播下什么的种子六年级作文大全
春天来了，鸟儿叫了，草儿绿了，风筝开始飞了。春天，是播种希望的季节。在这美好的季节里，我和爸爸买来了紫星花籽。 这里给大家分享一些关于《播下什么的种子》的文章，方便大家学习，快来看看吧!
播下什么的种子六年级作文1
期望是一缕阳光，给予我们温暖;是一盏灯，指引我们前行;是一个避风港，收留最绝望的人们。
有一位著名的科学家，他的名字叫作“爱迪生”。爱迪生是一个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器异常感兴趣，自从前辈们发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。在制造电灯的过程中他经历了很多的坎坷。有一天他正在做试验，突然停电，猫把他的蜡烛打翻了，结果家被烧了，可他却不放弃，经过许多次的努力，他找到了其中的奥妙，每一天通宵做试验，最终研发出了电灯，随着时代的变迁，此刻的电灯，已经改造成了节能灯，可这一切还是归功于爱迪生。
爱迪生成功是因为他心中有期望，不怕挫折、困难，不退缩，而有些人却不抱有期望，不肯去拼搏，所以失败了。我也是不敢拼搏自已不行就不抱期望的人。
有一次，学校组织参加英语竞赛，因为我明白我不行，而没有认真复习，并总是跟自我重复一句话：“别抱有太大的期望!”最终考试的日子来临了，当同学们都在奋笔疾书时，我却心急如焚，而对着试卷我不知所措，只好把自我会做的先做，而不会的只能蒙。我转头去看我们班的最弱体，只见他头都不抬，认真的做着题，当成绩下来时他居然得了三等奖。我心头一震，原先他心中怀着期望取得了成功。
有句话说的好“世上无难事，只怕有心人。”只要你努力，心中怀着期望就必须会成功，与之相反，你无视这件事，你就无论如何都会失败，所以只要你有期望就必须会成功。
播下什么的种子六年级作文2
春草孕育希望，在"润物细无声中"体验心中的滋养;夏荷孕育希望，在"出淤泥不染中"贮存心中的圣洁;秋叶孕育希望，在飒飒之萧条中汇聚心中的归根;冬雪孕育希望，在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种希望，他们要创造的是前面的光明，我们更应如此。
诚然，希望于心，永存信念，终会迎向成功。
希望是智者面对人生的乐观，枯灯枯之下，惟有他的.身影，没有一切的杂然，只剩下沙沙的奋笔疾书。当你面临手自笔录时，你会感到疲惫吗?当你遇到饥渴难耐时，你会放弃求知吗?当你看见同窗烨然若神人时，你会自卑难过吗?一切的困难，没有把你打倒;一切的阻碍，会使你笑对人生;一切的坎坷，将你心中的希望点燃。智者--宋濂，希望之信念，乐观让你迈向成功!面对人生，乐观更是你前进的力量。智者在充满希望的人生之路上行着会有乐观的心态。
希望是勇者敢于牺牲的无畏，希望是一面旗帜，它昭示着生命的热血，永恒的十六秒，李剑英心存人命安全的希望，毅然将自己的生命改变航向;寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用纵身一跃放大了自己生命的价值;在十年的不缀中，陈晓兰心存患者健康的希望，冒着生命危险揭露行业潜规则;他的无畏，更是魂归长天的为人民牺牲;他的无畏，更是辉煌陨落的为他人生命牺牲;她的无畏，更是为医者中最纯洁的职责牺牲;他们心中都有一个信念，为他人而奉献。无畏之希望永存于心，勇者之志也。
希望是勇者面临价值的坚守。勾践卧薪尝胆，终复仇吞并吴国;李煜以泪洗面，终凄凄离开地位。他们同为国君，却因价值的观念取向而获得不同的结局;他们同遇灾难，勾践却因坚持希望而复国成功，李煜却因失去希望而将自己的价值消失，失败于宋的入侵。价值的取向，决定了他们的成败，更决定了他们的一生。人生的价值中，仁者坚守了自己的价值，希望是仁者成功。
有句老话说得好"山再高，也在脚下。路再远，也在身后。"只要你心存希望并为之努力奋斗，你的生命之舟必将驶向理想的彼岸。
希望在我们心中燃烧，我们终会迎向成功，迎向光明。
播下什么的种子六年级作文3
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
在这个春意盎然的春天里，树木发芽了，草儿嫩绿了，花儿开放了。梨花白的似雪，迎春黄的似麦田，桃花粉的似朝霞。大雁排着人字形从南方飞回来了，小河解冻了。潺潺的河水流淌着，好像在唱“春天来了，春天来了。”春雨沙沙，春雨沙沙……看!春雨又来报告天气了。听!春雨来了，请您做好准备，春天已来到人间。
在我家的花盆里，我种下了几粒白菜籽，我盼望着它们早日发芽，因为我也想感受春天的气息。终于有一天，白菜籽发芽了，我精心地照料它，呵护它。渐渐地，白菜长出了三个叶、四个叶、五个叶……我看到了这样的变化，开心地笑了。在这次观察中，我发现白菜的叶子第一对是心脏形的，而以后就像我们吃的白菜叶一样了。在养白菜的过程中，我天天给它浇水、抓小虫，而且还做了观察记录。
我播种，我收获，洒下阳光，播种一片希望。春天的早晨，正是蓬勃发展的时刻，在春天的这个大花园里，我们就是那最美的花束。循着春天的脚印，你一定沐浴着明媚的阳光，你一定闻到花儿的芬芳，你一定感受到春风在你脸上轻拂。看见我们亲手播种的蔬菜，我们天天都发现春天的信息，每天都在用眼睛、用手、用口、用心灵和春天对话。
春天是播种的季节，播种的是希望，播种的是未来。我们就像那一粒粒白菜种子，在老师的精心培育下，在家长的细心呵护下茁壮成长
播下什么的种子六年级作文4
“李孟婕，郭老师让你过去一下。”一个声音在我耳畔响起，我慌忙跑到外面，看见郭老师再用手弄着什么东西，我好奇地走过去，轻轻喊道:“郭老师。”
郭老师抬起头，说：“你把水桶拿过来一下。”我点头称好。把水桶拿过来后，我不禁诧异了，老师在种土豆!老师的动作又轻又慢，仿佛土豆是个小婴儿，轻轻抚摸着它，老师对待同学也一样把每一个同学都当成自己的孩子，不管贫，富，学习好坏。她都是一样对待的。老师拿着小铲子轻轻把土挖开一个正好装下土豆的“坑”，然后把土豆放下，又把土填满，这样一个土豆就种好了。
我给土豆浇了水，猛然想到——这不正是一个希望的种子吗?这个种子被埋入土著居民里后，会发出嫩嫩的小芽，绿油油的，像出生的婴儿般在跳跃，闪动着。再过一段时间，它便于工作长出嫩嫩的枝叶，绿绿的，看着就讨人喜欢。等到成熟的季节，它又长出香甜可口的马铃薯，这也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。
我们不也正是这些希望的种子吗?刚出生时，所有的同学都一样，而到了上学年龄，就像树苗一样，也是从种子开始做起。这时的我们需要老师把我们播种，让我们慢慢适应新的学习生活，然后每天浇水、施肥——教给我们新的知识。而要想长成参天大树就要靠自己了，70名同学就像70个小树苗，如果你不争，就吸取不到营养。学习也正是这个道理，如果你没有一个好的态度，谁逼你都不行。而小树苗不想长，拔苗助长也是没用的。这样，“种子”的成长就形成了较大的反差，有的已经茁壮成长成为小树，而有的还是那弱不禁风种苗。
播种一颗学习的种子，它象征着希望;播种一颗成长的种子，它象征着希望;播种一颗生活的种子，它象征着希望。
播下什么的种子六年级作文5
当我捧起这本爱国主义教育书籍时，一个个灵动的汉字跃入我的眼帘;一个个感人的故事令我心潮起伏。和谐如同一棵参天巨树，只要我们好好地栽培它，它就给予我们一片荫凉。而书中讲述的六个内容，好比和谐之树的根、干、枝、叶、花和果。树之根，越扎得深就越稳固。
即一个国家把根深深地扎进老百姓，就会得到更多人的拥护。马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。”各种法律法规是立国之本，古往今来，中华大地上朝代的更换，究其原因：有腐败无能的君主，有贪赃枉法的官僚，有分配不公的制度……使得民不聊生，被迫“揭竿而起”，战火纷飞，而直接受到冲击的是老百姓。
一个国家如丢失了立国的根本——有纪不遵，有法不守，“王子犯法不与民同罪”，和谐之树岂不夭折?树之干，越粗壮挺直树冠就越高大，它犹如一架主持公道、维护法律“天平”。 大到国际法庭，小到县级法院，无不极其注重公平。若无公平，在中国犯下滔天罪行的日本战犯将逍遥法外;那么又将狼烟四起，世界的和平成了海市蜃楼;如无公平，社会上将是小人当道，君子蒙冤;那么家庭、社会的和谐从何说起?和谐之树怎不垮下?树之枝，使劲伸展成了一张爱的网。
爱，是一个多么神奇、亲切的字眼。爱不止是像孟祥斌的跳水救人，汶川大地震涌现的英雄，更体现在日常工作生活当中。父母的辛勤养育，老师的诲人不倦，医生的救死扶伤，同学间的团结友爱，朋友间的慷慨解囊，军民间的鱼水情深，父母官的勤政廉民……都是从公平之干延伸出来的，它是人类善良心灵的诠释。如果人类没有爱，这与冷血动物有何区别?和谐之树没有这爱的枝，又如何长叶、开花、结果? 树之叶，是生命、活力的象征。每一片绿叶就是一台制氧机，一直工作到叶落。巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”如独臂教师徐世红，为地球把脉的地震专家，中国工程院院士许绍燮，原中国酒泉卫星发射中心测试站总工程师冯永利……从他们身上我们看到了工作的激情，创新的活力，感受到了劳动光荣，工作美丽。他们就是和谐树上片片绿叶，为我们撑起了一片片成功的绿荫。 树之花，形有大小，色有雅艳，香有浓淡，不管怎样，人们都对它赏心悦目。而鲜花总是为热爱和平的人，遵纪守法的人，宽容博爱人，谦让有礼的人，热爱文明的人绽放，因为他们是社会团结安定的使者。树之果，是人与自然的和谐。自然的身躯是伟岸的，胸怀是博大的，容貌是美仑美奂的。可当我们每次陶醉于对自然界的胜利时，自然界都报复了我们。臭氧空洞来了，酸雨来了，冰山融化了，全球变暖了……
无不证明是我们违背大自然的结果。让我们与自然牵手，还给它自然的美，天籁的美。是啊，只要我们播下希望的种子，十棵，百棵，千棵，万棵……精心培育，它们就一定能长成一棵棵根深体壮，枝繁叶茂的参天大树。当我们流连于万绿丛中，观赏绚丽的花朵，品赏和谐的甘果时，一定会为我们的努力付出而感到欣慰，自豪的。
