难忘的课堂作文四百字六年级
小学的生活总是那么得精彩，总有许多的人和事都给我们带来了无限的快乐和启示，让我们印象深刻。以下是小编为大家整理的难忘的课堂作文，让我们一起来看看吧!
难忘的课堂作文一：
星期六，是个特殊的日子，我们全班将接受特级教师姜老师的指导。在前一天晚上我就激动得睡不着觉，脑袋里就一直在想明天的课将是怎样的。
来到教室，同学们兴致勃勃地背书，但我的思绪却不知飞到哪里了，真想这堂课早早地开始。来到舞台上，观众席中坐满了老师，我的心不由得紧张起来，可姜老师说了一句：“放松，同学们可以互相聊聊天。”我看了看姜老师的脸是多么的和蔼可亲，心想：特级教师就是不同，在这种情况下一点也不紧张。
开始上课了，姜老师讲课绘声绘色，引人入胜，我好像就是《东施效颦》中的一个人物。当老师问道：“东施的街坊邻居看到东施这个样子肯定会去劝劝她的。同学们请选择一个人物写出她(他)对东施说的话。”我在纸上写道：西施那是自然的美，而不是刻意去模仿的……写到这姜老师凑到我的耳边说道："写得不错。"听了这句话，我的心里喜滋滋的，心想：能得到特级教师的夸奖，真是难得啊!我便脸上含着笑容，十分自信地写了下去：只要是自然的美总是最好的。
一堂课的时间总是短暂的，下课了，我们依依不舍地说了："老师再见!"离开了舞台。我真想让这节课永远不结束。
难忘的课堂作文二：
在记忆中,我最难忘的一节课-上语文课.当我回想起来,我心中就有说不出的愤怒和悲痛.
在那节课上,李老师给我们讲了一个几位北大学升和一位日本人的故事.故事是这样的:几位北大学生去一间漫画吧,当这几位学生聊得正透机时,一位外表彬彬有礼的日本人走过来,尊敬的说:"朋友们,我们能聊聊吗?"几位北大学生答应了.经过对话,北大学生才知道他是一位日本人.刚开始,这位日本人问几位学生一个让学生们惊奇的问题:"请问现在奉天在哪?"(奉天是日本侵略我国一个城市时起的名字)"没有,我们国家已经没有这个城市了,这只是你们日本人侵略我们国家时起的名字!"一位学生惊讶的说到."哦?是吗,那可说不定,如果按你们现在的习惯的话,你们国家总有一天是我们国家的."接着几位北大学说了很多反抗的话,可这位日本人说得太对了,他连我们国家古代历史他都知道,他还说了我们国家的不良行为,如,随地吐痰,乱丢垃圾,发狂地挤工交车,还自己人打自己人......他还说出我们国家的父母怎样溺爱孩子,他小时候他父亲为了锻练他,每天4点起床跑步......当我听到这里时,心里有愤怒又有悲哀,我想:是啊!他说得没错啊,我们祖国就是这样,怎样才能改掉这些不良的习惯啊.这位日本人还说,他们国家,互相帮助,尊重他人,而我们却......在结束对话时,一位学生提出尊重,而那位日本人说他并不用对他尊重,日本人便走开了.
这位日本人虽然这样骂我们国家,但好像又在向我们提示:请说到做到,别说到就忘记了你自己的诺言.请尊敬他人,行为文明,尊老爱幼时,再来称做礼仪之班吧!
在那节课上,我无比难忘.
难忘的课堂作文三：
经过了书书写写的数学课，经过了枯燥无味的英语课，经过了读读背背的语文课，我忙得头昏脑涨，终于迎来了快快乐乐的自习课，太棒了，耶!
如何放松呢?同学们可是“八仙过海，各显神通”了，你看那边的几个，他们在呼呼大睡呢?可能是昨天打游戏太晚了;你再看那边的肥姐，正在大吃呢!看样子中午肯定没吃饱。还有一些在吹牛皮呢!看样子他们把教室当成了演说台。还有一群在聊天，好像在说小沈阳四月一日来徐州的事呢!
其实班里最懂享受的是王小乐，你看他在打他的游戏机呢!他打得那么入神，好像投了进去，任凭你怎么叫，他也听不见。
这时我也忙里偷闲，借了一个同学的画书了，今天一看太好看。我想：反正晚上妈妈也不会让我看画书，不如我趁这堂自习课好好看吧!
这时突然有一个说：“老师来了”。同学们听到这个消息立刻手忙脚乱起来，赶紧收拾起来，零食往书包里藏，游戏机扔进抽屉里。我也连忙把画书还给了那位同学，然后坐好。
这时老师扫了一下全班，满意地说：“同学们真听话，一直在学习，值得表扬”。同学们听了，露出了僵硬的笑容。
难忘的课堂作文四：
作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘!.
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的;没有了老师，进步也显得困难。也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独!
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情
最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
难忘的课堂作文五：
在我难忘的小学生涯里，有千千万万难忘的课堂。有快乐的一堂课，也有感动的一节课，但最令我难忘的，是那节语文课。
那是一个炎热的下午，吴老师在讲《地震中的父与子》这篇课文。它讲述的是美国洛杉矶八级大地震，人们都在睡觉，突然，大地开始颤抖起来，露出了狰狞的面容，一位父亲的儿子和小伙伴被困在了废墟里，父亲逃脱后，不顾身上的疼痛，也不顾废墟的塌陷，挖了整整72小时，别人已经含泪离开了，可这位父亲坚持要救出儿子，在最后的半小时里，发现了他的儿子，而父亲却已经是伤痕累累了。看到这，我的眼泪夺眶而出，心里不禁有一种敬佩之情，老师也情不自禁地落泪了。
老师让我们集体朗诵一遍，我再次读出了那种父爱的伟大，读出了那种感动的心情，是的，父爱是伟大的，父爱如山，像一位坚强的守护者保护着我们。
下课了，同学们都走出了教室，而我还默默地思索着，这节课使我明白了：父爱是伟大的，可以不顾生命危险去解救被压在废墟里的儿子，这节课真是一节令人感动的课。
难忘的课堂作文六：
在我12岁的人生中，有这么一堂课令我永生难忘。
那是在我四年级的时候，第一节课是语文乐园，课上，我们做了一个有趣的小实验。
我们先准备了一些小纸屑和塑料板，课时我没有塑料板，就用塑料的圆珠笔代替。
实验开始了，我把那些剪来的小纸屑放在台上，又把塑料的圆珠笔杆往头上擦了几次，有往身上擦了几次。刚刚把塑料的圆珠笔杆放下碰到小纸屑的时候，令我没想到的是：塑料的圆珠笔杆就像磁铁般的去吸引了那些小纸屑。那些活泼可爱的小纸屑们就欢乐地跳起了优美的舞蹈。当我把塑料的圆珠笔杆往左移动的时候，小纸屑们就跟着往左移动。当我把塑料的圆珠笔杆往右移动的时候，小纸屑们也跟着塑料的圆珠笔杆往右移动。。无论圆珠笔杆往哪移动，它都跟着就像个“跟屁虫”。正当我看得入迷的时候，突然间没“电”了，那些小纸屑只好停止了舞蹈，可怜的趴在台上了。
实验成功了!我大叫一声，高兴的又蹦又跳。
在实验中，我懂得了一个科学道理：因为塑料的圆珠笔杆摩擦产生了静电，静电就吸引了那些小纸屑。
以后，我们要勤动脑;多思考;多做实验。这样就会懂得更多的科学道理!
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