怎样记忆历史年代
在中学历史教学中，历史年代的记忆是其中的一大内容，这也是师生之间学习和研究的一个要点，下面是小偏整理的怎样记忆历史年代，感谢您的每一次阅读。
怎样记忆历史年代
在中学历史教学中，历史年代的记忆是其中的一大内容，这也是师生之间学习和研究的一个要点，因为任何历史事件都发生在一定的时间范围之内，离开时间概念就无法考查历史内在联系并揭示它的发展规律，因此研究和掌握历史年代的记忆是必须的，传统的机械记忆法费时易忘，激不起学生学习和记忆的兴趣，相反它会降低学生学习历史的积极性，因此历史年代的记忆可以采取一定的方法，讲求一定的艺术，这就是意义识记。
在记忆历史年代的时候，首先应明确以下几点：历史年代是可以意义识记的;搞清历史内在联系是对历史年代进行意义，只记的关键;首先要记住重大历史事件的年代，形成记忆支架。
此外，还要讲求方法，以下介绍几种：
(一)利用世纪记忆年代。例如世界近代史上美国独立战争发生在十八世纪，有关的历史年代必然是17年，如1755年来克星顿枪声，北美大陆会议召开，1776年《独立宣言》发表,美国诞生，1777年萨拉托加大捷，独立战争转折点等。像这样出现众多事件的课很多，应用世纪记忆法不失为一种好方法。
(二)前后联系记忆法。对性质相同的历史事件的年代可以进行_前后联系。如对东西方奴隶社会的终结时间由公元476年西罗马帝国灭亡可联系公元前476年，我国春秋时期奴隶社会瓦解，当时我国奴隶制终结时间，早于欧洲。
(三)表格记忆法。
(四)以熟记的重大历史年代作跳板，对历史年代进行意义识记，又分：
1-推算年距法，如以1840年为跳板《南京条约》是后二年签的，即1840+2=1842;金田起义晚11年，即1840+11=1851。
2.间隔推算法:如每隔两年发生的历史事件：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年护国战争、1917年护法战争、1919年五四运动、1921年党的成立，此外每隔3年、4年发生的历史事件只要在学习中注意学习总结，就不难记忆。
3.周年记忆法：如2001年是党成立80周年，西藏和平解放50周年，2002年是中华民国成立90周年。
(五)运用数字特征记忆法。①自然数排列，如1683年清入台湾，1684年设台湾府，1685年第一次雅克萨之战，1686年第二次雅克萨之战;②左右轴对称，如公元476年，西欧奴隶社会结束和我国奴隶社会瓦解在公元前476年即属此种类型。
(六)谐音记忆法。利用1一9数字发音记忆，如记忆马克思出生年代，1885年，可用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜直哭”，这句话，既记住了年代，还领会了马克思作为导师的伟大之处。
总之，记忆历史年代的方法很多，在平常学习生活中只要注意应用，做学习的有心人，我想一定能做到记的更轻松、更牢固。
学习历史对我们人生的重要意义
读古书，是童子功。
少年时古文能力普通，成年后再去花精力恶补，想必也很少有人这样做。历史研究生选研究方向，古文能力能把一帮人挡在门外。
许先生的功夫，特别表现在上古研究。上古史需要扎实的古文基础，还要有考古学的训练。由于相关的材料不多，能从素材里发现历史发展的规律和秩序，颇有挑战。许倬云，出生在中国，留美学者。他的学术方法有中国的一面，也有美国的一面。他起初在芝加哥大学东方研究所，研究埃及和两河流域，研究所里只有几个老师做中国研究，课堂规模不过三五个人，最多十来人，甚至一对一。老师对学生言传身教，关系密切，对学生影响特别大。
我在博士一年级时，因当年只招收了两个博士生，无法开设理论课。所以导师约翰·弗里德曼专为我开了一对一指导，学期初列好书单，一本一本读下去，每周交上一篇书评作为作业。先生年纪大，于是我每周要坐公交车来他家里接受作业点评。
这样密切的教学是学生的福气。美国的学术训练里，还有一套社会科学的方法非常值得学习，那就是实证，看证据、看材料。
材料本身不会告诉你什么东西，你有了问题，材料才会显出特殊意义。有了问题再去看材料，完全由材料来决定问题的答案。每一步验证的过程都靠材料本身，不能编造和扭曲。除了许倬云，再提两位我特别喜欢的上古史学者：
余英时，一位中国学者，古文造诣非常高，对中国古代文化了解得非常深，他对中国文化的热爱也有目共睹。
张光直，考古工作者，他不涉及思想问题。刚读他的书觉得有些难，一旦懂得了，乐趣无边。向大众科普历史本是好事。然而大陆这边泥沙俱下。早先有历史读物《明朝的那些事儿》，《百家讲坛》阎崇年、孔庆东，燃起一阵古风、国学热。这把火一直燃到“易中天讲三国”。易中天，一夜之间从默默无闻到中华大地妇孺皆知的历史学家。
直到于丹横空出世，讲完《论语》又讲《庄子》，毁完孔孟又毁老庄，一路摧枯拉朽，将本来就日见边缘化的中华传统文化，杀得片甲不留，犹如给大青衣扮成“青春有你”。让传播学教授来讲历史，实在是一场灾难。类似流行包装的传统文化赝品，市面上太多，销售对象多半是学生家长。
就文字修养而言，多半是打着中国传统文化招牌的半吊子网文。网络写手把故事讲的好看，把道理说得透亮，是基本功。
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