高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021

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确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。下面是小偏整理的高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021,感谢您的每一次阅读。

高中语文必修二《赤壁赋》知识积累2021

1、指出下列句中的通假字

举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章属:通“嘱”,劝人喝酒

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止冯:通“凭”,乘

山川相缪,郁乎苍苍缪:通“缭”,盘绕

肴核既尽,杯盘狼籍籍:通“藉”。狼籍:凌乱

2、指出下列词语的古今异义

徘徊于斗牛之间(徘徊:①古义:明月停留。②今义:人在一个地方来回走动。)

望美人兮天一方(美人:①古义:内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。②今义:美貌的女子。)

况吾与子渔樵于江渚之上(子:①古义:对人的尊称,多指男子。②今义:儿子)

3、解释下列词语在句中的含义。

1、望:①七月既望(农历每月十五,名词)②西望夏口(向远处看,眺望,动词)

2、长:①抱明月而长终(永远,副词)②而卒莫消长也(增长,动词)

3、然:①其声呜呜然(拟声词词尾,表状态)②何为其然也(这样,代词)

4、于:①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词)②月出于东山之上(从,介词)

此非孟德之困于周郎者乎(被,介词)④于是饮酒乐甚(表示后一件事紧接前一事,连词)

5、白:①白露横江(白色的,形容词)②不知东方之既白(亮,形容词)

6、歌:①歌窈窕之章(唱,动词)②歌曰(歌词,名词)③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)

4、指出下列句中加线词语的词类活用类型并解释。

月明星稀,乌鹊南飞南:向南,名词作状语

西望夏口,东望武昌西、东:均为名词作状语

下江陵,顺流而东也下:攻占,方位名词作动词用。东:向东进军,名词作动词用

侣鱼虾而友麋鹿侣:以……为侣,名词意动用法。友:以……为友,名词意动用法

渔樵于江渚之上渔樵:名词作动词,打鱼砍柴

歌窈窕之章歌:名词作动词,歌咏

击空明兮溯流光空明:形容词用作名词,月光下的清波

渺沧海之一粟渺:形容词意动用法,以……为渺

羽化而登仙羽:名作状,像长了翅膀似,古人称成仙为羽化

舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇舞:使动,使……起舞;泣:使动,使……哭泣

正襟危坐正:使动,整理,端正

5、解释下列句中加线的词语

白露横江,水光接天横:这里为“笼罩”②飘飘乎如遗世独立遗:遗弃

寄蜉蝣于天地蜉蝣:朝生暮死的小虫④击空明兮溯流光溯:逆流而上

倚歌而和之倚:循,依⑥苏子愀然,正襟危坐愀然:容色改变的样子

山川相缪,郁乎苍苍缪:缭,盘绕。郁乎:茂盛的样子

舳舻千里,旌旗蔽空舳舻:zhúlú,这里指战船

酾酒临江,横槊赋诗酾:shī斟酒。槊:shuò长矛。

举匏樽以相属匏:páo葫芦

托遗响于悲风遗响:余音,指箫声。悲风:秋风

是造物者之无尽藏,而吾与子之所其适藏:zàng,宝藏。适:这里有享受之意

6、指出下列句子的句式特点并翻译

、苏子与客泛舟于赤壁之下(介宾短语后置)②、月出于东山之上(介宾短语后置)

、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)④、凌万顷之茫然(定语后置)

、渺渺兮予怀(主谓倒装)⑥、客有吹洞箫者(定语后置)

、何为其然也(宾语前置)⑧、此非孟德之困于周郎者乎(判断句)

、固一世之雄也(判断句)⑩、而今安在哉(宾语前置)

、况吾与子渔樵于江渚之上(介宾短语后置)⑿、而又何羡乎(宾语前置)

、是造物者之无尽藏也(判断句)

7、翻译下面的的句子。

、壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下

译:壬戌年的秋天,七月十六日,我和客人在赤壁之下泛舟游览。

、少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

译:不一会儿,月亮从东山上升起来,在斗宿和牛宿之间徘徊。

、纵一苇之所如,凌万顷之茫然

译:我们任凭小船随意飘荡,越过那茫茫万顷的江面。

、客有吹洞萧者,倚歌而和之。

译:客人中有位吹洞箫的,按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。

、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇

译:使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞,使孤舟上的寡妇伤心哭泣。

、固一世之雄也,而今安在哉?

译:本来是一位盖世英雄,然而如今在哪里呢?

、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏(páo)樽以相属。

译:何况我和你在江洲之上捕鱼打柴,与鱼虾结伴,和麋鹿做朋友,驾着一只苇叶般的小船,举起匏樽互相劝饮。

、是造物者之无尽藏也,而吾与子之所以共适。

译:这是大自然无穷无尽的宝藏,而我和你可以共同享用它们。

高中语文的基本学习方法

1、制定计划。计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。

2、主动预习。强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系;三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、做好上课准备。

课堂学习的准备工作主要有几个方面:

(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。

(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

(3)做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

(4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4、专心上课。课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。

5、及时复习。复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结。

6、课外学习。要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。

以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法,远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用,以求得自身的主动发展。


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