过秦论人教版语文高二上册教案

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秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。以下是小编整理的过秦论人教版语文高二上册教案,欢迎大家借鉴与参考!

过秦论教案

一、教法建议

【 抛砖引玉 】

1 . 这是千古名篇,无论从语言上,还是结构上,文采上,都是一篇典范的议论文,除课本要求的背诵以外,其他部分也要熟能成诵。

2 . 学习修辞手法的运用,体会论证语言的特色。

3 . 了解常见文言句式,提高文言文的阅读理解能力。

4 . 体会巧妙的巧思,缜密的结构,精当的铺垫。

【 指点迷津 】

重点:

1 . 了解作者贾谊。

2 . 了解写作的历史背景。

3 . 文章的主旨和结构:

《过秦论》意为指责秦的 ( 政治 ) 过失的一篇政论。分上、中、下三篇,选自《新书》,是上篇,内容是总论天下的形势,指出秦灭亡的原因,提出中心论点,主要是论述秦始皇的政治过失,中篇剖析统一天下后没有正确的政策,秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策,主要指责秦二世的过失,下篇指陈在危迫的情况下秦子婴没有救亡扶危的才力,主要指责秦子婴的过失。

《过秦论》上篇的中心思想是在分析秦王朝灭亡的历史原因过程中总结出来的,即:仁义不施而攻守之势异也。它的现实针对性是指西汉初期的政策,是劝谏西汉统治者施行仁政。

共5个自然段,分五个部分。 ( 大意略 )

4 . 主要的论证方法。

主要的论证方法是对比论证。作者作了几项对比:一是将秦国的实力与山东九国对比,实力远远大于九国;二是将秦国的实力与秦统一天下后的秦朝对比,秦朝的实力大于原秦国十数倍自不待言;三是将陈涉的实力与九国对比,陈涉的实力则小到不可同日而语的程度。

陈涉〈 九国〈 秦国〈 秦朝最后交锋的却是最弱小的陈涉与最强大的秦朝,而结果却是秦王朝的灭亡,一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也 ? 行文至此已水到渠成,结论是:仁义不施而攻守之势异也。

5 . 的语言特色。

的语言独具特色,从语言的运用看,文章如辞赋一般,词采华丽,千变万化;多用对偶句与排比句,又多用对偶与排比浑然揉合的长句,句子短长相间,读来琅琅上口。处处重复却不给人以累赘之感,句句相似却又没有雷同之嫌。

6 . 翻译时应注意的事项。

多用铺陈渲染手法,极具气势,但给翻译带来了困难。比如有席卷天下,包举宇内,囊括四海之 意,并吞八荒之心一句中的席卷、包举、囊括三个动词均有并吞之意,天下、宇 内、四海均指天下。很难分别为这两组近义词找出几种不同的说法来翻译它们。解决的办法就是 凝缩,如上句可译为: ( 秦 ) 有吞并天下,统一全国的雄心。宰割天下,分裂山河则可译成宰 割、吞并各诸侯国的土地。余类推。

7 . 正确理解中的繁笔写法。

按照常规,议论文中应以议为主,叙为次;叙为简笔并为议服务。但中叙的成分占绝对优势, 议的比重却很小。我们应从以下两个方面来理解。

叙忠实地为议服务。先详叙史实,最后从这些铁的事实中归纳出中心论点,给人以水到渠 成之感。如果没有前四段所叙内容作为基础和根据,仁义不施而攻守之势异也的观点恐怕千呼万唤 也难出来。

叙中寓议。如果我们边诵读边体味的话,就不难明白,作者在叙述史实的过程中,时时流露出自己 的对秦之过的鲜明态度棗对一向奉武功而不讲文治,一味使用暴力而不施仁政的做法是否定的、反对的。因 此对文中用繁笔叙事迄今无人责难。

8 . 文化常识。

叩关的关,系指函谷关。

因河为池的河,是指黄河。

山东的山,是指山。

战国四公子:魏信陵君无忌、齐孟尝君田文、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇。

九州:兖 ( yǎn ) 州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州。九州亦可用来代称中国。

百越,也叫百粤。我国古代越族居住在江、浙、闽、粤各地,各部落各有名称,故称百 越。

二、学海导航

【 学法指要 】

1 . 指出下列各句中的通假字:

①秦有余力而制其弊 弊通敝

②余威振于殊俗 振通震

③合从缔交 从通纵

④倔起阡陌之中 倔通崛

⑤赢粮而景从 景通影

⑥外连衡而斗诸侯 衡通横

2 . 解释下列句子中加点的词:

( 1 ) 惠文、武、昭襄蒙故业 承接

( 2 ) 因遗策 沿袭

( 3 ) 东割青腴之地 肥沃

( 4 ) 西举巴蜀 攻取

( 5 ) 以致天下之士 招纳

( 6 ) 乐毅之徒通其意 沟通

( 7 ) 践华为城 踏

( 8 ) 逡巡而不敢进 有所顾虑而徘徊或不敢前进

( 9 ) 追亡逐北 逃亡的人,败兵

( 10 ) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 边防

( 11 ) 焚百家之言 意为言论,此指书籍

3 . 翻译下列句子:

①当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯,于是秦人拱手而取西河之 外。

提示:在那时候,商君辅佐他,国内确立法度,从事耕种和纺织,修制防守和出战的器械,对外推行连 衡之策而使诸侯自相争夺。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。

②斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

提示:砍下树木作为兵器,举起竹竿作为旗帜,天下人像云那样聚集,像回声那样应和,提着粮食如同 影子那样跟随着他。

③仁义不施而攻守之势异也。

提示:不施仁政而使攻和守的形势变了。

4 . 词义、组词结构辨识

①秦人开关延敌:主谓结构式。秦人打开函谷关引敌进入。

〔辨析〕延 yán棗多义词,姓 yán;其余全为动词。

( 1 ) 延长,扩展。如蔓延,绵延,延伸,延续,延绵,延年益寿,苟延 残喘,延口残喘。

( 2 ) 时间向后推迟。如延期,延迟,延宕。

( 3 ) 邀请,聘请。如延至其家,开关延敌,延揽。

②赢粮而景从:联合式结构。提着粮食,如影随形似地跟着 ( 陈涉 ) 。

〔辨析〕赢 yíng棗多义动词

( 1 ) 获得,取得 ( 荣誉 ) 。如赢得称赞,赢得敬仰,赢得读者。

( 2 ) 专指获利。如赢利,赢余 ( 盈余 ) 。

( 3 ) 输赢。如赢得胜利。

( 4 ) 担负,背。如赢粮而景 ( 影 ) 从,赢三日之粮 ( 《荀子·议兵》 )

③蹑足行伍之间:动补式结构。出身于戊卒队伍之中。蹑棗引申为出身于。

〔辨析〕蹑 niè棗多义动词

( 1 ) 蹈、踩,以脚踏地,插足,参加。如蹑足,蹑足 ( 于 ) 行伍之间。

( 2 ) 追随,跟踪。如蹑踪。

( 3 ) 放轻脚步。如蹑手蹑脚。

④揭竿之旗:偏正式结构。举起竹竿作为旗帜。

〔辨析〕揭 jiē棗多义动词,姓 jiē。

( 1 ) 高举。如揭竿而起,揭竿为旗。

( 2 ) 把覆盖或遮挡的东西拿开。如揭幕,揭开锅盖。

( 3 ) 把粘在、附着在别的物体上的纸片等物取下来。如:揭去膏药,把画揭下来。

( 4 ) 揭露、揭穿、揭底等。

5 . 多音、多义、形近词语

第一组:

务耕织:从事耕种和纺织 务棗动词,从事

非务相反也:并非一定要互不相同 务棗副词,必定

好高鹜远:不切实际地追求过高过远的目标。 鹜棗动词,追求

趋之若鹜:像野鸭子那样为争食而跑去 鹜棗野鸭子。

第二组:

拱手而取:形容毫不费力地夺取 拱手棗两手相合,此处形容毫不费力

拱手加额:形容致敬庆贺 拱手棗两手在胸前相抱 ( 左手抱右手 ) ,表示致敬。( 加额棗以手加于额前,表示祝贺 )

垂拱而制:即垂衣拱手。古时多形容帝王以无所作为、顺其自然的方式来管束和治理天下。 拱棗拱手, 形容毫不费力的神态

垂拱而立:课文《屈原》中形容屈原站在已死的婵娟脚边垂衣拱手恭敬而立的神态。

拱手,表示敬意

第三组:

因遗策:沿袭前代的策略。 因棗沿袭

因河为池:就是黄河作为池 ( 护城河 ) 因棗就着

因利乘便:乘借着这样的便利条件 因棗乘借

因材施教:根据受教育者的不同情况,给予不同的教育 因棗根据,依照

( 附注:上述因,全为介词,而介词带有动词性,因而都带着宾语。 )

第四组:

于是六国之士:在这时,六国的贤士。

于是介宾短语,在这时

于是从散约败:合纵的盟约于是就解散了

于是连词,常与就连用,也说于是乎,表示后一事紧接着前一事,后一事

是前一事引起的。

吾祖死于是:我们的祖父死在捕蛇这件事上

于是介宾知识,在这件事上

晋于是始墨:晋国从这时开始穿黑色孝服

于是介宾短语,从这时

第五组:

追亡逐北:追逐逃走的败兵 北棗名词,指溃败的军队

北收要害之郡:向北夺取十分重要的城邑 北棗向北,名词作状语

北面而事之:指投降曹操 北棗动词,面向北称臣

北国风光:北中国的景象 北棗名词,北部,北中国

【 妙文赏析 】

不断思索·积累

第一次看到这段材料时,就对它深有感触,因为这恰恰是我平时常常思索的问题。与此同时,爱与梦想这两个词就映上了脑海。但我最后还是选择了追求这个字来代替梦想,因为追求是一种努力的过程,而梦想可能只是一种空想。而只有空想的青春是不成熟的,题目中的青春不该作此理解。

在写第一个层面追求的时候,在许许多多的材料中,我选择了在《杨澜工作室》中所认识的那位南极探险家的故事,她的朴素而坚定的身影至今还经常出现在我眼前。而后我用了一个反例,使论证更加充分。至于青春是梦想的名字,则是一部日本动画片的歌词。

第二个层面爱的开始,我就引用了一大段,不过说出来可能知道内情的人都会笑我,那是我的偶像 Mr . Children ( 日本 ) 的话,但是梦想一词是我为了连贯而加上的。记得冰心有句话:爱在左,同情在右,走在生命的两旁,一边撒种,一边开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的人踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。如果我们已经漠视了别人的痛苦,那么我们应该先漠视自己。

结尾部分扣了一下题,但是现在看来略显拖沓。

前两天,刚刚上大学的我接到原语文老师的电话,叫我写一份获奖作文的思路历程,在电话里听了自己的文章,我也深深地被自己感动了。写文章只有90分钟,但思考构思的积累过程是赛场外多年完成的。作文如做人,只有我们在生活中的不断思索不断积累,才能在为文的时候进发出思想的火花,写起来才能思路通畅,一气呵成。这篇文章也有很多不足的地方,如论证不够,结构比较程式化。期待着各位能够写出更多更好的作品,更期待着各位能够真正永恒地拥有青春,拥有明天。

赏析:

荣获全国青少年世纪杯作文竞赛二等奖。可贵之处在于张晓蕾同学对青春有自己的独到思考与认识,以至在90分钟的现场作文中一气呵成。且思路清晰,行文畅达。议论有理有据,是内心的真实坦露,既有说服力,又有感染力,使之在同龄人作文中脱颖而出。

【 思维体操 】

埃皮尔是位法国古董商。他正当中年,有万贯家财,妻子义年轻貌美,他可算得上是个美满幸福的人了。不料,他的妻子突然遭人杀害。凶手是他的一位年轻朋友,名叫莫里斯。

埃皮尔向检察官告状说:昨夜我很晚回家,刚巧撞上一个人,从我妻子房里跑出来,他跌跌撞撞冲下楼梯。我借着门外月光一眼看出,这人是我的朋友莫里斯。

莫里斯被拘留。他对法官说:我到他家去过,但没杀人 !

埃皮尔说:我妻子肯定是他杀的。他跑出一百米,扔掉了一件什么东西,那东西在乱石被上碰撞后滚进深沟里,在黑暗中还撞出一串火花。

莫里斯气得大叫:这是诬告 !

检查官听罢,举起一座女神青铜像说:对不起,莫里斯先生,我们在深沟里找到了这件东西,要是再晚一小时,大雨也许就把这些线索冲掉了。铜像底部沾的血迹和头发是埃皮尔太太的。我们在铜像上取到一个清晰的指纹棗这是您的指纹。

莫里斯反驳说:他打电话给我,约我8点钟到他家里谈点事。可他什么正经事也没谈,我就走了。至于指纹,那可能是我在他家拿铜像玩时留下的。

这件案子一时难断案,就搁了下来。

后来,法官阿蒙森受理此案。他一看埃皮尔的诉状,就对同事们说:很明显,埃皮尔在诬陷莫里斯。同事们问:为什么 ?

同学们

知道为什么吗 ?

答案提示:因为铜是一种抗摩擦的金属材料,青铜在岩石上不会撞击出火花,埃皮尔在撒谎。

三、智能显示

【 心中有数 】

阅读下面一段文言文,然后解答 ( 1 ) ( 7 ) 题。 ( 1990年高考题 )

田单将攻狄,往见鲁仲子。仲子曰:将军攻狄,不能下也。田单曰:臣以五里之城,七里之郭,破亡余卒,破万乘之燕,复齐墟。攻狄而不下,何也 ? 上车弗谢而去,遂攻狄。三月而不克之也。田单乃惧,问鲁仲子曰:先生谓单不能下狄,请闻其说。鲁仲子曰:将军之在即墨,坐而织蒉,立则丈锸,为士卒倡曰:可往矣 ! 宗庙亡矣,魂魂丧矣,归于何党矣 ! 当此之时,将军有死之心,而士卒无生之气。闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战。此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉,西不淄上之娱,黄金横带,而驰乎淄、渑之间,有生之乐,无死之心,所以不胜者也。田单曰:单有心,先生志之矣。明曰乃厉气循城,立于矢石之所,乃援 鼓之,狄人乃下。

注:①田单:战国时齐人,以功封安平君。②蒉 ( kuì ) :草编的筐子。③丈锸:

即杖锸,拄着铁锹。④夜邑:地名。⑤淄上:地名。

( 1 ) 五里之城,七里之郭指的地方是

A . 夜邑 B . 即墨 C . 淄上 D . 淄、渑之间

提示:本题考查正确把握文言文文意的能力。此题做起来比较容易,根据田单曰:臣以五里之城, 七里之郭和鲁仲子曰:将军之在即墨,便可知答案为 B。

( 2 ) 上车弗谢而去

A . 道歉 B . 告诉 C . 感谢 D . 告辞

提示:本题考查考生根据上下文解释词义的能力。根据上文田单和仲子的对话可以看出,田单非常生 气,根本就谈不上什么道歉,感谢,只能是没告辞就走了,答案当选 D。

( 3 ) 先生志之矣

A . 作标记 B . 记住 C . 记述 D . 通识,知道

提示:A、B、C三项均不合事理,只有D正确。

( 4 ) 以下例句中的所以和此所以破燕也中的所以意义、用法相同的一组是

①师者,所以传道授业解惑也。

②君、相之所以为民计者,亦不过前此数法也。

③亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

④此所以学者不可以不深思而慎取之也。

⑤此世所以不传也。

⑥天地之所以养人者,原不过此数也。

⑦此吾所以为治平之民虑也。

⑧所以遣将守关者,备他盗之出入非常也。

A . ①⑥⑦ B . ③④⑤⑦⑧ C . ①②⑥ D . ②③④⑤⑧

提示:文言文里的所以,有的表示原因,可译为的缘故 ( 原因等 ) ;有的表示根据、依 靠、凭借,可译为的根据 ( 方法等 ) 、靠它来用来等。例句中的所以表原因,可译为的原因,③④⑤⑦⑧句中的所以的用法与例句相同;①②⑥句中的所以表示根据、依靠、凭借。答案为B。

下列句子的正确意思是

( 5 ) 请闻其说

A . 请让我听听你的说法

B . 请让我听你说一说

C . 请你听我说一说

D . 请你听听这种说法

提示:本题考查的是翻译能力。解答此题的关键是正确理解请的意思。请用在动词之前有两种 不同的意义。第一种是请你做某事,第二种是请你允许我做某事,在古汉语中,第二种情况比较常见。从的情节看,田单起初不信鲁仲子的话,果然攻狄不克,于是便回来向鲁仲子讨教,故C、D应排除。又因句中说是名词,而B却将它解释成动词,B项也应排除,只有A项正确,答案当选A。

( 6 ) 明日乃厉气循城

A . 第二天就激励士气,巡视城中。 B . 第二天就激励士气,沿城墙巡视。

C . 第二天就振作精神,巡视城中。 D . 第二天就振作精神,沿城墙巡视。

提示:田单攻狄三月不克,乃惧,精神状态不佳,听了鲁仲子一席话,感悟颇深,厉气自然是 振作精神之意,与循城衔接,语意连贯,因此应排除A、B两项。又由于田单是从外攻打狄城,不可能巡视城中,故C也应排除。城有城墙之意,D是正确选项。

( 7 ) 鲁仲子在战前预言:将军攻狄,不能下也。从原文本意来看,他这样说的主要依据是

A . 先前田单织蒉杖锸,贫困窘迫;而今黄金横带,四处游乐,已经丧失斗志。

B . 过去田单城廓狭小,背水一战;如今东有夜邑,西有淄上,因而尾大不掉。

C . 眼下情况已和破燕时不同。现在情况是田单享有厚俸,溺于欢娱,只有士卒奋臂欲战,当时情况完 全相反。

D . 目前情况已和破燕时不同。当时情况是田单有死之心,因而士卒无生之气,现在情况完全相反。

提示:本题考查的是正确把握文意的能力。此题比较简单,只在能抓住 ( 筛选出 ) 鲁仲子一席话 ( 从 将军之在即墨到所以不胜者也 ) 中的主要内容即可很容易地选出正确答案D。

【 动脑动手 】

读《过秦论》选段,完成 ( 1 ) ~ ( 3 ) 题。

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子, 田 亡 隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有 仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富,蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

( 1 ) 选出下列句子中的将和将数百之众一句中的将解释相同的一句。 ( )

A . 廉颇者,赵之良将也。 B . 出郭相扶将

C . 李白乘舟将欲行 D . 彼所将中国人不过十五六万。

( 2 ) 选出瓮牖绳枢的正确解释。 ( )

A . 以破瓮作窗户,以草绳系户枢。形容家里穷。

B . 窗户像破瓮,户枢像草绳。形容房屋破旧。

C . 以破瓮作窗户,以草绳系户枢。比喻门窗的样子。

D . 破瓮像窗户,草绳像户枢。比喻家里穷。

( 3 ) 把天下云集响应,赢粮而景从译成现代汉语。

译文:

答案提示: ( 1 ) D ( 2 ) A ( 3 ) 天下的人像云彩一样聚集起来,像回声那样响应,背着粮食像影子那样跟着他。

【 创新园地 】

一对青年男女在河边悠闲地散步。男的亲热地对女的说:我告诉你一个好消息,爸爸妈妈已经开始给我们准备结婚的东西了。都准备些什么东西了 ? 有三十六条腿,还有四只机,凡是结婚时应该有的,他们都准备去买。

女的一听,说:我不喜欢,这些东西代表不了我俩的爱情 ! 说完,两只眼睛直盯着男的。男的一听,急切地问:那你想要什么尽管说,只要你喜欢的我尽力办到。

女的说:那好,就明天给我去买一网捕三虫,一只落网中,一只飞向西,一只飞向东。

男的一听:哎哟,这是什么呀 ? 叫我上哪儿去买呀 ? 我猜不着,你告诉我吧。

女的便贴着男的耳朵一说,男的呵呵地笑了。

你知道这是什么吗 ?

答案提示:谜底:心

《过秦论》练习题(附答案及提示)

一、选择题

1.选出下列加点字注音全部正确的一组

A.膏腴(yú)藩篱(fān)崤山(xiáo)蒙恬(tián)

B.逡巡(qūn)锋镝(dí)蹑足(niè)墨翟(zhái)

C.谪戍(zhé)鞭笞(chī)黔首(qián)囊括(nánɡ)

D.隳名城(huī)户牖(yǒu)棘矜(jí)赢粮(yín)

答案:C(A项中的“崤”应读“yáo”。B项中的“翟”作姓多数念“zhái”,此处应念“dí”。D项中的“赢”应为yínɡ。)

2.下列句子中书写全对的一句是

A.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。

B.秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。

C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。

D.蹑足行伍之间,而崛

起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。

答案:B(默写中常因同音而写别字,A项中的“候”应为“侯”,C项中“抱”应为“报”,是“报复”之意。D项中的“崛”应为“倔”,是通假字。)

3.对加点的词语解释不正确的一项是

A.不爱珍器重宝肥饶之地爱:吝惜。

B.委命下吏命:命令。

C.才能不及中人中人:平常的人。

D.一夫作难而七庙隳作难:起事、首倡。

答案:B(“命”意为“生命”,把自己的生命交给秦的下级官吏,而不是命令。)

4.下列哪一项不含通假字

A.蒙故业,因遗策B.天下云集响应,赢粮而景从

C.合从缔交,相与为一D.百有余年

答案:A(B项中的“景”通“影”,C项中的“从”通“纵”,D项中的“有”通“又”。)

5.对下列各句加点字用法归类正确的是

①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子

A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

答案:D(解析见“课前预习”卡片2。)

《过秦论》原文

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之师,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。

及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。


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