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黑龙江高考新规有哪些变化

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黑龙江高考新规有哪些变化(最新调整)

高考很严肃,普通高等学校招生录取将依据全国统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价信息,择优录取。下面是小编为大家整理的黑龙江高考新规有哪些变化,希望对您有所帮助!

黑龙江高考新规有哪些变化

黑龙江高考新规有哪些变化

9月1日,黑龙江省招生考试委员会办公室印发了《黑龙江省普通高等学校招生全国统一考试考生报名资格审查工作规定》并宣布即日起施行,以进一步规范黑龙江省普通高考报名资格审查工作,加强普通高校招生管理。

这一规定明确,在黑龙江省报名参加普通高等学校招生考试的人员,除符合教育部有关报名条件外,其户籍、学籍还应符合所列8个条件之一,方可在黑龙江省报名参加普通高等学校招生考试。

其中包括:考生户籍属黑龙江省久居且考生出生前父或母户籍落户黑龙江省(久居是指出生落户该省且户籍从未向外省迁移过)。2026年起,考生具有外省高中阶段教育学籍并在外省实际就读,应按外省进城务工人员随迁子女政策在当地报名参加高考;如果考生不符合当地高考报名政策,须由当地省级招考机构出具书面证明,回户籍所在地招考机构报名参加高考。

2024高考政策有哪些新规定

实行“3+1+2”模式。

“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。其中,3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩,每门满分100分。

2024高考政策有哪些变化

高校选考科目优化调整

教育部印发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》从2024年高考开始实施。

这次高校选考科目优化调整,主要是强化了相关专业对高中学习物理、化学科目的基础性要求。高校根据专业人才培养要求,绝大多数“理工农医”类专业均要求中学阶段必选物理、化学两门科目。此外,部分高校根据不同专业的人才培养方案和要求,还对经济类、金融类、管理学类、心理学类等专业提出了选考物理的要求;对文物保护技术等专业提出了选考化学的要求。

到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖

到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖,不断提升省级统考水平和质量。2024年起,不再跨省设置校考考点。

2024年起,根据不同专业特点和人才选拔培养要求,实行分类录取。逐步提高高考文化课成绩要求,切实扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。

新高考模式有几种

1、3+3模式:指除语数外3科外,学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目,经统计,该模式共有20种选科组合方式。在高考成绩计算时,语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分,3门选考科目以等级赋分后的成绩计入高考总分。

2、3+1+2模式:指除语数外3科外,学生要在物理、历史中选择1科;在思想政治、地理、化学、生物自主选择2科作为高考选考科目,经统计,该模式共有12种选科组合方式。该模式在高考成绩计算时,语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩;选考科目中,物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩。

3、7选3模式:目7选3模式仅在浙江省实行,指除语、数、英三科外,考生须从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)7个高中学考科目中选择3科作为高考选考科目,经统计,该模式共有35种选科组合方式。在高考成绩计算时,语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分,7选3的3科以等级赋分后的成绩计入高考总分。

高考加分考生注意事项

1、高考照顾加分由教育部统一划定范围,各省(自治区、直辖市)有一定的自主权。一般来说,各省招生部门确定的政策加分,只适用本省的高校,外地高校认可与否由学校审查决定。考生的加分是否管用,一定要仔细阅读各高校的招生章程中的加分条款。

2、高考加分政策逐年收紧,家长要注意解读政策,积极帮孩子争取应得的加分,了解清楚孩子符合加分政策的哪些条款,具体能加多少分,或者是同等条件优先录取,诸如此类。

3、同一考生如符合多项高考加分投档条件的,一般只能取其中幅度最大的一项分值。

4、很多省份会在招生政策里表明,所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。这一项需要考生查看清楚本省的招生政策。

5、院校提档时认可高考加分,专业不认可加分,或者只对某些项目认可,这常常是家长和考生们填报时容易忽略的部分,一定要在选择院校时好好研读招生章程,看清楚该校对加分认可的说法。

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