幼儿园亲子音乐活动
学习艺术可以培养学生的毅力、注意力、想象力,可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
幼儿园亲子音乐活动:壮族娃娃“对山歌”
活动一 学唱歌曲
活动目标
1.了解壮族人民喜爱“对歌”的风俗。
2.学会领唱、对唱,培养即兴创编歌词的兴趣。
活动准备
影片《刘三姐》的VCD,对歌的挂图,壮族音乐《小金风》《什么水面打筋斗》。
活动过程
1.复习壮族舞蹈《小金风》。
2.欣赏影片《刘三姐》片段,讲述刘三姐与阿牛哥、莫老爷、秀才们对歌的故事,了解广西壮族人民爱对歌的风俗习惯。然后讨论对山歌的形式以及壮族的服饰、道具等。
3.欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》。
(1)听录音,要求幼儿安静仔细地听。
(2)教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容,如“什么水面打筋斗”“什么水面起高楼”“什么水面撑雨伞”“什么水面共白头”。
4.学唱歌曲《什么水面打筋斗》。
(1)整体教唱歌曲,要求幼儿唱好附点音符和切分音符。
(2)教师唱领唱部分,幼儿集体唱齐唱部分。
5.学习创编歌词。
(1)教师示范创编歌词,例如“什么有脚不走路”……
(2)幼儿学习创编歌词。
幼儿园亲子音乐活动:喜洋洋
活动目标:
1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上,启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈,动作符合节奏。
2、激发幼儿探索欲望,发挥想象力、创造性。
3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。
活动准备:
会跳舞蹈、会基本舞步(进退步.踮步.踏步.小碎步)、图示谱。
活动过程:
一.感受音乐,复习舞蹈。
1、听前奏回忆名称:感觉怎样?
2、复习舞蹈。
老师:我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。
二.尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。
1、出示铃鼓:可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法,老师引导全体幼儿练习一个方法。)
2、出示图示谱:哪里是敲,哪里是摇?(断断续续练习→完整集体配乐练习。)
3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师:我来跳舞,你们拿着铃鼓和我一起跳,边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲,怎么敲?又做什么动作时摇,怎么摇?
(1)第一遍集体尝试边跳边敲。
(2)第二遍老师按舞蹈顺序提问,个别幼儿做出,老师重复后,再集体练习。(重点、难点:敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。)
(3)集体完整配乐练习二~三遍。
三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。
1、请两位老师表演。
2、请能力强的幼儿表演。
3、集体表演。(创造性地模仿)。
幼儿园亲子音乐活动:乌龟
目标
1.根据乐曲大胆想像音乐所表现的情景,并创编相应的动作。
2.体验合作创编音乐的乐趣。
准备
1.准备两段风格不同的音乐:第一段音乐缓慢、滑稽,第二段音乐快速活泼。
2.实物乌龟两只。
过程
1.乌龟的自我介绍。
——教师请出乌龟,以乌龟的口吻向幼儿介绍:我是小小乌龟,我爱跳舞。音乐响起来了,我为大家表演一个吧。
——教师模仿乌龟的动作进行表演。
2.爱跳舞的乌龟。
——倾听第一段音乐。乌龟随着音乐是怎样跳舞的?
——请几个幼儿来表演乌龟的动作。如乌龟进食,乌龟爬行以及乌龟缩身体的动作。
——从幼儿的表演中提取舞蹈动作,集体表演。
3.乌龟怎么了。
——倾听第二段音乐。乌龟跳了一段舞后,发生了什么事情?
——启发幼儿根据音乐的风格想像各种可能的动作,并予以鼓励。
——请幼儿运用各种动作自由地表现对第二段音乐的理解。
4.分享乌龟跳舞的故事。
——完整听一遍音乐,然后教师和幼儿一起随着音乐跳舞。
——幼儿根据第二乐段的音乐情景合作创编动作,并进行表演。
——同伴间相互交流和分享乌龟跳舞的故事。
建议
第二乐段为一个开放性的乐段,针对乐段的风格,教师应充分调动幼儿的积极性,适时发挥同伴的榜样作用,及时肯定幼儿的独创性,尽可能引导幼儿想像出丰富多样的情景,帮助幼儿提炼动作,达到创编的目的。
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