幼儿园中班环保意识教育活动-废物箱

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  废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园中班社会活动:废物箱

  活动目标:

  1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。

  2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。

  活动准备:

  制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。

  活动过程:

  一、观看图片,观察废物箱的特征

  1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?)

  2、逐步观察废物箱的特征。(展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)

  3、教师装扮成废物箱,开展“变变变”游戏。

  4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。

  二、出示生活图片,观察哪些地方有废物箱

  1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,请你们找一找,它们在哪里。)

  2、重点讨论个别图片。(提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?)

  3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。

  三、提供实物,区分哪些东西可以扔进废物箱

  1、教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用,要收到对面的盒子里?)

  2、幼儿一边操作,教师一边提示:香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。

  3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来。

  四、制作垃圾袋

  1、教师创设游戏情境“开汽车”。(提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)

  2、教师创设游戏情境“逛公园”。(提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?)

  3、师幼共同制作垃圾袋。(教师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象,对垃圾袋进行装饰。)

  4、幼儿用儿歌小结:果皮扔进来,花园干净了;糖纸扔进来,草地干净了;垃圾垃圾不乱扔,大家乐得哈哈笑。

  幼儿园中班社会教案:一起玩真开心

  活动预备1.每位儿童半个大小不一的爱心小卡片。

  2.不同游戏区的游戏卡:

  区域游戏:礼仪棋,1O张。

  自立游戏:好兄弟精品屋,8张。

  野外游戏:齐心协力,每组各5张。

  3.儿童游戏进程中的录像片段:

  (1)几位儿童在玩皮球时,另一位儿童站在一边也想玩却不敢和火伴往来,成果没有玩到皮球。

  (2)儿童想参加他人的游戏,情绪却蛮横无理,成果遭到火伴的回绝,游戏没玩成。

  4.轻柔的背景音乐。

  活动进程1.游戏“拼爱心,找兄弟”,导致儿童往来的爱好。

  (1)师:今日教师想让咱们玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好兄弟手拉手,拼出一颗爱心。

  游戏规则:每位儿童手拿半个爱心去和他人拼,如果能拼成一个爱心,就可以变成好兄弟。

  (2)发问:你应该怎样说他人才情愿和你一同拼爱心?

  (3)儿童拼爱心,找兄弟。

  (4)发问:咱们都找到好兄弟了吗?你怎样找到的?又是怎样说的?

  幼1:我对他笑了笑。

  幼2:我对他说:“我和你一同拼爱心好吗?”

  幼3:我发现我的心和他的一样大,我就对他说:“能不能一同拼爱心?”

  小结:跟他人一同协作时要有礼貌,情绪要好,他人就会觉得你很谦让,就情愿和你一同协作。

  2.播映录像片段,引导儿童用洽谈性的言语与火伴往来。

  师:请咱们来看一看情形录像,看看发生了啥事?

  (1)观看录像片段一师:小兄弟们为何没有和红红一同玩皮球?

  幼:红红胆子太小了,不敢和咱们说话……师:如果是你,你会怎样做?

  幼:我会勇敢地说:“咱们一同玩好吗?”

  幼:我和你们一同玩皮球好吗?

  幼:你好,我也想玩皮球,请让我和你们一同玩,可以吗?

  (2)观看录像片段二师:他们为何也没和小华一同玩玩具?

  幼:由于小华很凶,没有礼貌。

  幼:小华情绪欠好,不跟他人说,直接去拿他人的玩具。

  师:假如是你,你会怎样说?

  幼:说话时对他人要有礼貌。

  幼:我轻轻地对他们说。

  幼:假如是我,我会笑眯眯地对他说。

  (儿童自在沟通与单个沟通相结合。)小结:当咱们知咱们一同玩时,要情绪友好,有礼貌;要勇敢地说出自个的主意;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这么的话获得人家的赞同,这么你才会玩得高兴

  评析:经过直观的、来自儿童日子的情形再现,引导儿童考虑与沟通,突破了教育难点,使教育方针得到执行。

  [幼儿园中班社会教案:一起玩真开心]

  3.找兄弟,玩游戏。

  师:今日教师给小兄弟们带来了几组游戏,请咱们商量一下,你们预备玩啥游戏?

  (1)介绍游戏内容。

  区域游戏:礼仪棋自立游戏:好兄弟精品屋野外游戏:接力赛、脱圈(2)儿童自在评论。

  师:你们是怎样商量的?

  幼:我想下礼仪棋,但我的好兄弟想玩精品屋。后来咱们商量,好兄弟应该一同玩,我就和他一同玩精品屋了。

  幼:他要玩接力赛,我要玩礼仪小餐厅,我随了他。

  (3)提出请求:

  游戏1:礼仪棋,每组2人协作;游戏2:好兄弟精品屋,够8人才能玩;游戏3:齐心协力,每组够5人才能玩。

  师:好兄弟精品屋只要两个人,人数不够怎样办?

  幼:再去找兄弟和咱们一同玩。

  师:在请求他人时,你应该怎样说,才会让更多的兄弟和你一同玩?

  (4)儿童在音乐声中依据游戏规则找兄弟,并悬挂游戏卡。

  师:你挑选了啥游戏?你是怎样找到兄弟的?你对他说了啥话?

  幼1:咱们选的是好兄弟精品屋游戏。咱们在找兄弟时先问他们:你们想玩啥?你们情愿和咱们一同玩吗?然后他们就赞同了。

  幼2:我一开始选的是礼仪棋游戏,但我发现礼仪棋的游戏卡现已没有了,我就对精品屋中的小兄弟说,我和你们一同玩好吗?他们就容许了。

  小结:想和他人一同游戏时,不只要情绪好,有礼貌,还要先了解他人的主意,然后再勇敢地说出自个的愿望,征求他人的定见。这么,他人才会喜爱你,情愿和你一同玩游戏。


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