小孩玩什么游戏能提高记忆力

　　记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，我们也可以通过与孩子玩一些小游戏来提高孩子的记忆力，增强幼儿记忆力的游戏有哪些?

　　能提高小孩记忆力的游戏

　　游戏1：从哪开始

　　讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。

　　游戏2：动物运动会

　　给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。

　　游戏3：看图记忆

　　让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

　　游戏4：打电话

　　和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。

　　游戏5：看橱窗

　　路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。

　　游戏6：重复手势

　　让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3~4个，以后再增加到5个。

　　游戏7：回忆姓名

　　和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

　　提高孩子记忆力的游戏有哪些

　　1.触摸字母

　　孩子18个月后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩子通过触摸字母的边缘来学习字母。让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记忆力，帮助孩子脑海中形成字母的形态。因为我们需要把抽象的图形更形象化地记住。

　　2.画格子

　　5 岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后， 拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。 可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。

　　3.画图记词语

　　给22个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的图画，如电视机、太阳、路灯等。当我们教孩子一个新的单词时，可以跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画，比单纯重复词的意思更有效。孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。

　　4.记路线

　　这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。

　　5.听富有节奏感的音乐

　　对于9个月以上的宝宝，准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐器。播放音乐，把孩子抱在怀里坐在大腿上，一边在孩子腿上打出节奏一边抖动身体，调动孩子的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩子提高对音乐的记忆力。

　　6.做手工

　　跟孩子一起做一张钟面的拼图。方法是把钟面剪散后让宝宝再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。可以提高孩子的观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。

　　7.藏玩具

　　当 着宝宝的面，把他喜欢的某个玩具藏在右手，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开两只手，让宝宝看见右手的玩具。反复几次 后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握，让宝宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可 以隔几天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。

　　8.模拟打电话

　　模拟打电话的情形，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。可以培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展。

　　测试记忆力的方法

　　记忆力测试1：试试你的记忆力 你想知道自己的记忆力如何吗?下面几种简易可行的记忆力测验方法，你如果有兴趣，不妨试一试。

　　—、机械记忆力的测试

　　下面列出3行数字，每行12个。你可任选—行，在1分钟内读完(平均每5秒钟读一个数)，然后把记住的数字写出来(可以颠倒位置)。根据记住的多少，测试你的记忆力。

　　73 49 64 83 41 27 62 29 38 93 71 97

　　57 29 32 47 94 86 14 67 75 28 79 24

　　36 45 73 29 87 28 43 62 75 59 93 67

　　二、集中注意力的记忆程度的测试

　　下面编排了100个数字，请你在这些数字中按顺序找出15个数字来，例如2-16，或61-75等。根据你找到这15个连续数字所需要的时间，可以测试你在集中泞意力时的记忆程度究竟如何。

　　12 33 40 97 94 57 22 19 49 60

　　27 98 79 8 70 l3 61 6 80 99

　　5 41 95 14 76 8l 59 48 93 28

　　20 96 34 62 50 3 68 16 78 39

　　86 7 42 11 82 85 38 87 24 47

　　63 32 77 51 71 21 52 4 9 69

　　35 58 18 43 26 75 30 67 46 88

　　17 64 53 1 72 15 54 10 37 23

　　83 73 84 90 44 89 66 91 74 92

　　21 36 55 65 31 0 45 29 56 2

　　三、方位记忆力的测试

　　下面有10个不同的几何图形，请你用5秒钟的时间观察各团的相互位置(即谁挨着谁)，再交给你分别画有这10个图形的硬纸片(硬纸片的前后顺序必须订乱)，请你按观察时所记住的图形的位置来排列，根据你排列的正误记分统汁。

　　[结果分析与评价]

　　关注记忆力俱乐部微信后，回复：答案1，可以获得对你的记忆结果分析

　　记忆力测试2：记忆能力问题评估

　　如果你想了解你的记忆力以及你运用记忆力是否得法，那么请你回答下面提出的20个问题。

　　一、选择一个合乎你的答案。

　　1.不需任何帮助即可使曾经识记的东西在大脑里重现。

　　2.不经暗示就想不起来，但能从许多东西中辨别出曾识记过的东西。

　　3.脑子里即使有某—信息的痕迹，但也忘得一下二净。

　　4.提起曾经记忆过的事情时，很容易与其他记忆相混同.出现错记。

　　二、你喜欢用哪种方法记忆?

　　1.把要记的对象归纳起来记忆的“整体记忆法”?

　　2.把记忆对象分成几个部分去记的“部分记忆法”?

　　三、你是否常常怀着一种好奇心，或非常感兴趣地去记所要记的东西?

　　四、对某些东西，你是否理解了才去记?

　　五、你是否常常将几件相关联的事情联系起来想的方法去记忆?

　　六、你是否常常将一些相似的东西放在一起去记?

　　七、当休学习感到疲劳时，你是否改变学习的内容?

　　八、你是否能从众多的信息中.把真正对自己有用的东西尽快地、准确地挑选出来?

　　九、你对记住的东西，是否尽早地使它在大脑中有重现的机会(比如学习之后尽早地复习)?

　　十、你对所要记的东西，是否加以整理简短的文字来加强记忆?

　　十一、平时你是否过细地观察记忆对象亿对象有关的事项?

　　十二、你是否能从很多的记忆对象中找出它们的规律性、共同性、特殊性?

　　十三、你是否常常借助于听、写、朗读或亲身实践来增强对大脑的刺激，以加深记忆印象?

　　十四、你是否常常看报刊，或者精读书，或者用其他方法将许多有用的信息储进大脑里去?

　　十五、你是否有写日记、感想，记笔记、备忘录的习惯?

　　十六、对一些无意义的东西，比如英文字母、阿拉伯数字等，你是否专心地念诵、书写，或把它变换成有意义和意义好照解的东西去加以领会记忆?

　　十七、需要记的东西很多，这时你是否将重要的东西放在开头或者末尾去记?

　　十八、对一些疑难问题，你是否力求自己找出问题的答案?

　　十九、你对日常纷繁而无必要记忆的琐事是否在短时间里就忘掉?

　　二十、当你要记住某件事情时，你是否抱着一定记住它的愿望，集中精力，或告诫自己说还差得很远，自己的理解可能还很不充分?