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八年级上册生物期中知识点

李金0分享

八年级上册生物期中知识点复习

有哪些八年级上册生物期中知识点?除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了八年级上册生物期中知识点内容,欢迎使用学习!

八年级上册生物期中知识点

八年级上册生物期中知识点

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的'肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织),一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组,肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能:运动、支持、保护。在运动中,神经系统起调节、控制作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统控制和调节下,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量,能量来自有机物的分解)共同完成运动。运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是:关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,和关节囊的内表面还能分泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼:关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。)

八年级生物上册期中重点知识点

双子叶植物和单子叶植物的基本结构:

双子叶植物:具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果)

单子叶植物:只有一片子叶植物(小麦、水稻、甘蔗)

种子成分:

⑴无机物:水、无机盐;

⑵有机物:淀粉、蛋白质、脂肪。

播种用的种子应该选择粒大而饱满的。

种子的萌发条件:

①种子胚必须有活性

②需要有充足的水分、空气和适宜的温度

绿色开花植物生长:

1、营养生长:植物的根茎、叶的生长。

2、生殖生长:植物的花果、果实、种子等生殖器官的生长。

3、植物的组织培养:植物的细胞或一部分组织、放入无菌的培养基内培养,促使细胞分裂,形成新的组织,再进一步分化产生新的物体,叫做组织培养。

应用:农、林业,花卉生产上。

优点:能培育植物新品种,短时间内大量繁殖植物。

八年级生物知识点归纳最新大全

1.变态发育:

在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.

2.完全变态:

卵→幼虫→蛹→成虫。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

3.不完全变态:

卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

4.蝉蜕皮是因为:

它身体外部的外骨骼是坚硬的,不能随着蝉的生长而扩大,当蝉成长到一定阶段时,蝉的外骨骼限制了蝉的生长,因而褪去了它。

初中生物好学吗

初中生物学科是一门属于偏文科内容的理科学科,因为它偏文科,所以生物有很多需要记忆性的知识点,相对来说计算类的题型就比较少。初中生物学科相比其他学科应该是算比较简单的,应该更容易让学生快速认知,从而在生物这门学科上得分是比较容易的。

但是如果有学生生物成绩不理想,导致影响总体成绩,那就非常可惜了。而之所以生物成绩不理想,多数是因为学习方法不对,缺乏有效的答题技巧。众所周知,生物的记忆性知识要比计算类知识多很多,所以要学会运用自己所学的知识点来答题,掌握答题技巧,才能够把自己记住的生物知识运用到考卷中,使自己的成绩更加优异。

学习生物的方法技巧

1.“ 先记忆,后理解 ” ,掌握基本知识要点:

与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点:面对生物学,同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律,既所谓 “ 先记忆,后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后,把主要精力放在学习生物学规律上。

2.注重理论联系实际,达到学以致用的目的:

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系,在生物学学习中,要注意联系这些实际。联系实际的学习,既有利于扎实掌握生物学知识,也有利于提高自己的解决问题的能力。

3.联系自然实际:

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活,学习有关知识时,到这些地方去参观考察,对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时,更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

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