语文重点成语备考2021中考指导
一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。下面是小偏整理的语文重点成语备考2021中考指导，感谢您的每一次阅读。
语文重点成语备考2021中考指导
[冰冻三尺，非一日之寒]
水被冻结成三尺的冰，不是一天的寒冷就可以造成的。比喻一种情况的形成是经
过长时间的积累、酝酿的。
[不入虎穴，焉得虎子]
不入老虎的洞，不能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的
实践就不可能得到真知。
[吃一堑，长一智]
堑：壕沟，比喻挫折。
经受一次挫折，就会增长一分智慧。
[尺有所短，寸有所长]
尺比寸长，但用在比尺更长的地方则显得短;寸比尺短，但用在比寸更短的地方则显得长。比喻人或事物各有所长，也各有所短。也作“尺短寸长”或“寸长尺短”。
[初生牛犊不怕虎]
犊：小牛。刚出生的小牛不惧怕老虎。比喻青年人无所畏惧，敢闯敢拼。
[滴水之恩，当涌泉相报]
ǐ
要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。
[独木不成林]一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。
[磨刀不误砍柴工]
磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
[前事不忘，后事之师]
师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。
[曲不离口，拳不离手]
q世上难办的事情，有心人是一定能办到的。指成事在人，只要专心一致，
就没有做不成的事情。
[书到用时方恨少]
方：才。知识总是在运用时才让人感到太不够了。意思就是有些知识，需要用的时候用不上，因为当初没学好。教育我们应该牢固掌握知识，在必要的时候，就不会茫然失措了。
[行百里者半九十]
走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
[一叶障目不见泰山]
障：遮。一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。
[玉不琢不成器]
一块美玉如果不经过精雕细琢就不可能成为一个精致的玉器，人如果不认真学习，就永远不会懂得许多知识和道理。
[众人拾柴火焰高]
比喻人多力量大。
古诗文默写
(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”
(4)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。(《饮酒》)，一束花，一抹山，这种随意自然是风雅;李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅;刘禹锡的“(可以)调素琴质,阅金经
”(《陋室铭》)，一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。
方法突破
一、考点分析
古诗文默写的考查重点在于识记古诗文中的主旨句、哲理句、写景句、情感句、千古名句等，难点在于理解型及主题型默写。因此，复习时不仅要牢固掌握诗句的本身义，还要善于把握其延伸义，真正做到系统深入地复习。
二、题型分类及方法指导
古诗文默写的常考题型有三种，即直接型默写、理解型默写和主题型默写。
1.直接型默写
此类题一般为补写式，即要求根据上句(下句)写下句(上句)，或
者根据两头写中间(根据中间写两头)等。例如：(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
这就要求考生平时要准确熟记考纲规定的古诗文篇目(文段)。默写时要认真细心，注意字形和句式，务必做到不添字、漏字，不写错字、别字。
2.理解型默写
此类题不仅考查对古诗文重点句的识记，更重要的是从内容、含义、情感、哲理、写作方法等多个角度考查对重点句的理解。例如：(3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”
这就要求考生在平时的学习中需关注古诗文中的重点句，在熟练默写的基础上多角度地把握其具体特征，如巧用修辞、蕴含哲理、情景交融、警策励志、伤时忧国等。解答此类题，要在认真阅读题干，明确默写要求及范围的前提下，在记忆库中全面回顾和搜索所涉及到的古诗文内容，从中筛选出符合题干要求的语句进行填空。
3.主题型默写
此类题可以看作是理解型默写的延伸。它既考查对古诗文的积累与理解能力，又考查对相关知识的梳理分析与归纳概括能力。例如：(4)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。(《饮酒》)，一束花，一抹山，这种随意自然是风雅;李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅;刘禹锡的“(可以)调素琴质,阅金经
”(《陋室铭》)，一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。
这就要求考生在平时的学习中，除了从内容、含义、情感、哲理、写作方法等方面深入理解古诗文外，还要善于归纳总结，即将相关的古诗文语句按照不同的类别进行归类整理。如按照季节、哲理、亲情、友情、离愁、伤时等进行分类记忆。默写时要审清题意，把握主题，抓住提示语，调动记忆库，写出符合题干要求的语句。
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