过故人庄初二上册语文教案
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《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗,描写了诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中,主客举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣,抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。以下是小编整理的过故人庄初二上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!
《过故人庄》教案
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容理解诗句的意思,说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。
4、通过诵读这首诗,感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊,激发学生珍惜人间友谊的美好情感。
教学过程:
一、 导入。
1、同学们,在我们的文学长河中,有一颗璀璨的星星,那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数,孟浩然就是其中的一个。以前,学过几首孟浩然的诗,谁来背一下?
2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。
3、今天,我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》
二、学文
1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。
(1)出示自学要求一,请学生朗读,明确要求。
师随机点击“资料”,老师搜集了一些资料可以帮助大家理解这首古诗。
2、学生自学,师巡视。
3、交流。
(1)指名读课文,要求读正确,读通顺。
(2)读了此诗,你知道它讲述了一件什么事?(孟浩然接受一位老朋友的邀请,来到乡村做客的事。)
(3)从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情?(诗人与老朋友之间真挚的友情。)
(4)你从哪里体会到的?
4、交流:点击“邀”——“故人具鸡黍,邀我至田家。”一句
(1)指名读诗句,理解字词
故人?鸡黍?具?
这句诗什么意思?(指名说)
(2)受到老朋友的邀请,看到这一桌丰盛的饭菜,诗人心情怎样?(开心、高兴)
(3)指导用高兴的心情读好这句诗句。(指名读——评——齐读)
5、交流:点击“话”——“开轩面场圃,把酒话桑麻。”
(1)指名读。
(2)把你的体会说说。(打开窗子,面对谷场和菜园,举起酒杯畅饮美酒,闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。)
(3)随机理解“桑麻” (指名说)
(4)看着插图,发挥你的想象,请你说一说诗人和老朋友会聊一些什么?
(5)指名回答。
(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴,下次欢迎你到我家去做客。)
(你们这儿真美,真想一直住在这儿啊!)
(今年的收成怎么样?还好,有可能是个大丰收。)
…… ……
是啊,深情厚意只在淡淡的几句询问农事中……
(6)表演“把酒话桑麻”。
那么,除了农事他们还会聊什么呢?
小组讨论后回答。(儿女、诗情……)
(7) 读“话”句 (指名读——评——齐读)
6、交流:点击“别”——“待到重阳日,还来就菊花。”
(1)指名读 。
(2)这句话中你体会到了诗人怎样的感情?(依依不舍)
(3)即将分别了,孟浩然会和友人说些什么?和旁边的同学说说。
(4)交流。
7、是啊,真挚的友情让诗人依恋,农家的生活让他向往,那还有什么让诗人要相约重阳日再来赏菊花呢?(优美、淳朴的田园风光。)
(1)出示“景”——“绿树村边合,青山郭外斜。”
(2)指名读。“合”?“斜”?(指名说)
(3)谁能把这句诗的意思说说?
(同学们看看图,多美啊!你能把这句诗 再描绘的美些吗?)
学生描述。
(多美啊!用朗读来表现吧!)指名读——评——小组赛读
(4)讲述对仗句。
师范读“绿树村边合,青山郭外斜。”,这句诗读上去朗朗上口,你知道它什么修辞手法吗?(对仗)
师讲述什么是对仗句。
师生对对子:“绿树”对 ;“村边”对 ;“合”对
“绿树村边合,”对
这首诗中还有一句对仗句找出来。(开轩面场圃,把酒话桑麻。”)
师生共对对子。
读好这两句诗句。
8、 练习背诵。
三、拓展
请同学们想一想,你还记得那些写朋友之间深情厚意的古诗,指名背一背。
孟浩然《过故人庄》诗词览赏
人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
孟浩然,襄阳人。他的一生徘徊在入仕和归隐的矛盾之中,长于五言,多以山水田园为描写对象,冲淡清旷,富于韵味。
此诗是诗人隐居在襄阳时期所作。过,即访问之意。
“故人具鸡黍,邀我至田家”写出作者访问的缘由。“具”是备办之意。到达之后,这个村庄到底是什么样子呢?“绿树村边合,青山郭外斜”。一幅优美的田园美景:村庄被翠绿的树木环抱着,远处的青山映入眼帘,只是淡淡的一抹。吃着菜,喝着酒,主客之间便闲聊起来。打开窗户,很自然地看到房屋外面有一个大的打谷场。“把酒话桑麻”,桑麻在这里指代家作之事,陶渊明在《归园田居》中这样写道:“相见无杂言,但道桑麻长。”酒酣饭饱,主客话别,依依不舍,于是便道:“待到重阳日,还来就菊花。”古人以九为阳数,农历九月九日被称为重阳节,而古人有重阳赏菊的风俗。
这是一首著名的田园诗,写田家留饮的优美情景和宾主之间的淳厚友谊。首句平实自然,充满和谐友好气氛。诗为五律,对仗工整,却无锤炼痕迹,其质朴的风格同描写的对象,诗人的情怀和谐一致,形成一种浑然天成的艺术美。全诗依时间顺序写了一件朋友之间往来的平凡小事,却显得极富诗情画意和高雅情趣,可见诗人的匠心独运。
《过故人庄》练习
一、积累与运用
1.给加点字注音。 (注意字音和字形)
鸡黍( ) 开轩( ) 面场圃( ) 桑麻( )
2.解释加点的字。 (理解并记忆)
(1)故人具鸡黍 (2)青山郭外斜
(3)把酒活桑麻 (4)还来就菊花
(5)过故人庄
3.填空。
(1)孟浩然, 代襄阳人,著名的 诗人,他与当时的诗人 齐名,并称“ ”,这首诗是诗人隐居 时所作。
(2)全诗先叙事,交代 的原因;再写景,由 而
_____ 地描绘了一幅山村优美风光;然后再 ,写临窗对饮,畅淡农事,写出了 的田庄生活;最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。 (理解内容加强记忆)
二、阅读与理解
(一)
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
等到重阳日,还来就菊花。
4.《过故人庄》的作者是 代的 ,他与 并称为著名的
诗人,该诗一二两句写的是 ,主要表达方式是 ,三四两句写的是 ,主要表达方式是 。 (注意表达方式的运用)
5.这首诗尾联的“就”字有什么作用? (体会诗人所表达的感情)
6.分别用“/”划分下列诗句的节奏(根据音节和意义)。 (注意标准)
音节:故人具鸡黍 邀我至田家
意义:故人具鸡黍 邀我至田家
7.体会诗人所表达的思想感情?
(二)
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
8.查字典,给加点字注音。 (学会联系,注意字音和字形)
草盛( ) 荒秽( ) 荷锄( ) 沾我衣( )
9.填空。 (查阅资料)
陶渊明,字 又名 , (代)诗人,诗人因看不惯官场黑暗,弃官隐居。但特别喜欢 (花卉的名称)。
10.理解性填空。
这首诗写早出晚归,披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、
”,抒发珍惜这种生活,希望一直能远离尘嚣,隐居田园的诗句是“ 、 。” (充分理解)
参考答案:
一.1.shǔ xuān pǔ sānɡ
2.准备 立 农事 靠近 访问
3.(1)唐 山水田园 王维 王、孟 鹿门山
(2)作客田家 近 远 叙事 平静质朴
二、(一)4.唐 孟浩然 王维 山水田园 朋友邀我作客 记叙 山村风光 描写
5.表示诗人将不邀自至,与开头“邀”字遥相呼应,表现了老友间的感情和对田园生活的喜爱。
6.故人/具/鸡黍,邀我/至/田家 故人/具鸡黍,邀我/至田家
7.表现了诗人不贪恋官爵而乐于田园赏菊的思想和对老友的深厚情谊。
(二)8.shènɡ huì hè zhān
9.元亮 潜 东晋 菊花
10.晨兴理荒秽 带月荷锄归 衣沾不足惜 但使愿无违