幼儿园大班亲子科学探究

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  幼儿受年龄特点的限制,不能理解深奥的科学原理,对科学的概念也只是模糊的,所以我们应结合幼儿的生活经验,对于幼儿科学概念的形成具有重要意义。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  大班科学教案:植物怎样喝水

  活动目标:

  1.学习实验、观察的技巧。

  2.培养关心植物的行为。

  活动准备:

  *剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

  *芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

  活动过程:

  *做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。

  1.芹菜实验:

  ——将芹菜的茎剪短一些,叶子摘掉一些。

  ——把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。

  ——将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号。

  ——过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋),芹菜的茎有什么变化(变红)。

  2.两色花实验:

  ——请大人将花朵的茎剪开。

  ——两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。

  ——将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

  ——经过一天以后,看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸)。白花是不是变成红花或蓝花了。

  *问幼儿:如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。

  *讲解为植物浇水的方法:

  ——土壤干燥十需要水,而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时,应停止浇水。

  ——早上或傍晚是最好的浇水时间。

  ——每隔10天左右帮植物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

  *提醒幼儿回家帮植物浇水。

  活动评价:

  *能参与实验的过程。

  大班科学教案:空气在哪里

  活动目标:

  通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

  1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

  2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。

  提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

  二、尝试活动:装空气

  1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)

  2.提问:你们在什么地方抓到了空气?

  引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

  3.讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

  4.总结。

  三、尝试活动:手帕的变化

  1.请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)

  2.请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

  3.讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

  4.请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

  5.讨论:

  第一次手帕为什么没湿?

  第二次手帕为什么湿了呢?

  6.总结。

  四、活动延伸

  将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

  大班科学教案:有趣的水

  设计意图:水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密,沉与浮

  1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。沉与浮

  2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。

  活动目标:使用多种材料,玩水的过程充满和有趣。

  活动材料:纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具等

  活动过程:

  *水和数学:王自然一盘兰色的水可以分成7杯水。老师说:再换一种大的杯子呢?王自然用胶泥盒来装这一盘兰色水,第一次装得4次,第二次装得2杯。老师说:怎么两次装的水数量不一样呢?王自然:我想想。

  *水和吹气:陈多多:我用力一吹水管。陈炫昊:我挤水管就喷出来了。老师:你们配合得真好,如果不吹气会怎样,陈多多;不吹水不会喷出来。老师:那样的话,水会怎样?陈多多不知道,我们试试吧。

  *水和颜色:覃芷珊把手伸到蓝水里,手的颜色也会变,佘馨蕊;我的手是蓝色的。老师:怎么洗得掉。覃芷珊用肥皂洗吧。

  *沉会变浮:李唐朝的螺丝沉到水里。老师说:谁都知道螺丝是沉的,我要你想办法让它浮起来。李唐朝:烟盒是浮的,把螺丝小心放在烟盒上就浮起来了。看,我的剪刀也浮起来

  *水会流动,水不会流动:老师说,水为什么从水管里出来了;丁承凯:水从进水口侧侧地流下去。老师:现在怎么不出水啦。丁承凯:这边因为堵住了。老师:怎样才能出得水。丁承凯:把这边抬高,水就流出去,流到盘子里。

  *水和竹片:邱楚雯:小汽车沉下去了,竹片浮起来了。覃芷珊竹片能让汽车浮起来。邱楚雯:汽车太重了,木板才能让汽车扶起来。

  *红色的水流到别的杯子:有四个小朋友,找来3个杯子,把2根吸管子,插到3个杯子里。大家发现3杯水没有流动,张俊骞给一个杯子加水说:有一边水多才行;佘馨蕊:红水从吸管流过去了。三杯水被红色的水流成水平了,大家又发现3杯水没有动。老师提醒小朋友让一杯水高一点,观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。

  老师:为什么水会流过去呢?卢艺文说:水要斜坡才行。

  *水和管子:伍纪宇他这样玩,水通过管子从这杯流到另一杯去。交叉的双手,固定一个姿势比较长的时间,孩子不动得就着水流着。


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