百年孤独高三上册语文教案

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《百年孤独》是魔幻现实主义文学的代表作。该书描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪的风云变幻史。以下是小编整理的百年孤独高三上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!

《百年孤独》教案

教学目的

1、理解小说题目的含义,探讨造成马贡多百年孤独的原因,进而探求拉丁美洲孤独的原因。

2、初步了解魔幻现实主义“变现实于幻想而不失其真”的基本特征。

3、通过对小说的整体介绍和对课文节选部分的具体分析,激发学生的阅读兴趣。

4、学习其夸张的艺术表现手法。

教学设想

小说宏观结构的把握以及节选部分在全书的地位和作用。魔幻现实主义创作方法的基本特征,以及小说所要表达的主题思想。是教学的重难点。

自读,解决基本内容;讨论问题,希望有所深入,激发学生阅读的兴趣。

教学时数:二课时

第一课时

一、导入

1、模仿全书首句造一个句子:多少年后,某某(学生名)诗人、作家、科学家回到了西砚山上,他感慨万端,向我们讲起了他当年在瑞中的学生生活。

分析这个句子:站在现在,预测未来,又从未来回想过去。打破了时间上的限制,自由地穿梭。

<《百年孤独》的时间关系就是如此,作者来往于时间的长河中,自由自在,也使全书有了迷离的时间感>

(小说的开头,是作家独创的从未来的角度回忆过去的新颖的倒叙手法。短短的一句话,实际上容纳了未来、过去和现在三个时间层面,而作家显然隐匿在“现在”的叙事角度。紧接着,作家笔锋一转,把读者引回到马贡多的初创时期。这样的时间结构,在小说中一再重复出现,一环接一环,环环相扣,不断地给读者造成新的悬念。在我们读过的所有作品的开局中,这个开场白真可以算得上精巧神奇了,在这不动声色的叙述中隐藏着一种深沉的悲凉和无可奈何的宿命感,却又凭借着巧妙的时空交错形成了巨大的悬疑。)

2、简介全书内容:

西班牙语为世界奉献了两部不朽的巨著——塞万提斯的《堂吉诃德》和荣获诺贝尔文学奖的佰年孤独》。这两部作品穿越了350年的光阴,隔着那曾被哥伦布征服过的茫茫大西洋遥相对峙。前者刻画了当时西班牙社会生活的广阔图景,表现了文艺复兴时期具有进步意义的人文主义思想;后者虚构了—个叫做马贡多的小镇,描绘了在这个奇特的地方生活的布恩地亚家族百年的盛衰史,他把读者引入到这个不可思议的奇迹和最纯粹的现实交错的生活之中,不仅让你感受到许多血淋淋的现实和荒诞不经的传说,也让你体会到最深刻的人性和最令人震惊的情感,甚至有人认为书中的每一个人物都是深刻得令人觉得害怕。

二、让学生自读课文,作如下要求:

整体把握,理清思路,并找出“魔幻”的语句

(提醒学生用吉普赛人的到来为线索来梳理)

第二课时

一、概括课文内容:

1、磁铁风波

2、放大镜、航海仪、炼金实验室带来的故事

3、迁居探路活动、第二次迁居活动的流产及决定留在家里教育孩子

4、看冰块

二、分析“魔幻”句子

1、要求学生起来读出语句,并分析其表达效果

(加西亚•马尔克斯遵循“变现实为幻想而不失其真”的魔幻现实主义创作原则,经过巧妙的构思和想像,把触目惊心的现实和源于神话、传说的幻想结合起来,形成色彩斑斓、风格独特的图画,使读者在“似是而非,似非而是”的形象中,获得一种似曾相识又觉陌生的感受,从而激起寻根溯源去追索作家创作真谛的愿望。魔幻现实主义必须以现实为基础,但这并不妨碍它采取极度夸张的手法。如本书写外部文明对马贡多的侵人,是现实的,但又魔幻化了:吉卜赛人拖着两块磁铁“……挨家串户地走着……铁锅、铁盆、铁钳、小铁炉纷纷从原地落下,木板因铁钉和螺钉没命地挣脱出来而嘎嘎作响……跟在那两块魔铁的后面乱滚”;又如写夜的寂静,人们居然能听到“蚂蚁在月光下的哄闹声、蛀虫啃食时的巨响以及野草生长时持续而清晰的尖叫声”;再如写政府把大批罢工者杀害后,将尸体装上火车运到海里扔掉,那辆火车竟有200节车厢,前、中、后共有3个车头牵引!作家似乎在不断地变换着哈哈镜、望远镜、放大镜甚至显微镜,让读者看到一幅幅真真假假、虚实交错的画面,从而丰富了想像力,收到强烈的艺术效果。)

2、学生其夸张的艺术表现手法

这样的“魔幻”的现实,之所以能被人认同,是由于作者遵循了“心理逻辑”,合乎思想内容表达的需要,而不是乱夸张。

<这种方法,如果运用得当,会起到良好的表达效果,同学们可以在自己的作文中作用>

三、分析“百年”和“孤独”

1、百年:

《百年孤独》是加西亚•马尔克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻现实主义文学流派的代表作,作家运用魔幻现实主义手法,通过革命军总司令奥雷良诺•布恩地亚上校一家七代人的经历,描绘了加勒比海沿岸某国小城镇马贡多从荒漠的沼泽地上兴起到最后被一阵旋风卷走,布恩地亚家族的最后一代被蚂蚁吃掉,以至完全消亡的100年历史演变过程。该书描写的历史长、人物多、场面大,堪称再现拉丁美洲历史社会图景的世界文学巨著。

当然,“百年”更是“漫长”的意思。

2、孤独:

哥伦比亚位于南美洲的西北部,西濒太平洋,北临加勒比海,地处热带,盛产咖啡、可可、香蕉、橡胶,蕴藏着石油、煤、黄金、白银、铀等丰富的地下资源。16世纪沦为西班牙的殖民地,1819年正式独立。1903年,原属哥伦比亚的巴拿马省在美国的唆使怂恿下宣布独立,美国势力从此侵入渐深。第二次世界大战以后迄今,由保守党和自由党两大资产阶级政党轮流执政。从1830年至上世纪末的70年间,哥伦比亚爆发过几十次内战,使数十万人丧生。本书以很大的篇幅描述了这方面的史实,并且通过书中主人公带有传奇色彩的生涯集中表现出来。政客们的虚伪,统治者们的残忍,民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。作家以生动的笔触,刻画了性格鲜明的众多人物,描绘了布恩地亚家族的孤独精神。在这个家族中,夫妻之间、父子之间、母女之间、兄弟姐妹之间,没有感情沟通,缺乏信任和了解。尽管很多人为打破孤独进行过种种艰苦的探索,但由于无法找到一种有效的办法把分散的力量统一起来,最后均以失败告终。这种孤独不仅弥漫在布恩地亚家族和马贡多镇,而且渗入了狭隘思想,成为阻碍民族向上、国家进步的一大包袱。作家写出这一点,是希望拉美民众团结起来,共同努力摆脱孤独。所以, 《百年孤独》中浸淫着的孤独感,其主要 内涵应该是对整个苦难的拉丁美洲被排斥在现代文明世界的进程之外的愤懑和抗议,是作家在对拉丁美洲近百年的历史,以及这块大陆上人民独特的生命力、生存状态、想像力进行独特的研究之后形成的倔强的自信。

《百年孤独》解题指导

一  作者曾在诺贝尔文学奖的授奖仪式上说,《百年孤独》这部小说主要是表现“拉丁美洲的孤独”。作者通过布恩地亚家族七代人充满神奇色彩的生活和经历以及马贡多的开拓、发展和毁灭,写出哥伦比亚及整个拉丁美洲的愚昧落后、与世隔绝和被殖民入侵的屈辱历史。你认为造成马贡多百年孤独的原因是什么?怎样才能摆脱这种孤独的境地?

马贡多就是哥伦比亚和拉丁美洲的缩影。老布恩地亚带领逃荒者历尽千辛万苦,长途跋涉,在此建立了偏僻落后的马贡多。若干年后,马贡多繁荣起来,成了市镇,有了商店,来了外国人。火车开来了,带来了外部的文明,电灯使人们惊奇,电影使人们痛苦。美国联合果品公司在哥伦比亚农村开办香蕉园,坐小汽车的美国经理来到马贡多。马贡多被闹得天翻地覆。政府协助外国经理派军队镇压了工人起义,把三千多具尸体用火车运到海边,丢进大海,并说从未发生过屠杀,也没有美国经理这个人。这些历史变迁真实地展示了哥伦比亚及整个拉丁美洲的移民垦殖、党派斗争、独立革命、殖民入侵、大屠杀和资本主义渗透等历史演变。布恩地亚家族的神奇经历与不幸,是印第安人历史文化的再现和拉美民族痛苦命运的浓缩。作者所谓的“孤独”,是对哥伦比亚国内外反动独裁政权的残暴的批判,也是对美国侵略者对拉美民族的政治压迫与经济掠夺的愤怒的呐喊。是他们造成了拉丁美洲的孤独、野蛮、愚昧和落后。同时也有拉丁美洲本身存在的精神上隔绝、封闭、固执等民族痼疾的内部根源,孤独是拉丁美洲面对丑恶现实而采取的一种不正确的态度。作品预示拉美人民将在自主、开放、科学和反殖民斗争中走向文明与觉醒。

二  这篇小说生动地描写了拉丁美洲离奇的现实和不可解喻的神秘景象,把现实和幻象结合起来,把真假虚实糅在一起。说说作者是如何用写实的手法表现奇异的幻象的。

本题的设题目的是要学生了解魔幻现实主义的基本特征。

小说一方面真实地描绘了一些现实主义的景象,另一方面与这些真实的描绘交织在一起的还有许多奇幻的因素,比如它一方面真实地描绘了吉卜赛人的到来,带给小镇的热闹景象,逼真地描述了布恩地亚一次次做科学实验的情景,又描述了吉卜赛人拽着两块磁铁走家串户时,磁铁使“铁锅、铁盆”等纷纷从原地落下,木板因铁钉和螺钉没命地挣脱出来(被磁铁吸出来)而嘎嘎作响的情景。这种例子很多。这些奇幻的因素与真实的描写水乳交融,使作品呈现出一个似真似幻、亦真亦幻的魔幻的世界。“变现实为幻想而不失其真”,就是魔幻现实主义的基本特征。

三  与丈夫霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚怪诞、夸张的行为举止相比,乌苏拉表现得出奇的理智与坚定。分析乌苏拉形象及其在文中的作用。

乌苏拉是一位勤劳能干、善良宽厚的拉丁美洲劳动妇女形象。她是马贡多的创建者,也是马贡多理性秩序的中流砥柱和维护者。她终日操劳,任劳任怨。她意志坚定,疾恶如仇。她不仅阻止了布恩地亚的搬迁计划,而且扭转着一切使布恩地亚家族混乱的倾向。她是家族的守护者。因此乌苏拉的形象在文中是制约和扭转布恩地亚的力量象征,是作者心目中的理想女性。

四  “许多年之后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”这是马尔克斯精心构思的《百年孤独》的著名开篇语句,它在整部作品的时空拓展、情节安排、人物关系、气氛营造等方面,都有不可忽视的作用。课外结合对整部作品的阅读,具体分析这一开头的语言结构与表达效果。

这是一种将来过去完成式的安排。这种情节演进以“现在”为逻辑起点,又将过去和将来交织在一起,强化了小说的历史意识,又将这一切奇幻的情节放在“现实”的基础之上。打破了传统的线型叙事时间,而将现在、过去和将来三个时间层面立体地交错安排。作家站在“现在”讲故事,但从一开始就预指人物的未来(多年后)的遭遇,而书中的人物又以回想比现在更早些时候发生的事情。这样作者便可自由地在现实、未来(过去未来)和过去中穿梭叙事。我国作家莫言等也在他们的作品中借鉴了魔幻现实主义的这些手法,大大丰富了小说的叙事艺术表现力。

《百年孤独》能力训练

1.下列加粗的字,注音不正确的一项是

[    ]

A.拽(zhu4i)      一绺(li()       挨(1i)家串户

B.灼(zhu$)伤     夯(h1ng)实      脱手 (d9)足

C.黏(ni2n)稠     招揽(l3n)       经济拮(ji6)据

D.罹(l0)难       湮(y1n)没       推推搡(s3ng)搡

2.下面各组词语,没有错别字的一项是

[    ]

A.陶醉  怔住  无可直疑

B.神密  吟诵  昏头转向

C.魁伟  嘲弄  专心致志

D.着磨  窒息  首屈一指

3.下列加粗的词语,使用不正确的一项是

[    ]

A.他妻子乌苏拉·伊瓜朗饲养这些家畜,原是想用来振兴每况愈下的家业的,但她劝阻不了他。

B.这使他足不出户就能泛舟神秘之海,漫游荒漠之地,还能跟显贵要人交往。

C.墨尔基阿德斯总是诲人不倦的。他对朱砂的魔鬼习性作了一番博学的解释,但乌苏拉不理他那一套,她带着孩子祈祷去了。

D.那么多不同种类的鸟儿啾啾齐鸣,真是令人不知所措。

4.下列句子中,填上哪一组词语最恰当?

霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚(    )对磁铁试验的失败尚难以自慰,(    )这时,(    )又想出了一个点子:利用这项发明制造作战武器。墨尔基阿德斯又一次劝阻他,(    )最后还是收下了两块磁铁和三块殖民地时期的金币,把放大镜换给了他。

[    ]

A.虽然  但  却  但

B.虽然  可  但  所以

C.即使  但  也  所以

D.即使  可  也  但

5.下列句子,排列正确的一项是

①一切在于如何唤起它们的灵性

②他拽着两块铁锭挨家串户地走着

③大伙儿惊异地看到铁锅、铁盆、铁钳、小铁炉纷纷从原地落下

④甚至连那些遗失很久的东西,居然也从人们寻找多遍的地方钻了出来

⑤木板因铁钉和螺钉没命地挣脱出来而嘎嘎作响

⑥成群结队地跟在墨尔基阿德斯那两块魔铁后面乱滚

⑦任何东西都有生命

⑧吉卜赛人声音嘶哑地喊道

[    ]

A.②③⑤④⑥⑦⑧①

B.②③⑤④⑥①⑧⑦

C.②③⑤⑥④⑦⑧①

D.②③⑤⑥④①⑧⑦

6.下列说法不正确的一项是

[    ]

A.古罗马最有影响的三位作家是维吉尔、贺拉斯和奥维德。

B.《等待戈多》《百年孤独》《变形记》都是获得诺贝尔文学奖的作家的作品。

C.西方现代主义文学包括表现主义、意识流、荒诞派和魔幻现实主义等,它是20世纪20—70年代遍及全球的各种文艺流派和思潮的总称。

D.19世纪30年代开始,批判现实主义文学成为欧美文学的主流。

课内纵横

读下面文段,完成7—10题。

霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚一手拉着一个孩子,怕他们在混乱中走失。一路上他碰到镶金牙的江湖艺人和六条胳臂的杂耍演员。人群散发出来的屎尿恶臭和檀香味混合在一起使他感到窒息。他像疯子一样到处寻找墨尔基阿德斯,想让他来揭示一下这场神话般的恶梦中的无穷秘密。他向好几个吉卜赛人打听,但他们都听不懂他的话,最后他来到墨尔基阿德斯经常搭帐篷的地方,在那里遇到一个神情忧郁的亚美尼亚人,那人正在用西班牙语叫卖一种隐身糖浆。当霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚推推搡搡地穿过看呆了的人群时,那人已经一口喝下了一盅黄澄澄的东西,他赶上去问了一句话。吉卜赛人用诧异的目光扫了他一眼,随即化成了一摊刺鼻的烟雾腾腾的沥青,他的答话在上面飘荡:“墨尔基阿德斯死了。”霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚一听这消息竟怔住了,他木然不动极力抑制着悲痛,直到人群被别的把戏吸引而散去,那忧郁的亚美尼亚人的沥青已经完全化成了蒸气。后来,其他吉卜赛人也证实,墨尔基阿德斯在新加坡沙滩上死于热病,他的尸体被抛入爪哇海最深的地方去了。孩子们对此消息不感兴趣。他们缠着父亲带他们去看曼菲斯学者们惊人的新发明。据张贴在一顶帐篷门口上的广告上说,那是属于所罗门王的。孩子们一再要求,霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚就付了三十个里亚尔,带他们走到帐篷中央。那里有一个浑身长毛、剃了光头的巨人,他鼻子上穿着一铜环,脚踝上拴着一条沉重的铁链,正守护着一只海盗箱。巨人一打开箱子,里面就冒出一股寒气。箱里只有一块巨大的透明物体,中间有无数枚小针,落日的余辉照射在小针上,撞成许多五彩缤纷的星星。霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚看懵了,但他知道孩子们在等待他马上作出解释,于是他大胆地嘟哝了一声:

“这是世界上最大的钻石。”

“不,”吉卜赛人纠正说,“这是冰。”

霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚没有听懂,他把手朝冰块伸去,但巨人把他的手推开了。“摸一下还得付五个里亚尔。”他说。霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚付了钱,把手放到冰上呆了几分钟,接触这个神秘的东西,使他心里觉得既害怕又高兴。他不知该说什么才好,于是,又付了十个里亚尔,让孩子们也体验一下这神妙的感觉。小霍塞·阿卡迪奥不肯去摸。奥雷良诺却与乃兄相反,他往前跨了一步,把手放在冰上,可马上又缩了回来。“在煮开着呢!”他吓得喊叫起来,可是,霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚没有理他。他被这个无可置疑的奇迹陶醉了,这时竟忘掉了他那些荒唐事业的失败,忘掉了被人丢弃而落入乌贼腹内的墨尔基阿德斯的遗体。他又付了五个里亚尔,就像把手放在《圣经》上为人作证那样,把手放在冰块上高声说道:

“这是我们时代的伟大发明。”

7.“当霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚推推搡搡地穿过看呆了的人群时……墨尔基阿德死了”这一情节,体现这部作品什么样的风格特点?试作具体说明。

答:_____________________________________________________

_________________________________________________________

8.作者写吉卜赛人用冰块赚取马贡多的里亚尔(钱)这一情节起什么作用?

答:_______________________________________________________

9.“这是世界上最大的钻石”“这是我们时代的伟大发明”这两句话,可以看出霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚什么样的性格特点?

答:______________________________________________________

__________________________________________________________

10.试分析“这时竟忘掉了他那些荒唐事业的失败”在文中所起的作用。

答:______________________________________________________

__________________________________________________________


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