时，用游戏的方式和~~约定我们来比赛，三个人都背一次，按下秒表看背诵的时间，爸爸会故意背不出来，让~~赢，满足孩子的好胜心，再接着有时也想办法让~~输，培养孩子的求胜心，慢慢的，我们一下班回家，~~就主动的拉住我们，要跟我们比赛背诵，她老早就偷偷的趁我们还没下班的时候把儿歌给背熟了，等着赢我们呢，呵呵，这样也培养了孩子学习的自觉性。再比如老师在给家中的信中要求孩子熟练的掌握20内的加减法运算，我们也积极配合时时处处用游戏的方法给孩子训练加减运算，比如一起去超市时，我给~~10元零钱，让她自己挑选东西计算价格，这对培养孩子的计算能力有很大的提高。再比如老师在放寒假给家长的信中有要求带孩子参加社会实践活动，我也认真的带~~去参加了一次春节前东阳义工组织去三单乡送温暖的社会活动;要求培养孩子养成写日记的习惯，我先是去书店给~~买了本《小P妞日记》，故意扔在家里引起~~自己去看，看了后引导她有自己想写日记的愿望，接着陪~~去挑了本漂亮的本子，告诉她可以把自己觉得有趣的事记在这个漂亮的本子上，这个寒假~~也写了一些所谓的日记，虽然每篇都写得很稚嫩，但我觉得这是个好的开端。
另外，要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，向孩子的同学、老师及时了解孩子在学校的表现，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，架好沟通的桥梁，及时交换意见，以便学校、家庭配合教育。
教育孩子是一项非常复杂的工程，我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错，但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线，也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。在这里罗嗦了这么多自己的一些教育体会，和在坐的各位家长一起分享，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心的对待孩子，让我们一起和孩子共同进步!谢谢老师，谢谢各位家长!
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