亲子科学趣味小游戏

嘉伦 1172分享

  人们之所以对科学史的极端重要性认识不足,甚至历史学家和科学家也缺乏认识,是因为他们大多数只是从科学的物质成就上去理解科学,而忽视了科学在精神方面的作用。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  亲子科学趣味小游戏:奇妙的齿轮

  目标:

  1. 让幼儿认识齿轮,知道齿轮是时钟运行的重要部件。

  2. 儿初步了解齿轮运转的原理。

  3. 培养幼儿喜欢探究的精神。

  活动准备:钟 ,齿轮模型,图片

  活动过程:

  1、 教师唱歌,引起幼儿兴趣。

  教师唱《我是一个齿轮》(改编《我是一只茶壶》),问:“小朋友,你们知道老师刚才歌词里面是谁吗?

  (幼儿答),对拉,刚才老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢,我想把齿轮的故事讲给你们听,请你们认真听,齿轮等下会有问题提问你们的。”

  教师讲故事。(创编齿轮在钟表里面运作的情况故事)

  2、 提问问题,让幼儿讨论。

  教师:“好了,故事已经讲完了,那老师想问你们,请你们举手回答问题。”

  教师提问:

  1、刚才的齿轮是住在哪里的?

  2、钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹?

  3、他们都长得一样吗?

  4、齿轮还有亲戚朋友吗?在哪里可以看到?

  幼儿讨论回答。

  3、 做实验,验证刚才的故事。

  教师:“刚才小朋友都回答的很清楚了。现在呢,老师也想看一下齿轮的家,看看齿轮有没有说谎。”

  教师拆开钟,让幼儿观察钟里面是否有齿轮,认识钟的结构。

  4、 请幼儿看看其他的齿轮,并说说哪些地方可以看到齿轮。

  5. 活动结束。

  亲子科学趣味小游戏:了解空气是什么

  活动目标:

  1、感知空气的存在,掌握空气的特征及作用。

  2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

  3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

  活动准备:

  1、器材:杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

  2、自摄的有关空气污染的录像片。

  活动过程:

  (一)感知空气的存在及其特性

  1、小朋友,今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。

  2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么?杯里除了手帕还有别的东西吗?猜一猜:如果把杯子放入水中,杯子里的手帕会怎么样?

  我们来试一试,杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中,再把杯子提出水面,取出手帕。手帕湿了吗?为什么?

  杯里除了手帕外还有其他东西,是它把水顶住不让水流进杯子,所以手帕才不会湿。

  3、你们能看见杯子里的东西吗?这东西手摸得到吗?用鼻子闻得出吗?那么,杯里到底是一种什么东西呢?请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(学习词:空气)。

  4、请小朋友拿起尼龙袋,张开袋口。看看袋里有什么?请幼儿迅速将袋口拧紧,用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了?尼龙袋里有什么?(空气)。

  5、你们刚才在哪里捉到了空气?你们看得见空气吗?能摸得到空气吗?闻一下空气是什么气味的?

  小结:我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体,因此,小朋友通常认为我们周围没有东西。

  (二)认识空气的作用

  1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住,点燃的蜡烛为什么会熄灭了?

  2、请小朋友用手捂住口鼻,说说有什么感觉?

  3、除了我们人需要空气外,还有谁也需要空气?

  小结:除了人类离不开空气外,动物、植物也离不开空气,凡是有生命的东西都需要空气。

  (三)了解空气遭受污染的情况及其危害性

  1、我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,下面请小朋友们认真看录像,想想这些事情对空气有没有影响?

  2、放映自摄录像片,请幼儿观看,

  镜头一:满天飞扬的尘土,对空气的污染;

  镜头二:汽车排出的废气对空气的污染;

  镜头三:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;

  镜头四:工厂烟囱排放的黑烟;

  镜头五:焚烧垃圾时产生的浓烟;

  镜头六:正在公共场所吸烟的人。

  3、讨论:刚才我们看到了很多污染空气的事,这些事对人类会有什么危害?

  小结:如果我们吸入了被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害很大。

  4、那如何让我们身边的空气变得更新鲜清洁呢?

  改善空气质量的办法:如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟,不在生活区焚烧垃圾,不随地吐痰、不乱丢垃圾等。

  (四)游戏《气球火箭》

  1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走?

  2、什么样的气球火箭会飞得高些远些?

  3、师生共同游戏数次结束。

  亲子科学趣味小游戏:杯子怎么会流汗

  一、设计意图:

  今天是童童的生日,她的妈妈为了帮她庆祝生日,给每位小朋友都准备了一盒冰激凌,小朋友们开心地吃着,吃完后有好几个观察仔细的小朋友都发现,刚才放冰激凌的桌面上都流下了一滩水,可这些水又不像是从盒中漏下来的,这是怎么回事呢?为此,我设计了本次活动,旨在通过实验,让幼儿了解空气有许多看不见的水蒸气,水蒸气遇到冷空气就会变成小水珠。

  二、活动目标:

  1、让幼儿通过实验了解露水、雨是如何在空气中形成的。

  2、培养幼儿的探索兴趣,发展他们的动手操作及观察能力。

  3、引导幼儿用语言表达在探索和发现中的感受。

  三、活动准备:

  人手一个干净的空玻璃杯、杯盖、一盘甜冰块

  四、活动流程:

  设疑导入

  记录猜想

  幼儿实验

  拓展经验

  五、活动过程:

  1、设疑导入教师出示干净的空玻璃杯,倒入数块甜冰块,盖上杯盖,稍等片刻,让幼儿观察并说出杯外发生了什么变化?幼儿互相讨论。

  教师提问:刚才很干爽的杯子外面怎么会流汗的呢?

  2、记录猜想

  教师用绘画的方式在集体记录卡上记录幼儿的种种猜想。(如有的认为是从杯子里漏出来的、有的认为是投放冰块时不小心滴下来的、还有的认为杯子可能是裂缝的……)

  3、幼儿实验

  幼儿利用桌面上的材料(玻璃杯、冰块)进行操作活动。

  启发幼儿根据猜想品尝冰块的味道,然后和杯外水珠的味道相比较,就排除了以上的一些猜想,幼儿根据观察也发现玻璃杯是完好无缺的,进一步请幼儿讨论杯外水珠的形成原因。

  4、拓展经验

  运用已有经验拓展到生活中看到的一些自然现象,如为什么在凉快的早晨水滴会出现在植物上,而那时天空并没有下雨?为什么冬天在开着空调的窗户外会留下水滴?……


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