以留住为话题优秀作文5篇

　　花儿在即将凋零的时候会尽情的开放，只为留住那短暂的美好，叶儿在枯萎的时候会使劲的摇曳，只为了那一刻的永恒，化作肥料滋养大地，是为了有一天可以重新暂放。

　　【篇一：留住作文】

　　以前，一个盲孩子与一位老人是邻居。

　　盲孩子很期盼春天来到，又怕春天降临。因为，当春回大地，万物复苏，盲孩子置身于花海中时，他也无法看到任何一只小鸟的飞翔，一株小草的生长，抑或是一点点的色彩。

　　可他多么希望能看见，哪怕是一朵小花。春天的到来意味着阳光普照大地，他眼前的一片黑暗却永远挥之不去。期待一次次落空。

　　这一年，春姑娘拖着她的舞裙，在人间摇曳身姿。盲孩子很伤心，他躲在黑暗的角落。

　　隔壁的老人来找他，说：“孩子，出去走走吧，阳光多温暖啊。”

　　“不!”盲孩子空洞的眼神中，也流露一丝悲伤，“我的世界，只有暗无天日的寒冬。”

　　老人没再说什么，只是要求留下来照顾盲孩子，盲孩子同意了。整个春天，老人都停留在盲孩子的家中。

　　一天，老人又对盲孩子说：“孩子。你一整个春天都没出门了，再不出去可就真的要到冬天了。”

　　盲孩子总算出来了。

　　老人把他领到后院。

　　他呆呆地坐在那里。突然，有什么东西飞上了他的鼻尖。

　　他尝试着用手去摸，他感受到了翅膀的振动，生命的振动。

　　“蝴蝶?”盲孩子喜悦地跳起来，惊讶地说道，“现在还有蝴蝶吗?现在还是春天吗?”

　　老人握住他的手，带着他往前走。

　　他摸到了什么东西，泪流满面。

　　只见院子中，百花争芳：小巧精致的风铃低头浅笑;风情万种的玫瑰燃烧火红;晶莹纯洁的百合亭亭玉立……蝴蝶纷飞，绿草茵茵。盲孩子看不到，但摸得到。

　　太阳的光华透过层层树叶，笼罩了一院子明亮。阳光落在盲孩子的脸上，眼上。

　　他知道这一切都是老人的杰作，但他不知道，老人是如何做到的。

　　“孩子，这一个春天，我都在不断种植培养这些花朵，它们终于在春天的尾巴上绽放了。我要让你知道，每个人的春天都会来临。不要放弃你的春天，我会为你留住春天的!”老人说。

　　盲孩子哭泣着抱住老人。

　　“这是我的春天，是你为我带来的春天。”盲孩子哽咽着说。

　　阳光如流水走过，如轻纱柔柔地盖在他们身上，只听见老人说：“我没有儿女，你多么可爱呀，你让我不再孤独，如阳光照亮了我的春天。”

　　半晌后，盲孩子也轻轻说道：“那我的世界，也会为你永远留住春天。”

　　【篇二：留住作文】

　　每次都会在小区里看见这样一对身影。一个三、四岁的小女孩紧紧地牵着妈妈的手，一步步的慢慢地走着。我经常看见这个女孩，因为她那双大眼睛，我记住了她。然而也是因为这双大眼睛，让我不能忘记她。

　　偶然的一次，我带着妹妹去玩秋千，又遇到了那个女孩。她不敢坐上去，紧紧地拉着她妈妈的衣角。我抱着妹妹坐上秋千，对女孩说：“没什么好怕的，你看，很好玩!”女孩没有看着我们，也没有回答，只是更加紧紧地抱着妈妈。我开始觉得这小女孩太娇气了。我拿出棒棒糖，伸到女孩面前，我认为这是小孩子最喜爱的东西。小女孩就当我是透明人，完全置之不理。眼睛直勾勾地盯着前方。这时女孩的妈妈接过我手中的糖，打开女孩的手，将糖放在女孩的掌心上，说：“可可，这是姐姐给你的糖。”女孩这才有了反应，握住了糖。“她为什么不理我?”我抬起头来问阿姨。“我们可可……一生下来就看不见。”阿姨说这话时，眼中透着无尽的伤心。看不见!我盯着女孩的眼睛，这么漂亮的眼睛居然看不见!我为刚才的行为和想法愧疚。原来小女孩如此不幸，天生失明!我掏出身上所有的糖放在女孩的手掌心上。这时，女孩对着前面笑着说：“谢谢姐姐!”她不会知道我站在她的右边，也不知道她笑起来有多么美。

　　她走了，同往常一样，紧紧地拉着妈妈的手，就像折翼的天使在寻找着最后的安全感。

　　此后，我就经常和可可一起玩。阿姨说，我是小区里唯一一个和可可玩的孩子，别的孩子都不愿意带着她玩。可可最爱唱《春天在哪里》，歌中有着这样一句歌词：春天在哪里啊?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里。可可总会问：“我的眼睛里为什么没有春天?春天长什么样?”每次听到这种话，阿姨就会掉下眼泪。我捡起一片树叶放在可可的掌心上说：“春天里有许多树叶，树叶就在你手里，你就有春天了。”可可每次听到我说这句话的时候就会笑，说她有整个春天。

　　后来，为了可可的治疗，阿姨搬走了。可可最后也不知道姐姐长什么样，春天长什么样。或许可可永远都看不见，但她的心可以感受到。

　　我的世界愿意为她留住整个春天!

　　【篇三：留住作文】

　　蝶恋花，多情却被无情恼，碟的真诚挽留不住自然地更替;江城子，千里孤坟无处话凄凉，爱的刻骨挽留不住生死病死;短歌行，老骥伏枥，志在千里，凌云之志挽留不住岁月匆匆。

　　生命中有太多的东西我们无法挽留，但有些我们应该挽留住。

　　世博会，它的主题理念我们应该留住，亚运会，它的激情辉煌我们应该留住，灾难后，它的经验教训应该留住。

　　不必为留不住而黯然伤神，只须为必须留住的而紧紧把握。

　　留住责任，绽放传奇。

　　抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去，历史被如沙的时光悄悄掩埋，却总有那位女子在鸣沙中回荡。

　　白墙红瓦，点点桃花掩映下，如“梨花带雨”般的昭君即将出赛。茫茫大漠，黄尘漫天，长鸿孤雁，泪打琵琶，琴韵悠悠从此“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”再没有绿柳夹河而列，长风携云朵蹁跹而来窈窕而去的长安。明知此去艰难却义无反顾，是责任让柔弱如水的她为大汉朝撑起半片安定，安康的天空。

　　留住乐观，延续生活。

　　犹记苏子感叹生命的渺小：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”与天地之间生命的的确渺小，生命岁岁枯荣，自然永恒变换。生命来自相同的起点，去向相同的终点，孙炎明比我们有更多的坦然和乐观。

　　我们无法预测生命的轨迹，亦不能掌握生命的长度但我们可以用一颗乐观的心，延续生活，蕴藏出生命的深度。

　　留住现在，展望未来。

　　时间最会过去，岁月终会消逝，我们唯一可以做的就是留住现在，白驹过隙，不变的是孜孜的追求，披星带月，承载的是我们绚丽的梦想，艰难跋涉，攀登的是我们一览众山小的豪情。

　　百日冲刺，吹响了奋斗的号角，时间总会过去，高考也终会如约而至，等待我们的是否蓦然回首，呢人却在灯火阑珊的欣喜?那么我们就应该留住现在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

　　留住必须留住的，绝不放手。

　　【篇四：留住作文】

　　星星点点的记忆像插着翅膀的飞片，想抓却抓不住，零零碎碎的思念，带着模糊与澄清的笑脸，搁浅在心湖的港湾，泪水似破碎的花蕾，带着意念的芳醇与干涩，哪些属于我们的记忆，还能否在岁月的长河里拾起，正如我奉上虔诚的双手梦想留住那些时光。

　　我想留住花落的时光，而落红摇曳着身躯躺入春泥的怀抱，高呼着笑纳与回报。

　　我想留住叶茂的时光，却总失落于月弯如钩的现状，月的阴晴圆缺与悲欢离合咀嚼在一起，显得分外惆怅。

　　我想留住清照上扬的嘴角，却换来“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀叹。人比黄花瘦的你，只撒一地凄冷与忧苦，留住的时光只剩愁。

　　我想留住海子的时光，好像我可以多一份精彩，正如“我有一间房，面朝大海，春暖花开。”在春的季节里，我会回味你，海子。无奈与放弃，留住的时光只有明媚。

　　我想留住青春的号角，却不想的让她刚刚奏响就戛然而止，我想留住青春的阳光，让他在我失意的时候悄悄普照，我想留住青春的梦想，带到爱琴海静止再送她扬帆起航，我想留住所有所有的美好，那些缱绻八百年的惆怅，我想留住时光，我想让时光凝固。

　　【篇五：留住作文】

　　阳光透过晨雾照射在那块黑板上，仿佛为了迎接新生到来，有人拿水把它擦亮了似的。重回当年的教室，这熟悉的地方，不禁令我再一次想起了那时的你。

　　我曾记得那时的你又矮又胖，活像一只可爱的小猪，直刷刷的齐刘海有如瀑布一般垂了下来，圆圆的脸上散着浅浅的红晕。初来乍到，大家都陌生的很。

　　你站在高高的讲台上介绍自己，我便隐约听见有人在小声地讪笑着，我并不理会，向你招着手，“你好。”你低者头回了我一句，不大声却很坚定。这便是与你的相识。

　　后来的日子，也不曾与你交谈过，怕是只算个点头之交把。直到后来的那件事。

　　那天，我哼着小曲走在教室的走廊上，却隐约听到有人放声笑着，等到走进门，才看见教室里一片狼藉。你的桌椅全倒在了地上，书本散得七零八落，简直乱得不可开交，笔头随意地插在书本里。我慌了神，四处张望着，之见你蹲在地上，把自己的头狠狠地压在胳膊里，双手无助地颤抖着，活像一只迷了路的羔羊。我也蹲下来，轻轻扳开你的头，你那被扯得乱七八糟的长发被我拨弄开来，映入眼帘的是那双布满血丝的，沾满泪珠的眼睛，那深邃的眸子里渗不出一丝表情，像深深的潭水……

　　我把你的头埋在我身上，猛然间回过神来，才听见身后嘈杂的辱骂声：“死肥猪!”“死黑鬼!”“没人爱!”“啧啧啧……”“恶心!”我暴跳如雷，蓦地转过头去，用尽全身力气吼了一句：“都别给我吵!”时间静止了片刻，那是诧异，随后，他们竟又吵了起来：“你算个什么东西……”我几乎是顶着震耳欲聋的咒骂声带你出的教室。

　　你从医务室出来以后，脸色也好了许多，我欣慰地笑着，心想也值得了，你低下头，说了句“谢谢你。”声音不大，却很坚定。旖旎的阳光映入大地，一切花草都好似复苏了生机一般，令人神往。那次之后，我们竟成了无话不谈的好朋友。

　　后来我们都毕业了，离开了那所学校。同学聚会时，你抚摸着那年跌倒的那块土地，问我：“为什么当时你要帮我?为什么?你明知我这人不好，你明知我的世界只能有冬天……”话音未落，我笑着对你说：“那好，我的世界为你留住春天。”