学龄前的孩子要掌握哪些生活技能

　　对于快要上小学的孩子，妈妈们担心的事情非常多，比如孩子现在还不会自己用筷子吃饭，还不会自己穿衣服刷牙等等一系列问题，那么学龄前的孩子究竟要掌握哪些生活技能呢，家长又如何来训练孩子的这些能力呢?一起来了解一下吧。

　　学龄前儿童在上学前需要学会的七种生活技能

　　(1)学会自己用筷子吃饭

　　最早孩子会用勺子吃饭，到了学龄前就要教他用筷子吃饭。

　　现在的小学都是中午在学校吃饭，当然吃饭时也不再是有人帮盛到面前了，而是要自己拿着盘子排对去打饭，然后自己端着到桌上进行吃饭，所以平时妈妈可以让孩子自己端碗和菜，同时在吃饭时也要告诉他们吃多少盛多少，不要浪费粮食，不能随意倒掉。

　　(2)学会讲礼貌

　　礼貌无论是对于多在的孩子还是即将上小学的孩子来说都是非常重要的事情，懂礼貌的孩子总是招人喜欢的，所以在小孩上小时之前，我们平时就要经常让孩子练习，见人会说一些礼貌用语。

　　(3)学会自己穿衣服

　　因现在家家一个孩子，所以父母总是想给孩子做更多的事，所以现在有许多的孩子还不会自己穿衣服，所以这时父母可以试着让孩子自己穿衣服，同时懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后，脱下的衣服要整理一下不要乱放。

　　(4)学会独自洗漱以及注意个人卫生

　　漱口、刷牙、洗脸这些要尽量让孩子自己来做，并且早晚养成刷牙洗脸的习惯，饭前便后也要自己去洗手，衣服脏时自己要知道去换衣服，大小便能够自理，女孩子小便后要养成用卫生纸的习惯。

　　(5)学会认路和问路

　　平时可带孩子熟悉家与学校的路程，让他们大致的知道中线是如何的，并且不知道路时要向谁去问路，还有怎样去问路，并且要知道自己父母的名字、电话以及家住哪里这些信息。

　　(6)学会处理人际关系

　　学龄前的孩子懂得友好协商和宽容公平，在出现人际问题和矛盾时，有简单的解决问题的能力和突破问题的方法，会与他人讨论、协商，然后尝试着解决问题。

　　如何培养孩子的独立生活能力?

　　1、要做孩子的榜样。

　　孩子渴望模仿成人，成为像父、母、老师一样的人，因此成人是孩子学习的榜样，是孩子的第一任教师，要处处以身作则，言传身教，用自己的行为去影响教育孩子。

　　2、教孩子学会自己的事情自己做。

　　由于孩子能力有限，虽有自己做事的愿望但还做不好，成人要给以帮助和指导，但不能包办代替，要丰富孩子独立生活的经验，教会方法和技能，给孩子更多练习的机会，使孩子学会做更多的事情。如：当孩子鞋带开了时，成人不要弯腰给孩子系好，而是教孩子克服困难，自己学会系鞋带。

　　3、成人要了解各年龄段生活能力培养的目标要求，如：3-4岁要求会使勺，4-5岁学会使用筷子等，使孩子学会更多的本领，逐渐提高孩子独立生活的能力。

　　4、当孩子做对了的时候，要积极鼓励;做错事时，要耐心讲道理，正面引导，不能简单地斥责，更不能强化反面教育，伤害孩子的自尊心。

　　5、周围的人对孩子独立生活能力的培养要求要一致、严格，坚持一贯性，否则你这样做他那样做，良好的生活习惯就不易形成。

　　6、游戏是孩子的主要活动，在游戏时孩子最愉快、最积极，所以要积极开展。

　　为了让孩子能更好的适应新的生活环境，家长平时应该有意识的培养孩子的独立性，能让他们自己做的就让他们自己做，需要辅助的就去辅助，而不是完全的代替他们，为他们而做。

　　学龄前的孩子要学会这些

　　虽然学龄前的孩子不用传授给他们很多的知识，但是在学龄前进行一番学习的话，能够为孩子未来的学习和生活打下坚实的基础。孩子在上学前应该具备基本的解决问题能力、观察能力和发现能力，这些都是在学龄前就可以开始教给孩子的。

　　接下来跟大家说几种3至4岁孩子应该达到的认知里程碑，因为每个孩子都是不一样的，所以孩子的学习速度也不一样，在教育孩子的过程中，爸爸妈妈要懂得根据实际的情况来因材施教，而不是说下面列举的事情都要让孩子学会。

　　一、学龄前，孩子应该学会：

　　(1)解决问题，比方说，如果孩子在和别人一起玩的时候，喜欢上别人的玩具的话，会主动和其他孩子换玩具，而不是一把抢过来。

　　(2)观察东西，孩子都是充满好奇心的，在日常生活中会仔细观察事物间的差异。比方说，是什么原因造成一些岩石光滑，一些岩石崎岖不平。

　　(3)探索因果关系，比方说，在喝雪碧之前，会摇动罐子，然后观察水中是怎么样产生气泡的。

　　(4)利用已知解决新问题，比方说，孩子现在已经学会如何使用鼠标点击网页，在点击网页之余还会用鼠标来玩小游戏。

　　(5)逻辑思考，比方说，孩子可以根据大小和外貌给东西分类，找出规律。

　　(6)可以知道自己现在所处的位置，你可能会听到孩子说：“我在滑梯上面。”这类的话。

　　(7)理解顺序的概念，比方说，孩子会把东西按照一定的顺序排列。

　　(8)会数数。

　　(9)理解时间的基本概念，比方说，平时会使用 “现在”、“不久”、“迟了”。

　　(10)认识6至8种颜色，3种以上图形。

　　(11)会角色扮演，比方说，女孩子手里会抱着一个娃娃，说：“我是你妈妈。”也会边看娃娃耳朵边说“我是医生。”孩子的想象力是非常丰富的，有时候只有一个人在家的时候还会为自己想象出一个玩伴。

　　(12)完成6至8片的拼图。

　　(13)注意到不同的人或动物有不同的特征，比方说，孩子会观察到兔子有大的、毛茸茸的耳朵，但是自己的耳朵却跟兔子的不一样。

　　(14)理解自己与更小孩子的不同。

　　二、4岁时，孩子能够：

　　(1)知道生与死的概念。

　　(2)记住自己所完成的事情。

　　(3)了解日常活动的顺序，比如上床睡觉前要刷牙。

　　(4)能够完成两个没关系的指令。

　　三、如何提高这些能力

　　孩子在自己玩的时候，总是会被爸爸妈妈鼓励做一些事情。比方说把玩具从小排到大、把自己的小拼图拼好。其实这些小活动都在为孩子以后的数学学习打基础。为了教会孩子如何将语言、图像和实际联系在一起，可以让孩子自己动手画一幅画，然后让孩子解释他画的是什么。