幼儿大班科学户外亲子游戏
学习科学时,学生可以应用和练习他们的数学能力——如测量、计数、估算,把数据整理成表格、制作和解释图表。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
大班科学活动:比轻重
活动目标:
1、学习用天平测量物体的轻重。
2、知道物体的大小与轻重不一定成正比。
活动重点:
学习用天平测量物体的重量。
难点:操作发现物体的大小与轻重不一定成正比
活动准备:
纸盒、天平、积木、玻璃球、棉花等物品。
活动过程:
1、幼儿用自己的方法比较物体的轻重。
(1)、这些物体是一样重吗?(鼓励幼儿用自己的方法去比较)
用手去掂分量或其他方法。
(2)、帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小,很难用手掂出。
2、介绍测量工具——天平。
(1)、幼儿用天平测量物体的轻重。
猜猜这两样东西哪个重哪个轻?
3、选择体积相同质地不同的物品比轻重,理解物体大小与轻重不成正比。
(1)、出示大小不同的盒子比轻重。
(2)、幼儿自由比比其他一些物体。
4、收拾整理物体。
大班科学游戏活动:我喜欢的玩具
活动目标:
1、了解同伴之间对玩具的喜好。
2、回用累加的方式计算出同伴对玩具的喜好程度。
活动重点:
统计最喜爱的玩具。
活动难点:
排列统计结果
活动准备:
玩具若干种,幼儿用书《玩具统计表》、彩笔。
玩具统计表
玩具1
玩具2
玩具3
玩具4
玩具4
全班人数
活动过程:
1、说说最爱的玩具:“你知道你的朋友喜欢什么玩具吗?你知道我们班上最受欢迎的是什么玩具吗?”
(猜猜朋友最喜欢的玩具,介绍自己最喜欢的玩具,看看你的朋友猜对了吗?)
2、分组讨论最爱的玩具:
(1)教师介绍统计表的用法。
(2)让幼儿尝试统计喜欢各种玩具的人数,讨论可以用什么方法统计。
(3)尝试分组记录、交流:(展示个别幼儿的记录方法)
方法一:可以在桌上放几件玩具,每个人站在喜欢的玩具面前,然后统计。
方法二:可以用举手、点数的方法统计。
方法三:可以每个人手里拿一件喜欢的玩具,然后点数统计。
(4)引导幼儿运用同伴的统计经验再次尝试统计。
3、集体统计最爱的玩具:
教师在黑板上将幼儿的统计数累加,得出全班的总数。
观察表格:了解表格的基本形式和记录方法;将分组讨论的结果填入大表格中;统计出每种玩具喜欢的人数,排出“我最喜爱的玩具排行榜”。
大班科学活动:根的秘密
幼儿经常接触到根,但对根的认识不是很全面。本次活动让幼儿自由的探索过程中,寻得快乐,习得知识。非常适合大班强烈的好奇心和求知欲的特点。
二、活动目的:
1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种;
2、帮助幼儿了解根有储水、吸水等作用,知道根和人类的密切关系,从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
有各种各样的根的植物若干。
活动过程:
(一)引导幼儿观察植物的根。
1、幼儿自己观察植物的根。
(1)小朋友,你们看桌上都有什么?(葱、青菜……)
(2)请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的?(为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境)。
(3)请你们在桌上找出有根的植物,告诉你的同伴根是什么样的?(在这里体现了幼儿相互交流的过程)。
2、教师总结:植物的根是多种多样的。
(通过桌面上实物的对比,让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。)
(二)根的吸收。
1、听故事“小鹿和大树的对话”。
(通过故事中形象的比喻让幼儿明白了:根吸收营养,就象小朋友吃饭一样重要。)
2、看图片“根的吸收”。
(通过图片的直观让幼儿形象地了解了根的吸收过程)
除了大树用根来吸收养料和水分,你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分?(在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识)
(三)根可以食用
A、小朋友知道得真多,桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……)我们一起来尝尝(进一步在实践中巩固对变态根的认识)
B、好吃吗?(好吃)这些根我们有时也要吃,(出示各种中药的根)但它们好吃吗?(不好吃)那它们是干什么用的?对,是中药,给我们人类治病的。
(四)延伸活动
“根的秘密”:带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中,观察根的生长和吸收情况。
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