初一新生写给老师的一封信

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。下面是小编为大家准备的初一家长老师的一封信，希望大家喜欢。

初一家长老师的一封信1

黎老师：

您好!我是物本101班的陈科成，我想跟您说一声：“对不起!”到现在为止我只去上了两晚您的《应用写作》课。

我是在选课系统关闭前五分钟选到您的这门课的。由于大一的时候，我一门选修课都没有选上，所以这个学期想多选几门课。

由于我比较爱好诗歌，而每周四晚上西区A1201有两节《现当代诗歌研究》(佘爱春老师上的)。所以我旷了老师您的课程，跑到西区那边听课去了(您也可以问一下爱春老师证实一下情况)。

本来想今晚亲自把此信交给您的，但是由于今晚西区那边邀请来了名气大的洪子诚先生做讲座，所以只好托别班的一位同学把信交给您。实在是对不起了，老师。最后，我想请求老师给我一个参加期末考试的机会。祝老师身体健康、工作顺利! 学生：陈科成

初一家长老师的一封信2

吴老师你好：

你可曾否记得我?我是你的学生。你可以认为我是你人生道路中，成长道路中的一个过客，我在你这里学了两年的英语，做了两年的作业，这很平常，但我会永远记住这短暂的两年。

我两年级时，当你第一次跨入这个陌生的学校，这个陌生的班级时，你像我们作了自我介绍。那是个生动的自我介绍，你说：“我们以后一起努力，互相学习。”

在以后的课程中，你总是善于鼓励我们，你是那么的宽容，生怕我们脆弱的心灵受到打击。你总是以表扬以及奖励为主，从不批评任何学生。

你以前还曾为我们举办了一场隆重的十岁生日，还为我们做了一个小相册，给我们的成长道路上画了深深的一笔。

当我们得知你当上我们的班主任时，我们无比的高兴，激动。你让我们的学习生活有枯燥而变得充实，美好，还记得以前你为了开拓我们的视野，还特地要我们看《牛津》和《新视野》两本书。

然而，四年级时，当我们抱着希望走进校门时，开学第一天，就再也没有见到过你。我们天天惦记着你，梦想着有一天有你的到来，然而，你始终没有来，你从此离开了这所学校，你在哪儿啊，吴老师?这个世界真大啊!

祝你幸福，生活美好

初一家长老师的一封信3

尊敬的老师：

您们好!

我们是姚浩宇(小名小宇)的爸爸妈妈。小男生姚浩宇即将进入3之3幼儿园学习和生活了，作为家长我们感到非常欣慰与荣幸!为了能帮助姚浩宇尽快适应幼儿园的生活，顺利度过焦虑期，我们决定写这封信，介绍小宇的一些性格特点、身体体质、兴趣爱好等，以便老师能够尽快了解他。

一.基本资料

姓名：姚浩宇 小名：小宇 出生年月日：2010年10月30日

顺产，母乳和奶粉混合喂养，辅食添加过早导致现在是过敏性体质。平时奶奶陪伴较多爸爸妈妈平时上班，早晚会陪伴玩。故隔代育儿的优缺点在他身上都有体现。

小宇上过几次亲子课，有金宝贝和创智的，总体感觉，小宇对陌生环境适应较快，对幼儿园的生活比较期待 ，多鼓励的话变现会很积极，和大人交往有点慢热，和小朋友交往会主动。

二.性格特征

1. 性格开朗，好动，会主动分享。在熟悉的人面前活泼、淘气，愿意主动表达自己的想法;

但他也是个有点敏感的孩子，如果与小伙伴发生冲突可能会生气躲到一边，或是语言发泄说“我不跟你玩了”。有时脾气急躁，坚持自己的某些行为或是想法哪怕他确实是错的，我们一般是在明确告知此行为不对的原则下冷处理。

2. 表现欲强，有过2次舞台表演经历,较喜欢鼓励; 开心的时候会唱歌跳舞甚至亢奋,亢奋的时候会不受控制，激将法作用不太明显(当然视情况而定)。

3. 喜欢玩沙、玩水、听故事、打枪游戏，专注力一般，玩拼图积木画画 ，感兴趣的话可以玩一段时间。

4. 不太爱惜玩具。

三.语言能力

说话比较早，可以清楚地表达自己的意愿，个别发音不太清晰。求知欲强，喜欢问“为什么”，偶尔会蹦出书里的词汇或是广告语。会讲简单的故事，会唱儿歌，会数数，能认识10以内的数字和简单的汉字，其它的文字知识没有刻意教过。

四.运动能力

运动力较强，最喜欢奔跑、滑梯、蹦跳、爬杆，不喜欢荡秋千。精细方面，拼图、贴画 不够耐心。

五.饮食习惯

1.自己可以用勺子或是筷子吃饭，但吃饭时玩心较重。

2.主食 ：最喜欢吃面，也喜欢吃米饭很喜欢喝汤;喜欢吃虾、鱼、肉，吃大部分蔬菜(算不上喜欢需要鼓励)不吃丝瓜、茄子。

3.水果：极爱水果且不分种类，在家会每天吃2种以上的水果。

4，喝水，不算爱喝，但在家会督促喝每天3大杯;

5，爱吃零食：我们限制不健康的零食，偶尔也会吃，所以导致他看到零食或饮料会很馋。

六.自理能力

1. 大小便能告知大人，小便自行扒裤子，大便会需要大人帮忙，不会自己擦屁股，裤子提不好。

2. 午睡前会 比较难比较亢奋，安静氛围入睡需5~10分钟不等，一般会睡2~3小时;

3. 睡觉。近来已经开始锻炼按照幼儿园作息时间作息了，而且某某比较听话，这一点应该没多大问题。某某睡觉不老实，被子经常从身上滑落，希望老师多照料!

4. 穿衣穿鞋。某某会穿袜子、穿鞋子了，但经常分不清左右脚。还不会自己穿衣服，上衣不会脱，会脱裤子。所以，也是要老师操心的，我们日后也会慢慢训练她自理能力。

5 可以自己洗漱但质量不高，洗手喜欢抠香皂玩水。

七.特别请求

1.小宇的身体是过敏性湿热体质，从2岁起每年秋冬季及春季 易发过敏性支气管炎，对尘螨过敏。且由于他是个爱动的孩子，运动后极 和睡着后 半小时内 及容易出汗，故恳请老师给予关注 勤换垫背，希望随着他自身抵抗力的逐渐增强，在老师和家长的悉心照料下，宝宝愈加健壮。

2. 小宇是湿热型体质 会便秘 请督促每天多喝开水。

2解决问题能力方面：遇到麻烦问题会自恼“怎么回事，我怎么弄不好”，有时甚至会摔东西。关于这点我们也做过很多耐心引导，成效不大，希望老师能在这方面给予关注合理的引导。

3 和小伙伴的交往关系：由于小宇之前玩伴有个10岁左右的男孩，两个会喜欢玩警察之类游戏，也会突然蒙住对方眼睛。我担心他类此举动用在其他同龄小伙伴身上会让对方误解他有攻击性。或是他表达友好的方式不对，请老师再次方便给予引导。不胜感激!

最后，选择3之3，把小宇交给几位老师，我们想法就是想把它放到一个安全快乐的集体里，在自信、自立的的快乐环境中健康成长，让他自由成长，热爱生活保持他对事物一贯的好奇心，增强他发现、解决问题的能力。就拜托老师们费心了，在这个“新生”的阶段，我们希望和老师保持积极沟通，尽量帮助小宇早早适应他幸福的幼儿园生活。

此 致

敬礼

姚浩宇爸爸妈妈

初一家长老师的一封信4

敬爱的张老师：

您好!

一想到明天就要告别校园，告别朝夕相处的老师和同学，我的心里就涌起了深深地眷恋之情。

还清楚地记得，六年前，我一直依偎着爸爸妈妈，怀着的学校的憧憬，忐忑不安地跨进了学校的大门。在这里一切都是那么陌生，一切又是那么美好。

您辛苦了!您为我们这个班呕心沥血，花尽了无数心血。当李永航犯错时，您不但没有批评他，还为他指点正确的道路;当有同学缺课时，您会用心的为他指导;当有班级活动时，您为活动订了一个好计划，才有成功。

张老师，我们一起经历了三年风雨，有笑，有失落，也有泪水……在我心目中，您是天使，您是大树，您是海洋……我们每一点成绩都离不开您地辛勤教导。是您，和我们一起参加“爱心义卖活动”;是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您，为了批改我们的作业，每天都要很晚才睡……日夜操劳，您的额头已布满皱纹，黑色的圆珠笔已在您的眼皮下抹上了一层又一层的黑眼圈。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱与痴情;无论什么都改变不了您那颗热爱学生的心。

冰心说过：“爱在左，同情在右，走在路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫。”这不正是您教书育人的真实写照吗?一日为师，终身为父。还记得那次，我们班要选一名同学去代表我们班参加“五小明星”的活动。当你问：“有谁自告奋勇先上来演讲”?那一刻，班级鸦雀无声，连一根针落地都听得清。无可奈何，只能让您费心的挑选，我坐在下面，聆听着每一位同学说的话。当您让我上去演讲时，我很不情愿的，以乌龟般的速度走了上去。在讲台上，我忐忑不安，心惊肉跳，以“迅雷不及掩耳之势”的速度讲起来，心理却如十五个吊桶打水——七上八下。您却在下面用微笑地目光看着我，这微笑似绵绵细雨，滋润着我，给予我力量、勇气、温暖。我有了信心，语速渐渐恢复正常了。就这样，我结束了演讲。您带头鼓掌，在那一刹那，时间仿佛停止了，过了还一会儿，我才回到座位上，端端正正地坐在座位上。

您是夏日的清风，您是冬日的旺火……是您，在我失败时鼓励我;在我成功时赞许我;在我迷茫时，像一座灯塔，指引我方向……正是有您，才有现在的我。因为有您，世界，有您!

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您为我们付出了太多太多，但是丝毫没有考虑到自己。在我的心目中，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采集到崖顶的灵芝和人参。

老师，您是美丽的耕耘者，美丽的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!

敬爱的老师，回忆和您在一起的时光，有太多的事情值得我去咀嚼回味，我有太多话想对您说，但更多的是感谢。我要对您说一声：“老师，您辛苦了!”

祝您身体健康!桃李满天下!

初一家长老师的一封信5

敬爱的张老师：

您好!

您是一个宽容的老师，就算您离开我们，我们也会把您永远记在脑海深处。您教会了我们很多知识，让我们学会怎么做人。

您刚来学校时去了我家。当时我们都对彼此都很陌生，我甚至不敢看您一眼。去报名的时候，我拿作业给您检查，您看到我把头发剪了，您问我为什么把头发剪了，我却没有回答，扭着头跑了。来学校上课的第一天，您和我便初识了，变成了师生关系。您给我们介绍了您的名字，给我们讲了一节课，我便熟悉了您的教书方法。

以后的时间里，您耐心地教我们不懂的题目直到会做为止。您会打我们，但那也是我们自作自受，谁让我们做错呢?但我知道您打我们也是为我们好，让我们别再犯错。打在我们手上，疼在你心里。

这个学期以来，您让我们变得懂事。我们把您惹生气了，您总是憋在心里。生病时，还坚持给我们上课。有时候嗓子哑了，却还大声对我们说话，怕我们听不清楚。这后半年您没打过我们，我们变得更加放肆，不听话了!日日夜夜为我们打印试卷，对我们总是忍耐。有时上课累了，您会给我们讲讲笑话，让我们高兴高兴。您也会拿数学课给我们上体育课。您只要求我们在考试时认真仔细。

老师，在您的记忆中，也许会打我们忘记。但我不会忘记您，等我把书读完后，我会去找您玩。让您带我在您的家乡绕一圈。我们的作文水平不好，在你的数学课上，您会给我们讲该怎样写作文。您的用心良苦，让我们语文和数学成绩变好。

还记得那天我们去夏游，我看到了您温柔的一面。去玩的路上，您牵着语文老师的手走过很多泥泞的路。您和语文老师那时可和蔼了。我也看到了您的霸气，在草坪上您把语文老师打败了。您是多么英勇。但语文老师毕竟是个姑娘，所以您也不能骄傲。您想到我们语文作业很多，就让我们少做一点作业，您是最会包容我们的，也是最会为我们好的。

春雨，染绿了世界，而自己却无声的消失在泥土之中。张老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感激您。

祝您