始得西山宴游记高一上册语文教案

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《始得西山宴游记》是唐代文学家柳宗元的一篇散文,为永州八记的第一篇。此文记叙了作者发现和宴游西山的经过,描写了西山的怪特,抒发对怀才不遇愤懑和现实丑恶的无奈之情。以下是小编整理的始得西山宴游记高一上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!

《始得西山宴游记》教案

教学目标:

1、掌握相关的字词句式等基础知识;明白大意,能独立进行翻译。

2、体会本文比照与映衬中写景的写作特色,体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。

3、感受作者寄情山水的豁达情怀。

一、导入

1、他在永州呆了十年,日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬,地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈,一度蓬头垢面,丧魂落魄。但是,灾难也给了他一份宁静,使他有足够的时间与自然相晤,与自我对话。于是,他进入了最佳写作状态,中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什,华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。 ———《柳五祠》余秋雨

这段文字描述的是谁?(柳宗元)

2、介绍柳宗元生平(阅读书下注释1并且参照《三维设计》)

柳宗元(公元773年—公元819年11月28日),字子厚,汉族,河东解人,唐宋八大家之一(唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩),唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。传记文有《童区寄传》《捕蛇者说》《段太尉逸事状》,山水游记有“永州八记”,寓言散文有《三戒》等。

二、正式上课

(一)解题

柳宗元被贬为永州司马后(永贞革新),十年内到处搜奇觅胜,写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。其中最著名的是《永州八记》。《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇,起着开宗明义、领带各篇的作用。

补充“永州八记”:《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》

1、“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。(《三维设计》)

山水游记是柳文中最为脍炙人口的作品,它继承了《水经注》的传统而有所发展,不仅用凝练的文笔、精华的语言描绘南国美好风物,并且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨愤抑郁的心情融注其间,文笔或峭拔、峻洁,或清邃奇丽,在中国文学史上具有独特地位。

《始得西山宴游记》课练

一、阅读下面一段文言文,完成1—5题

自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

1.以上文段选自《 》一文,是 “ ” 的第一篇。

2.下列各组加点的词意思和用法相同的一组是( )

A.穷回溪 复前行,欲穷其林 B. 日与其徒上高山 环堵萧然,不蔽风日

C.醉则更相枕以卧 威天下不以兵革之利 D. 施施而行 人不知而不愠

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

① 幽泉怪石,无远不到。

② 到则披草而坐,倾壶而醉。

4.联系全文,说说本段在文章中的作用。

5.文中画线的句子“以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含着深刻的人生哲理。请你结合自己的生活体验,谈谈对这一哲理的理解。

二、阅读下面一段文言文,完成题目

今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅筏,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而邀,则凡数州之土壤,皆在枉席之下。其高下之势。岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯:洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。

《始得西山宴游记》练习题

一、给加点字注音:

人( ) 惴栗( ) 榛莽( ) 茅筏( ) 衽席( ) 培( ) 岈然( ) 攒蹙( )灏气( ) 引 觞( ) 冥合( ) 施施( ) 遁隐( ) 箕踞而遨( )

二、填空 :

1、《始得西山宴游记》选自《 》 ,是作者 被贬到永州的第五年写成的,也是“永 州八记”的第 篇。

2、作者在文中细写游西山的过程,写到了山的 ,山的 ,同时也写到了自己 ,表露了自己 的情怀。

三、选出对课题理解有误的一项:( )

A.“始得”强调作者发现西山景物的欣喜。

B.“游西山”是这篇文章的主要事件。

C.文章第一部分概写永州其它风光,第二部分详写西山之美。

D.课文大量运用多种表达方式描写景物,借景抒怀托物言志。

四、与“而莫得其涯”中“而”用法相同的一项是( )

A.醉则更相枕以卧而梦 B.穷山之高而止。

C.而未始知西山之怪特。 D、苍然暮色,自远而至

五、下列句子中“其”字用法不同类的一项( )

A.悠悠 乎与灏气俱而莫得其涯。 B. 其高下之势,岈然洼然。

C.日与其徒上高山。 D. 其隙也,则施施而行。

六、原 句理解填空:

1、课文中“ ”写“我”遍游山水,“ ” 交代对西山的了解情况,铺垫引出写西山之奇 异的语句。

2、课文中的“ ” 句,点明了游历的具体时间和游历原因。

3、文中 “ ”点明了游历时,作者是披荆斩棘而行的,从而点明登西山之难,突出西山之“异”。

4、柳宗元登西山远望,突出西山之高,一切景色尽在脚下的语句 是“ ”


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