中学教育心得体会-教育是一首史诗
“老师，你不知道!?很多老师都知道了。”
我知道，是中午来到学校之后。上午参加活动，没有到校，据说四个学生早读时间在教室打了班长，还有几个男生围观起哄。
闻之，颇为震惊。因为昨天刚在班里谈过纪律问题，当时一派澄清肃明，本以为天下太平了，孰料!?老师和同学们都等着我来了处理呢!收起惆怅叹息的心，调到“包青天”频道，开启了“办案”程序。
一、了解情况，逐一沟通
没有调查就没有发言权。况且每个孩子，包括犯错的孩子，内心都住着一个天使。既然事出有因，就展开调查吧。
1. 访问班里的同学
旁观者清。被问过的同学都这样讲：早读，班长一如既往在讲桌前坐定，维持班级纪律。语文科代表领读罢《弟子规》后，班里开始了自主学习。四人中有一个开始絮絮地骂班长，以此进行挑衅，诱使班长走至其身旁进行劝阻。不料，此举正中骂人者下怀，毫无防备的班长进入了“包围圈”，于是开始了一场对打。其他三个从不同位置围来，共同夹击班长。班长也是身形高大魁梧之人，不甘示弱，与四人争执。虽没有造成伤害，但场面激烈到连桌子都掀翻了。
2. 慰问班长
已知来龙去脉，便来抚慰班长。这位高高大大的男孩见了我仍是一脸笑意，轻松的样子让人心疼。语言已不足以说明心曲，还是拿出行动安慰这颗受伤的心吧!
3. 问责“滋事者”
四个人耷拉着脑袋，觉得闯祸了。可当我问到细处，这几位就来劲了：
“同样都离开座位了，他为啥光记我的名儿?”
“他为啥不登记那些说话的女生?”
“那次，我问了问作业，他就把我记下来了。”
“我离开座位交了交作业，他就记了我。”
明白了：近期积累的怨气，今天早上伺机报复了。
二、惊动家长，配合教育
看他们意见较大，内心不服，考虑到这样会影响到全班的教学，就将其家长一一电话通知过来。
李洹的家长最后通知到，可他的家长却第一个来到学校。不过，来的是爷爷，爷爷将其领到家里，说服教育。可不消片刻，便又转回学校，因为他爸爸也赶来了，想向老师了解详情。后仍旧领回家中进行自省。
小纪的家长紧跟着也到了。见到老师就先说孩子的不是，还连说给老师添麻烦了。了解情况后也将孩子带回家中进行反省。
说真的，有这样积极配合的家长，我很感动。能在接到电话后及时抽身过来，与老师共同教育孩子，这样的态度着实让人振奋。
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