大班亲子语言课活动方案
处于2~14岁是语言学习的关键期,儿童若是通过语言艺术学习,对其今后在学校及社会工作生活中将起到十分重要的作用。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
大班语言教学活动:儿歌大街上
活动目的1.培养幼儿对儿歌的兴趣,感受其节奏、韵律。
2.认读汉字:杂货店洗钟表饭
3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。
活动准备:带有节奏型的儿歌
活动过程:1.谈话引起幼儿的学习兴趣
2.欣赏儿歌--大街上
提问:(1).儿歌里人们开了那些店,这些店与人们的生活有什么关系?认读:杂货店、洗、钟表、饭
(2).如果让你开一家店,你最想开什么店?为什么?
3.再次欣赏后
提问:这首儿歌与我们平时学的儿歌在念法上有什么不同?
让幼儿跟随录音学习儿歌,感受儿歌的节奏、韵律。
4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习
流程:由慢——快——用铃鼓伴奏
5.集体仿编一首长长的儿歌《大街上》
6.延伸活动:
创造、想象画——大街上。
大班语言教学活动:小肚子提意见
活动设计:大班幼儿活泼好动,对于新奇的事情感兴趣,但对于以熟知的事情就会忽视,因此,常常露着肚子上操、游戏。冬天到了,孩子在游戏的时候,会感到天气的变化,感受到天冷了以后,孩子们的手都愿意放在口袋中保暖,因此抓住这个契机设计了这个活动,启发幼儿能够关注自己身体的健康,鼓励幼儿学会自己照顾自己,在表演游戏中,锻炼表达能力,促进幼儿在合作中学习,为幼儿今后上小学做准备。
活动目标:
1、引导幼儿能够大胆表达,根据事件分配角色,合作表演。
2、启发幼儿学会管理自己,关注身体的健康状况,培养幼儿独立的生活能力。
幼儿已有经验:
幼儿在找危险的过程中,就知道了很多不该做、与该做的事情,孩子的自我保护意识在逐渐加强,同时,幼儿能够收集自己认识的及不认识的标志与小朋友分享,在互动中共同学习。对于生活中如何能够更好的照顾自己,保护自己还不够,活动来自与幼儿的生活,还是应该对幼儿的生活护理及自我保护能力有帮助。
活动材料:纸、笔等。
活动过程:
环节设计
教师活动
幼儿活动
1、引出任务。
2、进一步丰富幼儿知识经验,了解肚子疼的多种原因。
3、引发新任务
4、操作
5、展示作品
6、讲评
1、“班里的久久小朋友病了,他肚子疼,他为什么会肚子疼?”
2、帮助幼儿总结肚子疼的原因。提出新的问题:“如何不让小肚子提意见。”
3、其他班的小朋友还不知道如何保护自己的小肚子,你们能告诉他们吗?
4、教师观察指导。要求:商量表演什么?都有谁?发生了什么?告诉小朋友要注意什么?
5、教师帮助幼儿展示。
6、给幼儿交流的空间,展示自己的空间。
1、幼儿思考并回答。
2、幼儿利用已有经验表达,并倾听别人的看法。
3、幼儿尝试合作,并商量分配角色(3-4人一组)
4、幼儿创编并表演小故事。
5、幼儿自我介绍并表演。
6、幼儿交流并猜猜故事要告诉我们什么道理?
大班语言教学活动:皮鞋推车
设计意图:
现在的孩子大都是独生子女,在优越的环境和家长的无限宠爱下,孩子们习惯于饭来张口,衣来伸手,不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事,对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索,以开放性提问为中介,诱发幼儿积极思维,大胆求异,让幼儿体验废旧利新的成功感,萌生爱惜资源的意识。
活动目标:
1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达。
2.引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习从用词、句意等方面进行评价。
3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感。
活动准备:
1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。
2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料:抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。
活动过程:
一、听听、想想、讲讲
1.出示图片,激发幼儿的好奇心。
师:仔细看看,草地上有一只什么样的鞋子?
如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢?
幼儿自由讲述。
2.教师边演示木偶边讲述:
a)师:让我们听听小动物是怎样说的。
教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。
b)师:小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样?小老鼠会怎么做?
c)师:小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢?
引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。
d)小朋友想了很多种可能性,下面听听小老鼠到底用了什么办法,是不是和我们说的一样?
师讲述故事,引导幼儿说说不同之处。
二、打扮皮鞋推车
1.出示破皮鞋和装饰材料,激发幼儿打扮皮鞋的愿望。
师:小老鼠已经找来了一些材料,我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗?你怎么做呢?
2.幼儿以小组为单位,共同商量打扮皮鞋。
让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。
三、学编、欣赏故事
1.幼儿串编故事。
a)引导幼儿与同伴相互讲述,将草地上发生的事儿编成一个故事。
b)教师请幼儿合作讲述故事。
2.续编故事结尾。
a)启发幼儿积极思维,继续往下续编故事的结尾。
b)激发幼儿的求异性,能续编出不同的故事结尾,并能大胆、连贯地表达。
3.教师完整地讲述故事,幼儿给故事取名。
4.概括讨论:你认为故事中的小老鼠是一只怎么样的老鼠?
小结:小老鼠的本领真大,把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车,我们要想小老鼠学习。小朋友可以在家里找一样没用的、要丢弃的东西,依靠我们自己的力量,把它变成一件有用的东西,来介绍给大家好吗?
活动延伸:
幼儿将自己动手设计的“废物制作”作品带来和其它小伙伴交流、欣赏、展示。
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