幼儿园中班亲子艺术课堂活动方案
在学习交流的过程中，即使成绩再好也有会不足之处。要让孩子知道自己有所不足，也要让孩子知道自己优秀的地方。不足的要改进，不要找借口；要让孩子保持优秀的一面，逐步完善。以此教育孩子戒骄戒躁、学无止境的道理。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班艺术活动：脸谱
活动目标：
幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
活动准备：
引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
各色橡皮泥
活动过程：
1。玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。
2.启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(教师边听边捏出来)
3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”
小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”
4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5.戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
中班艺术活动：手拉手
活动目标：
1。在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友
的亲密关系。
2.能适当添画背景，表现活动的场景。
活动准备：
油画棒，绘画纸。
活动过程：
1。观察好朋友
——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
2.我和好朋友手拉手
——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。
——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。
——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。
3.说说我的好朋友
——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。
——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。
中班艺术活动：小灰老鼠的故事
活动要求：
1.认识音色，认识对称重复.
2.探索发现嗓音，打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异.
3.创编动作，表现文学作品中的有关形象.
4.体验人对朋友的需要.
活动程序：
1.听教师有表情地讲述故事.
2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声，并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走
路时的样子和他们的脚步声.
3.教师用打击乐器，如大鼓，串铃，木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什
么乐器?模仿的是谁走路的脚步声?并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应.
4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声，如：
请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作，对演奏做出快速表现性的反应.
5.按故事提供的线索分配角色并完整表演.
6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来.
附：
小灰老鼠的故事
在一座高高的大桥下面，
有一座小小的灰房子.
在这所小小的灰房子里，
住着一只小小的灰老鼠.
朋友们来了，
大家一起唱歌，跳舞，做游戏，
小灰老鼠觉得快活极了.
朋友们走了，小灰老鼠觉得很寂寞.
它天天在家中等呀，盼呀，
盼望朋友们再来拜访它.
小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听......
咚咚!咚!咚!
小灰老鼠赶紧把门打开.....
唉!
原来是巨人先生从桥上走过，
咚咚咚的声音，
是巨人先生的脚步声.
小灰老鼠失望地轻轻把门关上.
小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听.....
刷-刷-刷-刷
小灰老鼠赶紧把门打开......
唉!
原来是皮球小姐从桥上走过，
刷刷刷的声音
是皮球小姐的脚步声，
小灰老鼠失望地轻轻把门关上.
小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听..
迪笃迪笃迪笃迪笃，
小灰老鼠赶紧把门打开......
哈!
这回真的是朋友来了，
迪笃迪笃的声音，
正是朋友们的脚步声.
在一座高高的大桥下面，
有一座小小的灰房子.
在这所小小的灰房子里，
住着一只小小的灰老鼠.
朋友们来了，
大家一起唱歌，跳舞，做游戏，
小灰老鼠觉得快活极了.
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