六年级描述身边的温暖优良作文

　　感动就像冬日里的一杯热咖啡，饥寒交迫里的一碗热豆泥，寒风暴雨里的一把伞。今天小编和同学们分享几篇身边的感动的文章，希望同学们学会用眼睛发现身边的感动。

　　寻找身边的感动1：

　　爸爸给我讲了这样一个故事：几年前，在西雅图残疾人运动会上，在百米速跑的起跑线上，整齐地站着九位参赛者。他们都是一些身体或智力上有缺陷的孩子。

　　随着比赛的一声响，九个孩子都跑了起来。虽然他们并不是速跑，但是他们都满心欢喜的跑着并争取获胜。突然，其中的一个小男孩在跑到上跌倒了，他坚持爬了起来，但是又跌倒了，连续好几次，男孩子最后哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声都放慢速度停了下来，无一例外。

　　这时，有其中一位患有“恐低症”的孩子弯下腰来，在那个男孩子的脸上轻轻的吻了一下，说：“这样会让你好受些。”然后，九个孩子手挽着手一齐走向终点。

　　此刻，看台上所有的观众都站了起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟……人们被深深的感动了，我也被感动了。

　　是阿，我们都生活在被爱包围着的世界里，我们都享受着爱，同时也就应奉献出爱。就像那首歌唱道――只要人人都献出一点爱，世界将转成完美的人间!

　　寻找身边的感动2：

　　正月十五元宵节，在这个喜庆的节日里，我们学生却如笼中之鸟，只能在校园里学习。

　　明亮的日光灯下，一个个埋头苦读的身影。而坐在窗边的我却做不到心静如水。偌大的月亮悬在空中，透出丝丝的忧伤。“噼里啪啦”的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。我的心早已跑到那逛花灯的热闹人群中。

　　正想邀同桌一齐欣赏，却瞥见黑板上一行醒目的字：“谁在教室里说话，就做好被停宿的准备——班主任”刚到嘴边的话又咽了下去。这严厉的“政策”，让我只能品味“对影成三人”的寂寞。哎，也许班主任这种新“政策”也是任性的我们所逼出来的——谁叫我们最近夜修老是那么浮躁呢?

　　就在我胡思乱想之时，班主任老师“如期而至”。我心想：正月十五还来监督我们，太苛刻了吧。只见老师提着一个神秘的红袋子，走到讲台，轻声地说：“这天是元宵节，老师请大家吃点东西。”每个人的脸上瞬间溢满了笑容。老师给大家分了一些豆沙饼、糖果，脸上是不曾中断的亲切的笑容。褐黑色的豆沙饼入口即融，化成一股股清甜，直窜心里。原先，老师是这么贴心。

　　老师站在讲台身旁，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中闪过一丝惆怅，一丝忧伤。原先，老师您也有自己的元宵节，您也想与家人共度这完美时光，但是，我明白您放心不下我们，把这宝贵的两个小时都奉献给我们。

　　窗外的烟火染红了夜空，它们绚丽地绽放。老师，您不就像那烟花吗?燃烧自己，照亮我们人生懵懂的夜空。有些事情并非眼见为实，我们年幼的心只明白您的严厉，却未曾透过表面看到您无私的爱。

　　朦胧中，眼前浮现了一幅幅画面：台灯下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主动找学生面谈。讲课时，您经常激情澎湃地朗读课文，有时还会余兴未减地敲一敲黑板或托一托眼镜……三年的时光如白驹过隙，老师您在我们身上注入了多少心血阿!

　　您时时在我们身边，为我们树立榜样、指点迷津。身边的您，给了我们前进的不竭动力。

　　寻找身边的感动3：

　　每一天，我们都成长在父母的关爱、老师的辛勤劳作和身边的感动事迹中。老师陪着我们一路爬上知识的顶峰;父母带着我们一齐走过漫长的学业路程;一杯杯挚情的西湖龙井茶，弥漫出得芳香就是我们身边的感动。

　　透明的蓝天，像蔚蓝的丝手帕，蓝天空上停留着一些洁白的云彩，像是绣在丝手帕上的花朵。我从校园回来的路程中，看到一个大约八十岁头上全是白发，脸上布满了皱纹的老奶奶倒在了地上，身旁有许多的年轻人带着自己的孩子围观，没有一个人伸出援救之手去扶她，同时也在身旁嘲笑这位老奶奶。我心想：他们为什么嘲笑这位老奶奶?

　　难道他们没有自己的奶奶吗?我不忍心看到一个孤苦伶仃的老奶奶在这些没有同情心的嘲笑中，我跑过去扶老奶奶，我问：“奶奶，你感觉哪里痛?”老奶奶费了好多力气用手指着自己的脸问我：“我的脸个性之痛。我的脸怎样了?”我一看左眼肿起来了;鼻尖摩擦了一些皮;嘴巴这边的血不停地流出来。

　　这时，我的眼泪已经在眼眶里滚动着，我心想：为什么一个老奶奶却让她忍受这么大的痛苦?“奶奶，你的脸肿了起来，嘴巴不停地流血”我说，“我先把你扶起来。”老奶奶思考了一下，随之说：“好吧。”我扶她起来的时候，虽然很吃力，但是我扶她起来的时候我发现她的泪水掉落下来了，她的泪水当中仿佛在透露她的痛;她的泪水又仿佛在说：“我的脸好痛阿!儿子，你快到我的身边来呀!”这时，我真想说说她的儿子：独自让自己的母亲出来，你不害怕吗?为什么不跟母亲一齐出来?如果没有你母亲，就没有这天的你!你明白吗?我扶起了老奶奶，老奶奶站起来了，手指着她的拐杖，我就将她的拐杖捡起来给她，她一手拄着拐杖，一手揉着脸。

　　她似乎看出我要送她回家，她对我说：“孩子你不用送我回家了，我能够自己回家的。”我从她的眼神当中我看出她十分之坚强。我说：“能够吗?”老奶奶勉强的笑了一下，老奶奶说：“能够。”她说完，便慢慢地走了。我就在后面看着她慢慢地离我远去。我期望她能在以后的日子里幸福、快乐。又期望每个人都拥有一颗同情心。

　　我被老奶奶的坚强深深地打动了。感动是发自内心的声音，是最嘹亮、最好听的歌声。

　　寻找身边的感动4：

　　翻开书的那一刻，一片杏银悄然飘落。感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我的心变得安静和平和。一池的灵动之水，会有一柱是暖暖的，等待他滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干旱的心时，你的心会微微地感动我称他为感动。

　　那伞，破破的花边撑起新的期望，也默默挡下了多少风雨。

　　那人，整天依靠在伞下，苍老的身躯看起来弱不禁风。

　　这是一位年迈的母亲与尚未成人的儿子之间的故事，另我的眼眶积聚了泪水。

　　走着走着，一位衣衫褴褛，蓬头面的中年妇女挡住了我的去路。她穿了一件残破不堪的大红袄。一双蓝布鞋还破了几个洞，脚趾甲也露在外面，她的喉咙里发出一种很怪的声音。我大概能勉强听得她是想要我手里的那瓶优酸乳，我诧异地给她，她用一种感激的目光兮兮的大手接过去，还有一只手摸自己的口袋，最后在一个小角落找出了一张皱巴巴的五角钱，她笑了递给我。我忙说道：不……不用了。她想了一会儿，手执钱，走向一个小餐店，买了半碗稀饭和一根油条。当她满载而归地走向一个角落时，我才猛然发现，那里还有一个小男孩，穿的比老妇人些微好些，大约五六岁的样貌。妇女拿起优酸乳给他。他微微的抿了一小口，又推给那妇女。我最后明白了，他们是一对母子。母亲又把一根油条连那半瓶的优酸乳给了儿子，自己喝那已经凉透了的半碗稀饭。男孩思付的一会儿，自己留下那半瓶优酸乳，把油条一分为二有递给了母亲……我想这大概就是这对母子的天伦之乐吧!母亲疼爱儿子，儿子也孝顺母亲!那一刻，我的眼泪已滔滔不绝地流出来!

　　感到是什么?一个人有一千个答案，但感到不能说，只能细细的品味。感到，如沁人心脾的肝泉，畅饮肝泉，使我们的内心变得澄澈而有明亮，感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，使我们的内心变得纯净而又宽敞。

　　年迈的母亲和幼稚的小孩也能拥有这浓厚的母爱。他们的互相谦让，个性是孩子让给自己母亲与母亲一齐分享，令我甚是感动，我也从中明白了感动无处不在、无时不有。只要你有心去看待别人，用爱去读懂别人。你便会懂得感动原先这么简单，这么明了。

　　寻找身边的感动5：

　　感动是父母的一句句唠叨，感动是天黑了教师办公室里发出的点点灯光，感动是人与人之间真诚的微笑……感动可以很小很小，却可以拨动人的心弦，让人在爱的海洋中荡漾。

　　冷冷的寒风割着我的脸庞，我不觉加快了脚步，家似乎总能带给我温暖和安全感，我敲了敲家门，心中一阵轻松，门开了，迎面而来的便是温暖的话语：“我的大女儿回家了，茶几上有妈刚切好的橙子，赶紧吃一些，饭一会就熟了。”我笑着点点头，妈妈便又奔向厨房了。当我正拿作业时，饭已经上餐桌了，哈哈全是我爱吃的菜，像麻婆豆腐啦，酸溜土豆丝啦，这时妈妈的“大喇叭”又准时响起了：“今天学得怎么样啊?上课没分神吧?吃完赶紧做作业，别一晚上老熬那么久，这么大的孩子了，还这么挑食，多吃点蔬菜……”我笑着答应着，真不知道等上了高中餐桌上少了妈妈的唠叨，自己会不会不习惯?写完作业，我正要上学去，妈妈又一个劲的叮嘱我：“记得带上水杯，小心车辆，一定要戴上口罩呀!”妈妈呀，有你的话语陪伴，我不会觉得冷。

　　“叮铃铃，叮铃铃”下午最后一节课结束了，同学们陆续走出教室，我和前排同学聊着天，看见小L拿着数学卷子走了进来，“哎?他们是领数学卷子去了吗?”我问小L：“数学老师在吗?”他点了点头，老师还没回去呀?!哎，自己这回数学考砸了还是早点去领卷子，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，老师看着我的卷子，问我道：“你这次怎么了?把最简单的题做错了，以后得细心一点，不能到大型考试才知道注意，知道吗?”我点了点头，老师又接着给其他同学分析试卷，当我和同学买上东西往教室走时，看见数学老师才走出教学楼，准备回家，这时天都渐渐暗下来了，学生走完了，楼道里安静了下来，可老师还没有回家意思，目光投向其他同学。

　　我还记得去年冬天，地上的雪都结成了冰，那些调皮的同学都不敢骑自行车展示他的车技了，大家走路都小心翼翼的，谁只要稍不留神，就会摔个四脚朝天。平时大步流星的我顿时变成了小脚老太太。我无意间向对面看了看，却看见一位老人忽然摔倒了，会有人扶她吗?我呆呆想着，一抬头，却看见老人已经站了起来，一个学生和小伙子搀扶着他，将他扶着走到没有冰的地方，小伙子还贴心的帮老人掸掉了身上的雪，老人笑了，小伙子和学生也笑了，那一刻，我的心暖了。

　　如今的社会并不是只充满了冷漠，只要你细心观察，你就会发现，在社会各个角落，都撒播着爱的种子……