如何全方位了解目标学校?小升初择校八大标准

小黄 1172分享

小升初择校考察的是:重环境,重校风,重传统,成绩次之。此外,还需要两点需要关注的是:报考条件&面谈内容。小编整理了如何全方位了解目标学校?小升初择校八大标准,欢迎参考借鉴。

小升初择校八大标准

看学校管理

学校管理的好差,体现在细节。你去看教室,不妨看看教室的布置,去看宿舍,不妨看看被子有没有叠,地干不干净。

看校长理念

这可差别大了,有些校长是来自公办的,有些校长是从民校一步步上来的,有的校长以前是高中的校长等等,校长的履历让每个人的风格都不一样的。名校游时,如果有机会,聊上几句,你就知道有没有眼缘了。

看校风学风

校风与学风是无形的,却又是有形的。这一点,你可以从学生见到老师和校长的表现中看出,还可以从学校的张贴标语、评比分数、各色海报中看出。最简单的方式,是问一问上届家长。

看师资力量

同样分数的学生,在此校,老师是这样做的,在彼校,老师是那样做的,两种做法的差别直接导致了学生未来进入高中有没有后劲。以“作业”为例,为什么有的民办作业超多,学生就差没累死,而有的民办精挑细选,控制作业量,甚至作业都是老师自己编制的,这其实就是老师的差别,教学方式的差别,大而言之是学风的差别。

看分班情况

有的学校是不分重点班的,但有的是分重点班与普通班的,重点班的叫法各不相同,有的是精品班、有的是实验班等。

看中考成绩

许多民办的中考成绩都很漂亮,平均分都很高,公办学校都很难相比。但家长不应该仅仅了解这些,还应该问问学生未来的高中出路都是哪些学校,年级排名倒数20%的学生,最终可以去到什么学校。

看升学政策

这里指的是中考。虽然中考相对公平,但无论是公办还是民办都有不同的保送政策,多多少少各有不同,这些学校保送政策,可以关注一下。

看报考细节

比如住宿与走读,比如学费,比如奖学金等等。这个,找张纸,列一列,筛选出3—4合适的学校。

我们不能一味的强调自己选择一定是对的,也不能纵容孩子的意愿,而是坐下来和孩子好好谈谈,将你和孩子选择的学校从校风、学习环境、食堂、学校设施全方位的对比,多走走看看,最终选到心仪的学校。

如何全方位了解目标学校?

学校风格

有的学校会强调制度,从学校管理到学习安排都比较严格,课业负担也比较重;而有的学校会相对自由,重视学生的自由成长和自主创新能力的培养。同一级别的学校,在学校风格上也会有所差异。

学校的选择要适合孩子的性格和学习习惯,建议各位家长在这个阶段,多了解目标范围内的学校的教学理念和管理风格,或是从就读于该学校的学生家长那里多进行一些了解,也可以去学校看看,从多个渠道获取更加全面的信息。一个与孩子性格相符的学校,对于提升成绩和健康成长都有很大的帮助。

学习情况

家长都希望自己的孩子能够全面发展,但是,很多孩子还是会有自己擅长和不擅长的方面,甚至存在偏科的现象。

因此,在确定小升初目标学校的时候,要考虑学校对于科目的偏好,比如很多私立的外国语学校,对英语有一个完善且优质的培养过程,但是对孩子的英语水平也要求较高。如果孩子英语基础不是太好,就不适合选择这种学校,否则只会拔苗助长。

要提醒家长的是,绝大多数学校对于数学的要求都是比较多且高的,因此,孩子如果偏科数学,一定要特别关注!

高中愿景

对于有较为明确高中目标的学生和家长来说,选定小升初目标会更加容易。第一考虑直升,很多名校是高中和初中合办的,很多高中部的生源都来自于本校的初中部,因此,选定同一系列的初中作为目标是一个不错的选择;其次要考虑跨区问题。

小升初的跨区相对容易,而初升高想跨区难度系数会升大。

家庭住址

家庭住址是确定小升初目标学校的一个因素。

学校离家近,每天可以节省上学放学路途中的时间,用来学习或者休息;每天回家,家长也可以做到一个很好的监督和交流,及时关注孩子的学习和生活状况,避免出现信息缺失而耽误孩子的成长。

校本课程

进一个学校一定要看教室里的课程表。

升入初中,国家规定的必修课程,甚至地方课程都是一样的。那么,有特色、好的学校,必然在校本课程上下工夫。

一个学校是否有丰富的校本课程,决定着学生是否有丰富多彩的校园文化生活,是否有过硬的综合素质。那如何看一个学校的课程呢?

教大家一个简单的方法,看中一个学校,一定要进入学校参观,看一下贴在教室墙上的“课程表”,就一目了然了。

除了看,还要问。比如,教育行政主管部门要求中小学一周至少有一节《国学》课,但很多学校没有相应的国学师资,于是,《国学》课就可能变成语文课,这些,都需要通过问学生问出来。

正是这些校本课程,决定着一个学校的特色

很多家长都有一种遗憾,到了初中特别是高中以后,孩子以前的艺术特长,如钢琴、舞蹈等都荒废了。如果这个学校有这样的艺术选修课,就不会有失落感了。

分析“喜报”

透过那些统计数据看学校的真实成绩。

登录一个学校的网站,总能看到一大堆“喜报”,“报喜不报忧”。而其中一些术语,更让家长迷茫,如平均分、重点上线率、文科综合评估、理科综合评估等等。需要给大家厘清一个概念,“一本上线率”不等于孩子就能读一个一本院校。其次,千万不要忽略了,一个学校的高考统计人数。

一位民办教育学校的负责人透露,办高中实际上是亏钱的,为什么还是要办呢?因为高中部的成绩可以提高学校声誉,为初中部的招生服务。所以,家长们可以看到这样一个现象,有些学校初中有10~20个班,但高中只收四五个班,优中选优,几乎一半的学生都是靠奖学金挖过来或者留下来的,当然成绩很好了。 如果入口高(小升初、中考成绩优异),然后3年后出口高(中考、高考成绩优异),那不算本事。从某种意义上,应该是理所当然的。换句话说,把“入口”本来就高的学生,培养成“出口”尖子生,这不算本事;把“入口”相对不高的学生,培养成“出口”尖子生,那才算本事。在“正增值分”面前,有些学校就像股神巴菲特说的那样,“只有退潮的时候,才知道谁在裸泳”。这也是家长们需要看到的。


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