小班健康领域亲子游戏方案大全

嘉伦 1172分享

  《纲要》中明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园小班健康教案教案:男孩女孩

  活动目标:

  1、通过活动,使幼儿能够正确区分男孩和女孩。

  2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

  活动准备:

  男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》

  活动过程:

  1、教师出示男孩和女孩的图片,请幼儿说一说,他们谁是男孩,谁是女孩,你是从哪里看出来的?(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。)

  2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服,最后,教师为女孩也换上短裤和短发,再请幼儿说说,他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服,能不能正确地判断男孩和女孩啊?(不能)

  3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢?

  教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处,在身体上还有哪些不同之处呢?

  (幼儿积极思考,并结合上次活动内容找出了许多不同之处,如XXX小朋友说:“男孩有小鸡鸡,女孩没有。”XXX小朋友说:“看子宫,女孩有子宫,男孩没有。”有的幼儿观察非常仔细,其中XXX小朋友说:“看脖子,男的脖子上有个疙瘩,女的没有,我爸爸就有,妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字,XXX小朋友说:“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包,女的都背着包”等等,我对孩子们的回答都给予了积极的肯定,并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。

  我惊讶于孩子们观察的仔细,但我更惊讶于孩子们的提问。XXX小朋友问:“老师,那要是一个男的和一个女的,穿得一样的衣服,剪一样的头发,背着我们,那我们怎么区分呀?”看来,孩子们真的是动脑筋了,当即,我把问题提给了大家,请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说:“看个子,个子高的就是男的。”有的说:“男的胖,女的瘦。”还有的说:“让他们说句话听听,声音粗的是男的,声音细的是女的。”等等,方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最方便的好方法时,XXX小朋友又问:“那要像我妈妈冬天带着围巾,或者穿着高领毛衣,看不见脖子那怎么办呢?”孩子们认真听教师的讲解,并积极思考提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论,最终得到结论,要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察,要从多个角度去区分,这样才能得到正确的结果。)

  4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩听话,男孩淘气;女孩漂亮……)小结:男孩应该勇敢、坚强,同样也应该在做事的时候做到认真、仔细;女孩应该漂亮、文静,同样也应该在做事的时候做到勇敢、坚强,男孩、女孩都不错。

  5、学唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

  延伸活动:

  1、我心中的男孩和女孩

  2、幼儿作品展览

  幼儿园小班健康活动教案:给小椅子洗澡

  活动目标:

  1.锻炼幼儿的动手能力。

  2.体验劳动带来的快乐。

  活动准备:

  每人一把椅子、抹布、水。

  活动设计:

  一、 引出主题,激发兴趣。

  师:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了,它的身上脏脏的,好难受呀!你们愿意帮小椅子洗澡吗?

  二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

  师:你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?

  三、幼儿擦洗椅子

  1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。

  2.幼儿擦洗小椅子。

  三、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

  活动反思:活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。

  幼儿园小班健康活动教案:“小鸡学本领”

  主要涉及领域:健康

  活动背景:

  《指南》要求:3-4岁幼儿需单脚连续向前跳2米左右。在幼儿户外活动时,我发现老师们很少有意识组织单脚站立的活动,小班的幼儿也没能达到这一目标。于是,我设计了《小鸡学本领》教学活动,鼓励练习单脚站立一定时间,并能单脚连续向前跳,锻炼幼儿腿部力量和耐力,帮助小班幼儿达到《指南》要求的发展目标。

  活动目标:

  1.学习单脚站立,在一定时间里能保持身体平衡。

  2.尝试在游戏情境中练习单脚连续向前跳,锻炼腿部力量。

  3.体验在游戏中学本领的快乐。

  活动准备:

  1.在场地上画好两米左右的起跑线和终点线。

  2.热身和放松的舒缓轻音乐。

  活动重难点:

  在学会单脚站立的基础上练习单脚连续向前跳。

  活动过程:

  1.扮演角色,活动身体

  (1)孩子们排队人场成圆圈站好

  师:孩子们,今天我是你们的鸡妈妈,你们是我的什么?

  幼:鸡宝宝。

  师:好!今天鸡妈妈要带鸡宝宝们学本领,看谁学得最棒哦!那我们先跟着儿歌一起来活动下身体吧!

  (2)幼儿边念儿歌边进行热身运动:

  今天天气真正好,小鸡宝宝起得早,

  跟着妈妈学本领,一二一二做早操;

  伸伸臂,弯弯腰、踢踢腿;蹦蹦跳;

  天天锻炼身体好,我是能干的鸡宝宝。(再来一次)

  2.学习单腿站立的基本动作

  师:你们是能干的鸡宝宝吗?好!能干的鸡宝宝都要会一个本领叫“金鸡独立”,就是一只脚稳稳地站立,看谁的时间长,你会吗?

  (1)幼儿尝试单脚站立让自己站稳的方法。

  师:那我们来试一试,怎么站才能站得稳稳地呢?(幼儿尝试练习)

  教师观察,为站得稳稳的小宝贝们给予摸摸头、竖起大拇指或者贴花鼓励;幼儿掌握方法后再次练习,师幼通过数数确定谁站得时间长,然后往中间走一步直至圆圈缩小;最后给孩子们鼓励!

  (2)练习单脚向前跳的本领。

  师:我们鸡宝宝学会了“金鸡独立”的本领,让我们把小腿练得很有力量吧!真是能干的好宝宝,如果要用这个本领去捉虫,把我们自己喂得饱饱的!你们能行吗?

  幼:我们能行。

  鸡妈妈带一只小鸡示范连续向前跳;组织鸡宝宝进行连续向前跳的练习;

  (3)游戏《小鸡捉虫》巩固单脚连续向前跳。

  教师交代游戏名称:教师带幼儿玩《小鸡捉虫》的游戏,讲解规则:(重新站队在白线后)

  师:白线后面是我们的家,我们从家里出发,用我们刚才学到的连续向前跳的本领,到对面的草地上找虫子,听到妈妈说“回家吧!”我们再用相同的方法回来!

  教师组织游戏《小鸡捉虫》,根据孩子们的兴趣和水平,决定距离和次数。

  3.结束部分:鸡妈妈带着鸡宝宝一起做放松运动,结束活动。

  师:孩子们,累了吗?今天我们学会了单脚站立,还会单脚连续向前跳去找虫子吃,真开心呀!我们一起放松一下吧!(站成圆圈或者找个空位置)

  师幼边念儿歌边至下而上做动作:

  谢谢我的小腿拍一拍,谢谢我的膝盖转一转;谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的小腰扭一扭;

  谢谢我的屁股拍一拍;谢谢我的小手挥一挥;

  谢谢我的脑袋点一点!)再见!鸡妈妈带着鸡宝宝“回家”了。


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