世说新语二则初一上册语文教案

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《世说新语》是南北朝时期产生的一部记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。《世说新语》是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆(403~444年)组织一批文人编写的,梁代刘峻(字孝标)注。以下是小编整理的世说新语二则初一上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!

《世说新语》二则教案

教学目标

1、知识与技能:了解课文内容,积累常见文言词汇,初步掌握学习文言文的学习方法。掌握文中重点字词的用法。抓住人物个性化的言行,分析人物形象。把握文中主旨。

2、过程与方法:利用注释和工具书,采用自主、合作、探究的学习方式把握文章主要内容,归纳主旨。重点讲解文中的疑难字词,培养学生文言文阅读能力。

3、情感、态度与价值观:学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。引导学生认识到“诚信”在当今社会市场经济中的重要意义,学习从小做一个守信的人。

教学重点

掌握文章的主要内容,积累文言词汇。

教学难点

体会文章的主旨,学习做人的道理。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时 《期行》

一、导入:

在我国的文学史上诞生过无数著名的传世名作。而古代小说又是其中最灿烂的一个部分,大家知道哪些古代小说呢?但任何一个伟大的作品都是在继承前人成果的基础上才产生的,古代小说的源头在哪里?六朝时期风行一时的笔记体小说就是古典小说的摇篮。而今天我们要学习的《世说新语》就是其中的代表作。简介《世说新语》,刘宋临川王刘义庆编著。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主。全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。

二、示标:

1、朗读课文,正确译讲课文。

2、抓住人物个性化的言行,分析人物的形象。

3、体会文章的主旨,学习做人的正确道理。

三、第一次自学展示

(一)自学指导一

内容:生字词,课文。

方法:结合课下注释、借助工具书自读课文,划出生字词,把握节奏。

要求:读准字音,读顺课文。

(二)学生自读课文,教师巡视。

(三)展示提升

注字音,读课文:

(1)字音:尊君在不fǒu 陈寔 shí 太丘舍shě去

(2)停顿:陈太丘/与友/期行 元方/时年/七岁

四、第二次自学展示

(一)自学指导二

内容:课文翻译

方法:

1、学生结合课下注释、借助工具书自己翻译课文,难点可小组讨论。

2、结合文言文翻译的基本方法。

要求:

4分钟后学生接力,译讲课文。(注意:学生接力,一句一句翻译,有错即停,其他同学纠正)

(二)学生自读,讨论,译讲课文,教师巡视。

(三)展示提升

重点词句:

陈太丘与友期行:陈太丘和朋友约定一同出行。期:约定,动词。(今为日期,名词)

过中不至,太丘舍去:过了中午朋友没到,陈太丘便离开了。舍:舍弃。去:离开(今义为前往)

友人惭,下车引之:朋友感到很惭愧,走下车去拉元方以表歉意。惭:惭愧。引:拉。

元方入门不顾:元方走进门去,连头也不回。顾:回头看。

四、第三次自学展示

(一)自学指导三

内容:故事的内容,文章的主旨。

方法:

1、用圈点勾画标出文章要点。

2、抓住人物个性化的语言,分析人物形象,联系生活实际理解故事给人的启示。

要求:

1、说说《陈太丘与友期行》的起因、经过、结果是什么?

2、你对元方的言行有什么看法?

3、读了这个故事,你得到什么启示?

小组讨论交流,5分钟后请同学回答。

(二)学生自读课文,讨论难点问题,教师巡视。

(三)展示提升

指名回答,补充,订正。

1、事件的起因:陈太丘与朋友约定正午一起外出。

事件的经过:陈太丘的朋友失约,元方以礼责怪父友。

事件的结果:朋友感到惭愧,下车拉元方表示歉意。

2、元方答语彬彬有礼,驳斥据礼力争,入门不以为然。可见他是一个懂礼识仪、落落大方的孩子。

3、这个故事告诉我们每个人从小要做一个守信的人。

五、当堂训练

讨论:你认为元方“入门不顾”的行为对吗?(提示:从正反两方面来分析)

《世说新语》二则(期行,乘船)原文和译文

原文:

《期行》:陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与友人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

《乘船》:华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追之,王欲舍所携之人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

译文:

陈太丘和朋友相约同行,约在中午,中午过了没有到,太丘放弃等他走了,走后不久,那朋友就到了。陈太丘的儿子元方当时年龄是七岁,正在门外嬉戏。客人问元方:“你父亲在吗?”回答说:“等您很久不到,已经走了。”友人便怒道:“真不是人!跟人约了同行,弃我而走。”元方说:“您和我父亲约的是中午。中午不到,就是没有信用;对着儿子吗父亲,就是无礼。”友人惭愧,下车牵他的手,元方进门不理睬。

华歆和王朗一同躲避灾难,有一个人想和他们同乘一条船,华歆就为难他,(不让他上船),王朗(对华歆)说:\'船还有位置,为什么不给他上呢?\'后面的敌人(向那人)追了过来.(这时)王朗就想抛下带着的那个人.华歆说:\'我之所以怀疑正是因为这样啊.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?\'因此,就当什么事都没有发生那样.世人就以这件事来平定华歆、王朗的(品质)好坏。

《世说新语》二则同步练习

第一部分:

1.《世说新语》是 集,主要记述了 。刘义庆是 宋文学家。

2.注意下列字的读音:

华歆(  ) 辄(  ) 携(  ) 拯(  )

3.解释下列句子中的词语:

⑴过中不至(过: )

⑵去后乃至(乃:     去: )

⑶与人期行,相委而去(委: )

⑷君与家君期日中(家君: )

⑸元方入门不顾(顾: )

⑹歆辄难之(辄: )

⑺幸尚宽,何为不可(幸: )

⑻王欲舍所携人(舍: )

⑼本所以疑,正为此耳(所以: )

⑽既已纳其自托(托: )

4.译句。

⑴日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

⑵友人惭,下车引之。元方入门不顾。

⑶有一人欲依附,歆辄难之。

⑷既已纳其自托,宁可以急相弃邪?

5.友人未到,陈太丘就独自走了。如果你是陈太丘,你会怎么做?

6.华歆与王朗的做法有什么不同?你如何评价他们的“优劣”?

7.《期行》中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,怎样理解元方的行为?

第二部分:

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

8.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?

9.从故事主人的言谈中可知,做人要 。

10.释词:

日中:( )  舍去:( )

无礼:( )  引之:( )

11.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?

12.友人“下车引之”的用意是 。

13.“元方入门不顾”以表示 。

14.元方入门后,友人会怎样?

《伤仲永》

第一部分:基础知识

1、《伤仲永》中文题包含的感情是(  )

a、痛心忱惜  b、哀怜惋惜  c、哀怜痛心  d、痛苦惋惜

2、方仲永为什么“泯然众人矣”?(  )

a、十二三岁  b、或以钱币乞之

c、父利其然也  d、日扳仲永环谒于邑人,不使学

3、解释下列各句中的词语:

⑴日扳仲永环谒于众人(日: )

⑵忽啼求之(啼: )

⑶父异焉(异: )

⑷父利其然也(利: )

⑸稍稍客宾其父(宾客: )

⑹从先人还家(先人: )

⑺或以钱币乞之(或: )

4、解释下列多义词:

⑴自:并自为其名( )

自是指物作诗立就( )

⑵书:即书诗四句( )

未尝识书具( )

⑶然:父利其然也( )

泯然众人矣( )

⑷去:一狼径去( )

西蜀之去南海( )

⑸之:人之为学有难易乎( )

吾欲之南海( )

其邻人之父亦云( )

忽啼求之( )

5、指出下列句中有通假字的一项(  )

a、王子曰:仲永之通悟,受之天也

b、日扳仲永环谒于邑人

c、泯然众人矣

d、余闻之也久

6、翻译下列句子:

⑴邑人奇之,稍稍宾客其父。

⑵今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

7、对文章有关内容理解错误的是(  )

a、方仲永从五岁起表现了超凡的才华,但到十二三岁却并不突出了,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有差别了。

b、方仲永刚开始做诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。

c、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”两句可以看出。

d、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人,其最根本的原因是“不使学”,也就是“受于人者不至也”。

8、《伤仲永》的作者是 时的王安石,他是杰出的 家、 家,是 之一。

9、第一段“余闻之也久”在文章中的作用是 。

10、点明方仲永结局的一句是 。

11、第二段中点明方仲永成人“众人”原因的一句是 。

12、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是什么?

13、在学业上,不管天生聪明与否,应该采取的正确态度是 (用原文回答)。

《世说新语》二则答案

1.古代笔记小说、东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事、南朝 2.略 3.⑴超过⑵才;离开⑶丢下,抛弃⑷古代对人称自己的父亲⑸回头看⑹当即⑺幸而,恰巧⑻扔掉,抛弃⑼……的原因⑽请托,请求 4-7.略 8.元方,语言和行为 9.守信用、讲礼貌。 10.中午;不再等候而走了;没有礼貌;拉元方 11.“君与家君期日中,……则是无礼。” 12.意识到自己错了,想博得元方的好感。 13.对友人不守信,说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 14.略



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