七年级下册历史期中试卷人教版

七年级下册历史期中试卷人教版免费

期中考试就要到了,你还在为如何出试卷而烦恼吗?那么七年级下册历史期中考试卷怎么出呢?以下是小编准备的一些七年级下册历史期中试卷及答案，仅供参考。

七年级下册历史期中试卷

一、单项选择题 (请将各题前的正确选项代号填入下列表格， 2 × 25 ，共 50 分)

( )1 、北周外戚杨坚，夺取政权，建立的封建王朝是

A 、隋朝 B 、唐朝 C 、宋朝 D 、明朝

( )2 、古代世界上最长的运河是

A 、巴拿马运河 B 、京杭运河 C 、隋朝大运河 D 、苏伊士运河

( )3 、唐朝出现“贞观之治”和“开元之治”的景象最突出的原因是两位统治者

A 、善于用人，重视纳谏 B 、具有雄才大略治国安邦

C 、善于吸取隋朝灭亡的教训 D 、顺应历史潮流和人民的意愿

( )4 、科举制的殿试开始于

A 、武则天时期 B 、隋文帝时期 C 、隋炀帝时期 D 、唐玄宗时期

( )5 、我国封建社会历时最长的朝代是

A 、西周 B 、唐朝 C 、西汉 D 、元朝

( )6 、下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是

A 、鉴真应日本僧人邀请，东渡日本 B 、日本第一批遣唐使到中国

C 、高僧玄奘西游天竺取经 D 、玄奘携带大量佛经回到长安

( )7 、下列关于“开元盛世”的叙述，错误的是

A 、出现于唐玄宗统治前期

B 、史称唐玄宗有贞观遗风

C 、这时唐朝进入了全盛时期

D 、唐玄宗任用富于改革精神的房玄龄等人为相

( )8 、唐朝被称为“诗仙”、“诗圣”和“画圣”的是

①李白 ②阎立本 ③杜甫 ④白居易 ⑤吴道子 ⑥柳公权

A 、①②③ B 、④⑤⑥ C 、①③⑤ D 、②④⑥

( )9 、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的作者是

A 、李白 B 、王维 C 、杜甫 D 、白居易

( )10 、下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是

A 、唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构

B 、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布

C 、吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“合同为一家”

D 、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领

( )11 、下列有关唐对外交往的正确叙述是

A 、唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住

B 、天竺参照汉字创制了文字，在社会上至今还保留着唐人的某些风尚

C 、唐太宗时，鉴真应日本邀请，东渡日本

D 、唐玄宗后期，玄奘携带大量佛经回到长安

( )12 、隋唐时期开凿的世界上最大的艺术宝库之一是

A 、龙门石窟 B 、敦煌莫高窟

C 、云冈石窟 D 、乐山大佛

( )13 、澶渊之盟签订双方是

A 、南宋与金 B 、北宋与辽

C 、南宋与西夏 D 、北宋与西夏

( )14 、下列各项中，不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是

A 、缓解了双方的战争状态

B 、宋朝都需交纳“岁币”

C 、导致了南北对峙局面的形成

D 、客观上有利于双方和平共处

( )15 、北宋、辽、夏、金四个政权从建立的时间排列顺序是

A 、北宋、辽、夏、金

B 、辽、金、北宋、夏

C 、北宋、辽、金、夏

D 、辽、北宋、夏、金

( )16 、下列关于纸币出现的原因叙述正确的是

A 、宋朝的造纸业发达

B 、纸币的制造比铁钱制造方便

C 、由于商业发展很快，携带铁钱不方便

D 、对外贸易中，对方不使用铁钱

( )17 、下列关于两宋时期社会经济的叙述，不正确的是

A 、南宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”

B 、两宋时，从越南引进了占城稻得到推广

C 、北宋时，南方的丝织业胜过北方

D 、宋朝时海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家

( )18 、后来发展为著名瓷都的景德镇兴起于

A 、隋朝 B 、北宋 C 、南宋 D 、唐朝

( )19 、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为

A 、士大夫的提倡 B 、达官贵人的需要

C 、市民阶层不断壮大 D 、农民的需要

( )20 、成吉思汗主要功绩是

A 、灭亡西夏 B 、定都大都

C 、建立元朝 D 、统一蒙古

( )21 、下列叙述与回族的形成有关的是

A 、回族是汉族与畏兀儿人融合的结果

B 、汉族与女真、契丹等民族融合结果

C 、蒙古草原的统一

D 、信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，来中国后与汉、蒙、畏兀儿等民族融合的结果

( )22 、下列对唐都长安和北宋东京相同点叙述，不对的是

A 、有“市”、有“坊”，界限分明

B 、城内大街小巷店铺林立，热闹非凡

C 、都是当时世界上著名的大城市

D 、都居住着大量人口

( )23 、与北宋和南宋关系类似的政权是

A 、西汉与东汉 B 、西晋与东晋

C 、唐朝与后唐 D 、西魏与东魏

( )24 、我国历史曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是

A 、封建统治者采取促进民族融合政策

B 、各民族之间的长期交往

C 、经济繁荣，社会生产的不断进步

D 、少数民族大量的内迁

( )25 、下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是

①完颜阿骨打 ②元昊 ③铁木真 ④耶律阿保机 ⑤忽必烈

A 、①②③ B 、③④⑤

C 、③⑤ 　 D 、②④

二、仔细推敲，准确填空 (共 15 分)

26 、从公元 581 年 朝建立，到 年唐朝灭亡，是我国封建社会 时期。

27 、 设进士科，科举制度正式诞生;殿试开始于 时期。

28 、 时，鉴真应日本邀请，东渡日本。

29 、隋朝书法融合 的秀美和 的雄健，为唐代书法创新奠定了基础。

30 、 宋朝时期，太湖流域的 、 ，成为重要粮仓。

31 、宋朝海外贸易超过前代， 、 是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立 ，加以管理。

32 、元朝时意大利旅行家 ，在元世祖来华，居住十几年。他的《 》，描述了大都的繁华景象。

三、情境再现，体会回答 (本题 12 分)

33 、阅读下列材料：

唐太宗贞观 23 年( 649 年)有人口 19000000

唐中宗神龙元年( 705 年)有人口 37140000

唐玄宗开元 14 年( 726 年)有人口 41410000

唐玄宗天宝元年( 742 年)有人口 45310000

唐玄宗天宝 14 年( 755 年)有人口 52910000

唐肃宗上元元年( 760 年)有人口 16900000

唐穆宗长庆元年( 821 年)有人口 15760000

请回答：

( 1 )从 649 年至 726 年，唐朝人口呈现什么趋势?为什么?

( 2 )从 755 年至 821 年，唐朝人口又呈现何种趋势?为什么?

( 3 )从上面材料人口变化中，我们能得到怎样的认识?

34 、阅读下列材料：(本题 13 分)

材料 1

材料 2 朝廷在故都(东京)时，实仰东南财赋，而吴(江苏)中又为东南根抵。语曰“苏常熟，天下足”。

请回答：

(1) 上述能反映什么问题?

( 2 )从材料上看我国古代经济发展出现了怎样的变化?

( 3 )南方经济发展原因是什么?

四、活学活用，解答疑难 ( 10 分)

35 、简述唐太宗的主要政绩。

七年级历史教学计划

一、学情况分析

本学期我担任七年级历史教学，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩在整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

二、教材分析

依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

二、教学目标

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

四、具体措施

(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;

(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化教学手段。

(3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。

五、进度安排

本学期总课时为38课时，每周2课时。

第一单：元繁荣与开放的社会。——10课时

第二单：元经济重心的南移和民族关系的发展。——8课时

第三单元：统一多民族国家的巩固和社会的危机。——10课时

第四单元：科学技术文化。——6课时

六、辅导：

辅导以学习上的优生和暂时的学困生为主，即要重视培养学生的创新精神和能力，重视知识的查缺补漏和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。

在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，培养其创新能力。对学习有困难的学生，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心，全面提高教学质量。

七、教研课题及方案：

本学期以新课改为中心，提高课堂效率，改进教学模式，教学方法，全面提高教学成绩为目的。继续用上学期的教研课题是：灵活处理教材，实现实用性与学习的兴趣性有机统一。

为更好完成教学任务，把课堂作这教学的中心，总结经验，向课堂四十五分钟要质量，优化课堂教学，以提高效率，改进教学模式，教学方法，全面提高教学成绩。改变重知识轻能力，重理论轻实践，重尖子生轻差生的错误倾向，使学生由“学会”到“会学”，并能主动获取知识的能力，提高学生的创造能力、动手能力，充分发挥学生的健康个性的发展。