话语与文学人教版高三下册语文教案
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话语与文学作者是文贵良 。本书主要内容包括：何谓话语?、解构与重建五四文学话语模式的生成及嬗变、大众话语：对20世纪30、40年代文艺大众化的论述等。以下是小编整理的话语与文学人教版高三下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!
《语言与文学》教案
一、教学目的:
1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。
2、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。
3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。
二、教学重点、难点:
1、重点: 本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。
2、难点: 古今语言的差别和汉语的演变。
三、教学时数:
三课时
四、教学步骤:
第 一 课 时
课文与作者简介:
本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个部分，四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。
吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》(与朱德熙合著)
课文分析:
第一部分: 语言也在变。
写一封信的“信”，古人用哪一个字表达?
“书”例: 杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金。”
宋濂《送东阳马生序》: “撰长书以为贽，辞甚畅达。”
“信”在古代是什么意思?
“信”在古代的意思很多:
(1)相信“宁信度，无自信也。”《郑人买履》
(2)使者“自可断来信，徐徐更谓之。”《孔雀东南飞》
(3)确实“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。”《梦游天姥吟留别》
第一节告诉我们: 语言具有稳定性，它的变化短时期不能察觉。但是语言同世界上万事万物一样，是不断地运动和变化着的。
语言又具有继承性，现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成的。它们之间是有很多相同的地方，比如: “人”、“手”、“心”、“笔”、“墨”、“山”、“水”、“牛”、“羊”、“田”、“收”、“放”、“大”、“小”“追”、“长”、“短”、“弱”等的词义，古今大体是一致的。但就语言文字的整体来说，由于时代相隔久远，旧事物、旧概念不断地衰亡或改变，新事物、新概念不断地产生发展，现代汉语与古代汉语之间便出现了很多差异。
阅读2--7节，划出《邹忌讽齐王纳谏》这段文言里与现代汉语“意义有所不同”，“用法有些两样”的字。如:
邹忌修八尺有余，而形貌 丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰: “我孰与城北徐公美? ”其妻曰: “君美甚，徐公何能及君也? ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之: “吾孰与徐公美? ”客曰: “徐公不若君之美也。”
1、根据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用?
意义相同，不能单用的有:
古: 形 貌 衣 镜 妻 自 信 外
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
今: 体形 容貌 衣服 镜子 妻子 自己 相信 外面
通过上述比较，可以看出: 古代汉语以单音词为主，古代汉语中许多单音节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素，有的只是成语的一个成分。如“形影不离”、“糖衣炮弹”、“破镜重圆”、“自以为是”、“信以为真”等，这是古今汉语的一大差别。
2、以“之”字为例子，结合课文说明“意义没有改变，可是使用受到很大限制”。
“之”在古代汉语里使用极其频繁，其它用法暂且不说，单就表示从属关系(相当于现代汉语“的”)的用法，就有附在名词后边的。如“城北徐公，齐国之美丽者也。”有时附在形容词后边的，如“高爽之地”。可是“之”表示从属关系时，今天就不能说“李明之学问很好”，“美丽之校园，令人陶醉”等，因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的“之”改为“的”，才符合现代汉语的要求。( 在某些特殊固定短语里，“之”仍旧保留着。如“之上、之下、之中、之内、之外、之前、之后、三分之一、原因之一、条件之一、一技之长、光荣之家、少年之家”)
3、所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在使用。
如“修”: 古时可作“修建” “乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”《岳阳楼记》
“学习” “怠者不能修，而忌者畏人修。”《原毁》
“修订” “某则以为受命于人主，议法度而修之于朝庭。”《答司马谏议书》
上述“修”的三种用法，至今仍然保留在现代汉语里，而且使用广泛。如: 修理、修路、修改、自修等，可是，现代汉语表示“长”却不能单用“修 ”。
以上说的是字义的变化，其实有些是词义的变化，有些是复合词里词素的变化。
请把第三自然段里文言句子划出来，并译成现代汉语。
原句: 译文:
(1)、我孰与城北徐公美? (1)、我跟城北徐公比哪个漂亮?
(2)、我与徐公孰美? (2)、我跟徐公比哪个漂亮?
(3)、君美甚。 (3)、你漂亮得很。
(4)、忌不自信。 (4)、邹忌不相信自己(比徐公漂亮)。
(5)、客从外来。 (5)、客人从外边来。
(6)、与坐谈。 (6)、(邹忌)跟(他)一起坐下来交谈。
(7)、不若君之美。 (7)、不及你漂亮。
古今汉语语法比较大致也有三种情况:
(1)、文言句式在现代汉语里已经消失的。
如: “我孰与城北徐公美”，“忌不自信”。
(2)、文言句式跟现代汉语句式大体相似，但现代汉语句式有了改进的。
如: “贤者使(之)使贤王。”(《晏子使楚》)
兼语“之”文言可省去，现代汉语除了“他请吃饭”之外，一般不省兼语，这是现代汉语比文言明确的地方。
(3)、文言句式仍旧保留着，但用法上受了很大的限制。
如:“之所以”、“给……”、“为……而”、“唯……是”、“有……所”等只是作为固定短语形式沿用在书面语言里。
《语言与文学》同步练习
1、 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是[ ]
(1)他不带孩子来，咱们专心干点事，耳根子也________多了。
(2)说话________，没有冗余，是一个人具有良好的文化素养的反映。
(3)我每买一本书，都先看对这本书进行________的前言。
(4)为了减轻学生负担，我们特编写了一套________教材，进行________。
a.清静 简捷 评价 实验 试验
b.清净 简捷 评价 试验 实验
c.清静 简洁 评介 试验 实验
d.清净 简洁 评介 实验 试验
2、 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一句[ ]
a.柳絮池塘淡淡风 b.榆荚临窗片片雪
c.带水芙蕖点点雨 d.丁香初绽悠悠云
3、 在下列各句填空线上依次填入一个词，哪一项最恰当，并简要说明为什么?[ ]
①大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿：仿佛蔚蓝的天________了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
②密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间只________下斑斑点点细碎的日影。
③在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我________淡了黑暗的颜色。
④这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上________下来。
a.浸 漏 冲 飘 b.浸 射 冲 唱
c.融 漏 扫 飘 d.融 射 扫 唱
4、 下面一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。分别选出与该诗格调气氛最相吻合的词。[ ]
溪涨清风①面，月②繁星满天。
数只船③浦口，④声笛起山前。
①a.吹 b.掠 c.袭 d.拂
②a.落 b.圆 c.明 d.上
③a.傍 b.依 c.横 d.到
④a.声 b.有 c.几 d.一
二、简答 1、 阅读课文，回答问题。
作者认为“语言是文学的第一要素”，“语言修养是文学家的起码条件”，所以从事文学创作与研究必须学好哪些语言，并简要回答为什么?
________________________________________
2、 阅读下段文字，回答问题。
欣赏古代诗歌，还要注意作品的意境美。意境是作品描写某种事物所达到的艺术境界，是作家的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果。作品形象鲜明，情景交融，使欣赏者如身入其境，在思想感情上可以产生强烈的感染力。我们阅读文学作品，要通过语言的媒介，进入作品意境中去，领会作品的这种意境美。
①王国维的《人间词话》中写到：“词以境界为最上。有境界则自成高格，名句。”请用上段文字中的话回答：意境美主要体现在何处?____________________________
②这与课文中所讲的什么观点是一致的?联系以前学过的诗，举例说明。
________________________
3、 诗改一字，界判天人，非个中人不解，齐已《早梅》云：“前树深香里，昨天几枝开。”郑谷曰：“改( )字为( )，方是早梅。”齐乃下拜。
请填出郑谷改( )字为( )字?并简要说明为什么要这样改?
________
4、 试从语法角度分析下列诗句有什么共同点?
①细草微风岸 ②杨柳岸晓风残月 ③花春雨江南
答：________
5、 下面一首《山行》诗，写的是晚春雨后山行所见的景色，表现诗人欣喜的心情。请分别选出最能表现该诗意境的词，并加以解释。
百道飞瀑①雨洙，春风窈窕②蘼芜(一种香草)。
山田水满秧针③，一路斜阳④鹧鸪。
①a.挂 b.泻 c.喷 d.碎( )________
②a.变 b.绿 c.长 d.过( )________
③a.喜 b.现 c.壮 d.出( )________
④a.唱 b.听 c.叫 d.闹( )________
6、 下面是《红楼梦》中香菱作的两首咏月诗，比较一下哪首意境美?为什么?试作简要分析。
a.月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团圆。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂水盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
b.精华欲掩料应难， 影自娟娟魄更寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问， 缘何不使永团圆。
________
7、 古诗写牛郎织女有云：“盈盈一水间，脉脉不得语。”朱自清写荷塘有“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了”的名句。两句均有“脉脉”一词，试从语音、词汇、语法三个角度分析两处不同的表达效果。
________
8、 下面是李商隐的律诗《锦瑟》，读后按要求作答。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望啼春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，________。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《语言与文学》测试
1、 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是[ ]
(1)他不带孩子来，咱们专心干点事，耳根子也________多了。
(2)说话________，没有冗余，是一个人具有良好的文化素养的反映。
(3)我每买一本书，都先看对这本书进行________的前言。
(4)为了减轻学生负担，我们特编写了一套________教材，进行________。
a.清静 简捷 评价 实验 试验
b.清净 简捷 评价 试验 实验
c.清静 简洁 评介 试验 实验
d.清净 简洁 评介 实验 试验
2、 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一句[ ]
a.柳絮池塘淡淡风 b.榆荚临窗片片雪
c.带水芙蕖点点雨 d.丁香初绽悠悠云
3、 在下列各句填空线上依次填入一个词，哪一项最恰当，并简要说明为什么?[ ]
①大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿：仿佛蔚蓝的天________了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
②密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间只________下斑斑点点细碎的日影。
③在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我________淡了黑暗的颜色。
④这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上________下来。
a.浸 漏 冲 飘 b.浸 射 冲 唱
c.融 漏 扫 飘 d.融 射 扫 唱
4、 下面一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。分别选出与该诗格调气氛最相吻合的词。[ ]
溪涨清风①面，月②繁星满天。
数只船③浦口，④声笛起山前。
①a.吹 b.掠 c.袭 d.拂
②a.落 b.圆 c.明 d.上
③a.傍 b.依 c.横 d.到
④a.声 b.有 c.几 d.一
二、简答 1、 阅读课文，回答问题。
作者认为“语言是文学的第一要素”，“语言修养是文学家的起码条件”，所以从事文学创作与研究必须学好哪些语言，并简要回答为什么?
________________________________________
2、 阅读下段文字，回答问题。
欣赏古代诗歌，还要注意作品的意境美。意境是作品描写某种事物所达到的艺术境界，是作家的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果。作品形象鲜明，情景交融，使欣赏者如身入其境，在思想感情上可以产生强烈的感染力。我们阅读文学作品，要通过语言的媒介，进入作品意境中去，领会作品的这种意境美。
①王国维的《人间词话》中写到：“词以境界为最上。有境界则自成高格，名句。”请用上段文字中的话回答：意境美主要体现在何处?____________________________
②这与课文中所讲的什么观点是一致的?联系以前学过的诗，举例说明。
________________________
3、 诗改一字，界判天人，非个中人不解，齐已《早梅》云：“前树深香里，昨天几枝开。”郑谷曰：“改( )字为( )，方是早梅。”齐乃下拜。
请填出郑谷改( )字为( )字?并简要说明为什么要这样改?
________
4、 试从语法角度分析下列诗句有什么共同点?
①细草微风岸 ②杨柳岸晓风残月 ③花春雨江南
答：________
5、 下面一首《山行》诗，写的是晚春雨后山行所见的景色，表现诗人欣喜的心情。请分别选出最能表现该诗意境的词，并加以解释。
百道飞瀑①雨洙，春风窈窕②蘼芜(一种香草)。
山田水满秧针③，一路斜阳④鹧鸪。
①a.挂 b.泻 c.喷 d.碎( )________
②a.变 b.绿 c.长 d.过( )________
③a.喜 b.现 c.壮 d.出( )________
④a.唱 b.听 c.叫 d.闹( )________
6、 下面是《红楼梦》中香菱作的两首咏月诗，比较一下哪首意境美?为什么?试作简要分析。
a.月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团圆。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂水盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
b.精华欲掩料应难， 影自娟娟魄更寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问， 缘何不使永团圆。
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7、 古诗写牛郎织女有云：“盈盈一水间，脉脉不得语。”朱自清写荷塘有“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了”的名句。两句均有“脉脉”一词，试从语音、词汇、语法三个角度分析两处不同的表达效果。
________
8、 下面是李商隐的律诗《锦瑟》，读后按要求作答。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望啼春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，________。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
(1)请为原诗空缺处选择最佳诗句：[ ]
a.榆柳萧疏楼阁闭 b.林密仰面不见天
c.蓝田日暖玉生烟 d.龙池柳色雨中深
(2)在原诗中标出韵脚，并用“/”画出每句诗的节奏。
语言与文学 试卷参考答案
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