初一描述有趣的老师优秀作文600字5篇

　　美丽的样貌千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，在你的记忆之中，你遇见过几位有趣的老师?今天小编和同学们分享几篇关于老师的文章，作为参考，欢迎同学们前来阅读。

　　篇一、初一描述有趣的老师优秀作文600字

　　女老师略有点胖，那年，她20岁，正是激情澎湃的年纪，她被派去西部支教。

　　第一节课上，她望着下面一张张充满朝气的小脸，和城里的孩子比起来，他们又黑又瘦，甚至还显得有些脏，她高兴的宣布，这半年里，她将会是孩子们的老师，孩子们热情的鼓着掌。这些祖国的花朵们开的同样灿烂，她想。

　　课上到一半，粉笔快用完了，他随手丢掉了手中的粉笔头，在破旧的木桌上寻找新粉笔：“粉笔呢?没有了吗?”她问。同学们都只望着他没有说一个字。女老师没有追究一个什么。她笑了笑叮嘱道：“下课别忘了去拿粉笔，便继续着她的课。

　　可她发现同学们的听课热情并没有她想象的那么高。“没关系”她暗暗对自己说，“可能是我的教学模式还不够好。”

　　一晚上，她都在思考着自己的上课内容。

　　第二天一早，她洗完脸，想起这儿并没有洗碗池和下水道，她便去外面倒水。正巧，外面的山路上走着一个孩子，她认出是她班上的学生，她冲学生笑了笑，可学生仿佛并没有看到她，反而加快了前往学校的步伐。

　　她有些奇怪。

　　第二堂课上，这群孩子就像是霜打的花，无精打采的，根本没人听课，她按捺不住心中的疑惑，勉强笑了笑说：“同学们，是不是老师上的课不够好，你们听不懂啊?”学生们摇了摇头，她更加疑惑了，“那你们为什么不认真听课呢?”

　　沉默了很长时间。

　　坐在前排的一个小女孩站了起来：“老师，你浪费粉笔，浪费水。”“是啊，我们没有那么多粉笔，那么多水!”下面的学生叽叽喳喳说着。

　　她明白了。

　　她向同学们深深地鞠了一躬，说：“同学们，对不起”那一刻，她的眼睛红了。

　　这是一个真实的故事。

　　这个女老师是我的小学老师。她再给我们讲这个故事时，眼睛是红红的。她上课最大的特点是不管多小的一个粉笔头，她都会从地上捡起来继续写，直到用尽最后一点。

　　篇二、初一描述有趣的老师优秀作文600字

　　没有丰富华丽的辞藻，没有飘逸飞扬的文采，也没有磅礴震撼的气势……我竟然企图用最简单的文字来称颂你的伟大!很苍白，很无力，也很不自量力!——题记

　　又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈祥的笑脸，总会想起他充满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。

　　他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。

　　还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在私下窃窃私语：怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。

　　然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他总是能够让我们明白，因为他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我这道题解得对吗?”同学们知道有诈，便集体大喊：“不对!”他便又问：“不对吗?”这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：“对。”这个时候，他总是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：“对个屁!”同学们哗然，教室里轰倒一片。

　　那时我数学好，所以理所当然做了数学课代表，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见他吸着烟在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。一次学校要选出数学最优秀的人参加省里的竞赛，那时只有一个名额，我很荣幸被选上，而培训我的老师就是他，他叫我周末去他家给我培训，而我想不就竞赛嘛，有什么了不起的，培不培训都一样，所以就没去，他就直接跑到我家来给我培训，我很不好意思，以后就去他家培训，师母是个很好的人，老喜欢做点心给我吃。老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，他会了我很多做人的道理。

　　然而天有不测风云，一天老师病倒了，但很快就站在了讲台上继续给我们讲课，我们还以为老师生的是小病，后来才知道他被送去医院检查的时候被检查出得了癌症，可他要求家人对外保密，坚持要出院给我们讲课，可笑的是我居然都不知道他是带病给我讲课，给我讲解题目的。就在快要竞赛的前几天，他倒下了，再给我讲解题目的时候倒下了，送去医院后就再也没回来过，后来我才知道他因劳累过度导致病情恶化抢救无效死亡。当我听到这个消息的时候，手中的笔掉落，眼泪不知不觉落下。

　　他下葬的那天正是我参加竞赛的时候，我没能参加老师的葬礼，但我却用成绩回报他，那次竞赛我得了一等奖。但我把那张奖状烧了---我想用这种方式把它寄给我已在天堂的老师。我想要老师看看：他的学生没让他失望!

　　真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂!一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。

　　篇三、初一描述有趣的老师优秀作文600字

　　我有一个幽默的作文老师。他总是穿着一件黑色的上衣，灰色的裤子，和一双黑色皮鞋。头发稀少，棱角分明的脸上嵌着一双小小的眼睛，笑起来眼睛会弯成一条线。

　　俞老师上课从不眉头紧锁而是笑口常开。常常用动作示范。给我们口头“写”范文时，他会把自己融入到文章人物情感中去，表演得非常形象生动。就比如今天，俞老师讲解写人的作文后，示范了一篇《爸爸吸烟》，表演吸烟的爸爸时，俞老师把自己当成了爸爸，坐在椅子上，用双手做取烟、点烟、吸烟，的动作，还不时地有满脸表情，真像演小品，讲笑话，使我们对写人作文有了浓厚的兴趣。

　　幽默不仅仅是表演小品上，俞老师是把幽默表现在纪律管理的时候。“叮铃铃”铃声响了，同学们争先恐后地走进教室。俞老师来了，可是这时候却有同学还在起劲讲话。俞老师立马拿起粉笔，装出一副扔过去的样子说：“再讲话，我的“子弹”就要飞过来了!它是不长眼睛的。”那位同学立马闭上了嘴巴，而俞老师已把粉笔放进了盒子里。

　　于是，教室一片安静，授课开始。有时，他会让这个同学热情讲空话的场景表演下去，要我们学习对他进行动作描写、语言描写和外貌神态描写。那个同学就不敢表演了，因为他成了模特儿，我们经常要被当成模特儿。

　　俞老师的幽默随时随地。就是上一次有一位同学迟到了，俞老师正在讲课，他推门而入，正好把门推到了俞老师的背上。俞老师大声说：“如果你开的是汽车，不是撞死人了?还一直往前走，撞到人了不知道啊?”那个男生道了歉，便走了进来，可俞老师却大声说：“站住，到门外说了报告再进来!”

　　俞老师把门重新关好，叫他到门外去，然后对大家说：“门象征红灯，我们能闯红灯吗?交通安全呢!”我们才恍然大悟而大笑，因为演戏又要开始了。

　　俞老师说：“看我，我是交通警察，门是红绿灯。”于是，他演交通警察了，那个同学，当然是违反交通规则的驾驶员。

　　那天，我们写《闯红灯》，《别和红绿灯开玩笑》等交通安全教育的作文。

　　俞老师就是这样一个幽默的老师，他的课堂总是那么的多姿多彩。原本不喜欢作文的我，渐渐地居然爱上了作文。

　　篇四、初一描述有趣的老师优秀作文600字

　　在我们的生活中，有许许多多值得我们敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老师。肖老师个子中等，身材匀称，长长的头发，两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，让人一看就知道是很有学问的人。

　　肖老师讲课十分生动，从她口中流出的美妙词句，像叮咚山泉，死和风细雨，滋润着同学们的心田，责任心非常强，批改作业一丝不苟，一个小错误都逃不过她的“火眼金睛。”有一次，我把竖撇写成竖，她都会给我批竺春来，真可谓工作认真。

　　肖老师不仅工作兢兢业业，认真负责，还特别会鼓励人。有一次，肖老师让同学举手回答问题，我在班里是出了名的胆小，表达能力很差，从来不敢回答问题，我的手举到半截又迅速放了下来。但还是让肖老师发现了，只见肖老师站面带笑容站在我跟前，请我回答问题，我站起来回答问题的声音很低，我觉得自己没说一个字，心就会颤抖一下，支支吾吾，结结巴巴总算讲了出来，我自己都觉得不满意，把头低的更厉害了。心想：“这回肖老师会狠狠地批评我吧。”可是，肖老师不但没批评，还和蔼可亲地对我说：“回答很好，以后多努力锻炼，一定会有进步的。”让同学们为我鼓掌，当时，我感动极了。从那以后，上课我把手举得高高的，回答问题的声音响亮了很多，我更加自信了。肖老师对同学们的哎无时无刻都滋润着同学们的健康成长，事无巨细地指点着我们，照顾我们，温暖我们。

　　这就是我最敬佩的人——肖老师，我一定努力学习，不辜负老师对我的期望，将来对工作认真负责，兢兢业业，做个对国家有用的人才。

　　篇五、初一描述有趣的老师优秀作文600字

　　你们看过《哈利波特》小说吗?你们对神秘的魔法师们好奇吗?我身边就有一个这样充满魔法的人，她就是珊瑚实验小学大名鼎鼎的数学高老师，现在我就给你们讲讲关于她的魔法。

　　高老师，顾名思义就知道她很“高”了，当然，是指她的魔法功力啦。你们看，她一天到晚总是精神抖擞，笔直的腰板特别有“范”，就像一个武林高手。她的头发可以变化，长的、短的，黑的、红的、直的、卷的……配上她炯炯有神的眼睛，远远望去你就知道，她一定是魔法界的“高人”!你肯定会问，她有什么功夫呢?告诉你吧，她的第一功夫就是“吸引大法”。

　　高老师一上课，就像一块磁铁，会牢牢地吸引住我和同学们的注意力，我的眼睛、我的大脑、我的心被她的“魔法”控制，想使一个分身术，溜出教室开开小差的机会都没有。只见她一只手拿粉笔，另一只手握着书本，在黑板前轻轻一挥，眼睛在教室里一扫，同学们就明白了正方体的表面积应该怎样理解，她再轻轻地在我们面前一画，恍然间我们又明白了长方体的长、宽、高之间的关系……几何知识仿佛变成了一个个立体的图形，在教室的上空飘来飘去，然后又飞进我们的小脑袋里。

　　你也许会说，在吹牛吧!哈哈，告诉你，高老师不仅有“吸引大法”，而且还有“启发力”，这在魔法界称之为“点化法”，不信，你看咱们五年级1班的数学成绩，每学期都在提高，每个同学的成绩都在提升，大家对数学的兴趣越来越浓。班上不仅有数学通陈劲帆、魔方达人王烁涵，还有数独高手廖昊一……他们都是在高老师的“魔法点化”中，渐渐成为了同学们心中的学习榜样。

　　魔法师也有温柔细心的一面，她会神奇地出现在你的身旁，用一双无处不在的眼睛关注我们的成长，如春风一般和煦，让你不由自主地爱上她，同时，也喜欢上数学这门学科。

　　我属于后进的学生，以前数学总是考80多分。记得在四年级上期期末的时候，有一天，我和平常一样做完作业后到讲台上去交本子，当时我对数学缺乏自信，特别害怕数学高老师发现自己本子上的错题，忐忑中果然出错了，我特别难受，急得满脸通红，脑袋里也嗡嗡乱成一团，突然，一抬头，我的目光遇见了高老师的眼神，那是一道奇特的光，充满了温柔的期许，“周奕伶，不错哟，思维题都答对啦，如果你能再仔细一些，我看这些题对你来说，都不是问题呢!”高老师把本子递给我的一瞬间，轻轻地握着我的手，温柔地看着我，温暖的手仿佛传递着源源不断的力量，每当我做题的时候，“仔细，一定要仔细看题!”成了我每次完成数学作业和考试的法则，就这样我在高老师的魔法中，渐渐地变化着，四年级期末考试居然考了100分。这神奇的变化，自己也感到十分的欣喜，我希望自己在高老师的魔法下，变得更加优秀和快乐，长大后也成为一个具有魔法的老师。

　　这就是我眼中充满魔法的高老师。