九年级上册化学知识点整理

化学对于很多学生来说真的是一个世纪大难题，因为化学真的有太多东西要记，更痛苦的是我们不知道哪些是重点!为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了九年级上册化学知识点整理内容，欢迎使用学习!

九年级上册化学知识点整理

用CO还原氧化铜的实验步骤

“一通、二点、三灭、四停、五处理”：

“一通”先通氢气;

“二点”后点燃酒精灯进行加热;

“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯;

“四停”等到室温时再停止通氢气;

“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。

氧气的制取

(1)工业制氧气―――分离液态空气法法,利用空气中氧气和氮气的沸点不同,此变化属于

物理变化.

(2)实验室制取氧气原理：固固加热：(化学方程式)

2KClO3MnO22KCl+3O2↑、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

固液不加热：2H2O2MnO22H2O+O2↑

(3)发生装置

收集装置：排水集气法，因为氧气不易溶于水;

向上排空气法，因为氧气密度比空气大。

(4)操作步骤和注意点：

①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂。

②试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管。

③排水法收集时，待气泡均匀连续时再收集;

④实验结束时，先移开导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸引起试管破裂。

(5)氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃,证明是氧气。

氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃,证明已满。

元素

1.化学元素就是具有相同的核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称。

2.元素符号书写原则：第一个字母大写，第二个字母小写。

3.元素化合价口诀

正一钾钠银氢氨，正二钙铜镁钡锌，

铝三硅四磷正五，氯常负一氧负二，

铁变二三碳二四，硝酸盐酸根负一，

碳酸硫酸根负二，二四六硫均齐全。

方程式

质量守恒定律：

1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO

2.铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu

3.氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O

4.镁还原氧化铜：Mg+CuO加热Cu+MgO

金属与氧气反应：

1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO

2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4

3.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO

4.铝在空气中形成氧化膜：4Al+3O2=2Al2O3

九年级上册化学易错易混知识点总结

一、化学的研究范围，对象，基本化学概念

1.纯净物是相对的，绝对纯净的物质是没有的。

2.冰水“混合”物是纯净物，洁净的空气一定是混合物，市售“纯净水”是混合物，食盐主要成分是氯化钠，属于混合物。

3.干冰不是冰，水银不是银，纯碱不是碱，铅笔不含铅，刷暖气片的“银粉”是铝粉。

4.燃烧是化学变化，爆炸可以是化学变化(如火药爆炸、瓦斯爆炸)，也可以是物理变化(如气球和轮胎爆炸)。

5.蒸馏是物理变化，干馏是化学变化，利用沸点分离空气和石油是物理变化，硬水中加肥皂水出浮渣是化学变化。

6.氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定就是氧化物(如KClO3)。

二、空气

1.氮气化学性质不活泼，但不属于惰性气体。

2.二氧化碳无毒，不是空气污染物之一。

3.氧气不是常见的燃料，它有助燃性，但没有可燃性。

4.稀有气体“一般”不与其他物质发生反应，但也是有化合物的。

5.氧气不易溶于水，不是不溶，也不是易溶。

6.空气中氧气体积分数为21%，不是质量分数;空气中氧气的浓度不是越高越好，长期呼吸高浓度氧气不利于健康，火灾不易扑灭，物质容易氧化。不是所有生物都需要氧气。

7.铁丝在空气中加热不燃烧，但是会氧化;带火星的木条和红热的木炭都是在燃烧 ，燃烧不一定有火焰。

8.红磷燃烧有大量白烟，是固体小颗粒，不是白雾或烟雾。

9.催化剂不一定加快反应速率!

10.气体出来了叫“逸出”，液体出来了叫“溢出”。

11.空气中的各种组分是均匀混合在一起的，因为分子的运动无处不在。

12.高锰酸钾制氧气时，试管内要放棉花，防止加热时粉末堵塞导管。氯酸钾制氧气是不需要棉花的，高锰酸钾粉末很轻。

三、水

1.一种元素可以组成混合物(如O2和O3混合)，但一定不可以组成化合物。

2.天然水都是混合物，新制的蒸馏水是纯净物，硬水一定是混合物。

3.汽化时分子体积不变，分子间隔变大。

4.大部分物质熔化体积变大，但水例外，冰熔化体积减小。

5.电解水时，负氢正氧，体积比2：1 (分子个数比哦)

四、原子的组成、元素、化学式

1.中子数不一定等于质子数，有的原子没有中子，氢原子中子数可以为0。

2.相对原子量没有单位，是一个比值。

3.氧化铁是三氧化二铁，不是FeO

4.CO2、SO2、H2O2中都不含有O2分子

5.食品的标签中标有X(元素符号)的含量，这个X指的是元素而不是单质。

6.氧在化合物中通常为-2价，但过氧化氢中氧是-1价。

7.海水中最多的元素是氧，空气中最多的元素是氮，地壳中最多的元素是氧。

五、质量守恒定律

1.无论反应后固体质量增加或减少，这个反应都遵循质量守恒定律。

2.化学变化中，元素和原子种类不变，但物质和分子的种类一定改变。

3.化学方程式中，反应前有气体，生成物气体不写“↑”，反应生成的水蒸气不写“↑”。

4.某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，只能证明其中有碳元素和氢元素，不能证明其中有氧元素。

六、碳及其氧化物

1.金刚石和石墨都是碳的单质，但石墨和金刚石不是同种物质，石墨转化为金刚石是化学变化。

2.木炭和活性炭不属于单质，但主要成分是碳。

3.碳单质只在“常温”下化学性质稳定。例如：钻石恒久远，一颗永流传。

4.紫色石蕊通入二氧化碳后变红，使紫色石蕊变红的是碳酸，而不是二氧化碳。

5.金刚石和石墨物理性质不同是“碳原子排列方式不同”。二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同是因为二者的分子不同。生铁和钢的性能不同是含碳量不同。

6.实验室制二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，不是CaCO3和HCl，也不能用稀硫酸。

7.长颈漏斗脖子长不戴帽子，分液漏斗脖子短、戴帽子、还打领结(阀门)。

七、燃烧与燃料

1.广义的燃烧条件必须有氧气，但燃烧不一定有氧气参加。二氧化碳不能扑灭燃烧的钠、镁，因为这些活泼金属在二氧化碳中也能燃烧。

2.灭火的一条措施不是降低着火点，而是把可燃物的温度降低至着火点以下。

3.煤、石油、天然气是三大化石燃料，化石燃料还有可燃冰，油页岩等等。

4.缓慢氧化是放热的，尽管有些你察觉不到。缓慢氧化不一定能达到着火点。

八、金属材料

1.合金中可以有非金属;钢不是纯的铁，是含碳量较少的铁合金。

2.纯铁的性能不如生铁，纯铁硬度小不适于做金属制品。

3.浓硫酸、硝酸不能置换金属中的氢。

4.金属与酸反应速度不能作为金属活动性的绝对依据，金属之间的置换关系可判断金属的活动性。

5.铝和金都不易锈蚀，铝是因为表面形成了致密的氧化膜;金是不易与空气中成分发生反应。

6.铁在置换反应中永远只生成二价铁!!!

九、溶液

1.碘酒中的溶剂是酒精，不是酒。75%的酒精溶液中，溶剂是水。

2.溶液均一稳定的混合物，均一稳定的不一定是溶液。牛奶不是溶液 ，因为许多物质以颗粒形式存在，而不是分子或离子形式。

3.饱和与不饱和溶液与浓稀溶液不直接相关，例如饱和氢氧化钙溶液浓度可能不到0.1%。

4.硫酸铜溶液中的溶质是硫酸铜，溶剂是水。而不是什么铜和硫酸。

5.溶解度是个带单位(g)的数，是100g水中溶解的质量。

6.溶液的浓度是溶质与溶液质量的比，不是溶质/溶剂。

7.汽油和酒精除油污是因为汽油能溶解油污，洗洁精除油污是乳化油污，氢氧化钠或碳酸钠除油污是与油污发生了反应。

8.甲从溶液析出易采用冷却热饱和溶液/降温结晶的方法;乙从溶液析出易采用蒸发溶剂或蒸发结晶的方法。

十、酸碱盐

1.pH为0的溶液是酸性溶液，且酸性较强。

2.盐和碱中不一定含有金属离子，如NH4Cl、NH3·H2O。

3.中和反应是酸和碱的反应，生成盐和水的反应不一定是中和反应。

4.二氧化碳和氢氧化钠反应不是复分解反应。这是二氧化碳和水先发生化合反应，碳酸又与氢氧化钠发生复分解反应中的中和反应。

5.酸碱度指的是溶液的酸碱性的强弱，pH试纸测量的是酸碱度，指示剂显示的是酸碱性。

6.稀释浓硫酸不可以将水倒入硫酸中，应将酸入水，沿容器壁缓缓倒下，同时不断搅拌，不可以用量筒稀释浓硫酸。

7.浓盐酸在空气中生成白雾，是因为浓盐酸有极强的挥发性，挥发的氯化氢气体与水蒸气结合成盐酸小液滴。

8.电离不是通电分离，而是在水分子作用下解离出离子。酸碱盐溶液能导电，是水溶液中有自由移动的离子。

9.只有少部分盐溶液是呈中性的。

十一、化学与生活

1.钙不是微量元素，是常量元素。

2.缺碘和碘过量均会引起甲状腺肿大。

3.糖类物质不一定有甜味，有甜味的不一定是糖类物质。

4.油脂不是脂肪，油脂分两种，液体的叫做油，固体叫做脂。

5.加碘盐中加入的不是单质碘(碘单质有毒)，而是碘酸钾。

九年级上册化学学习方法

一、《物质的构成和变化》学习方法

这一主题贯穿在第一至第五单元的每一知识内容中，涉及很多的化学概念和基本原理，并且十分的抽象、微观。这些概念和原理理解是否准确，掌握是否熟练对备战化学考试关系极大，是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。在学习这部分内容时，新东方初三化学老师认为可以采用以下的学习方法：

第一、通过感性认识来掌握概念和基本原理

第二、找出概念间、原理间的联系和区别

第三、要注意概念、原理中关键字、词的`意义理解和记忆

每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。

二、《身边的化学物质》学习方法

此部分知识内容多而零散，需要不断地强化记忆，所以我们应该注重对初三化学所学知识定期归纳总结，进行横向、纵向的比较形成知识网络，辨清异同点，使零散的知识系统化、结构化、条理化。

三、《化学基本实验和科学探究》学习方法

这部分主要贯穿在初三化学学科的第一至第三单元中，或许大多数同学认为化学实验比较简单，很容易得分，事实上要得到高分并不是件很容易的事，新东方化学老师认为要学好此部分内容要做到做到：第一、要重视化学实验;第二、准确描述化学实验现象。

四、《化学计算》学习方法

这部分内容主要贯穿在初三化学学科的第五单元《化学方程式》以及第四单元中的《化学式与化学价》。我们要掌握并运用好解题步骤和解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。

学习化学，只要同学们能抓住化学学科的特点，认真做好实验、精准描述实验现象，就一定能把化学这门课学好，并在化学考试中取得良好的成绩。