关于写人的心情笔记-我的老师之汪老师(2)

　　下午第一节课，就是语文。我不懂为什么学校要把这节课安排成语文课，我也不懂为什么学校不让陈腐的汪老师退休，因为他讲课实在是太无聊了，同学们都昏昏欲睡了。

　　只有我，像是作战般的，死死盯住讲台上那个老敌人的眼睛。

　　但是他只是偶尔看我一下，似乎有一种轻蔑从他鼻孔里跑出来。讲台是有高度的，他也有高度，他那布满全脸的皱纹也有了年龄的高度。我与他的差距好像只有高度，而他，也用这些高度蔑视碾压我。

　　他发现了我眼中的愤怒，或者说，看的一清二楚。

　　所以他又利用了他身为教师的“特权”，大手一挥，死死指着我，咬紧灰黄的牙齿，挤出几个字眼，“你，就你，回答这个问题。”

　　我不会，因为我在写故事，更贴切的是修改，刚好没听课。

　　他又告诉了宋老师。

　　课后，我再次被请进了办公室。宋老师还是坐在那张白木椅子上，她今天好像化妆了，嘴巴粉粉的，睫毛翘翘的，就是那个弯弯的眉毛塌的有些厉害。

　　“我的小祖宗，你怎么又闯祸了呢?”她的语气很和蔼，以至于让我觉得她应该不是一个富有朝气的大学毕业生，而是一位慈祥的老太太。

　　“他说我不务正业，我只想给他看看，我不是不务正业。”我解释着。

　　“行了。叫你来呢，也是有件事。”她伸出手摆弄着桌子上的文件夹，从中找出了一张公告，递过来让我看。“这是学校最近举办的征文比赛，每个班级都要参加，推选两名。汪老师把名额给你了，记得好好表现，将功补过。”

　　“哦，对了，另一个给了你同桌。你们俩好好交流交流。”她补充道。

　　我想起了我的同桌，因为她是我的故事的第一个欣赏者。她说我写的真好，是发自肺腑的赞美的。

　　想到这些，我突然很难过。我离开了办公室，并且暗暗下了一个决定。

　　我以最快的速度写好了作文交给了汪老师。那天，我敲开他的办公室，他坐在椅子上仿佛在小憩。面前的办公桌上放着一杯浓茶，许是刚冲的，还冒着气儿呢。就是杯子边缘有些茶垢，看起来不是很干净。

　　我把纸轻轻的放在桌子上，拿跟笔压在上面。

　　不出我所料，我的作文并没有得到汪老师的赞美，反而惹来了他的怒气。

　　“你这写的什么东西，就不能这样写!作文能这样写吗?”他大发雷霆，敲着办公桌大声质问我。我甚至可以听到他的回声，如同一只僵硬生切的古铜钟，不停的发出嗡嗡嗡的恼人声响。

　　我觉得汪老师很古板，没想到他这么古板。他觉得文章就应该多用成语，多用排比，多用好看的辞藻。他告诉我要用许多手法，才能促成一篇美文。

　　他对我说了许多许多，时间许久许久。

　　最终，我的作文并没有上报上去。相反，同桌的文章被他仔细镌刻之后，得了校奖。

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