甘地被刺粤教版高三上册语文教案

嘉红1171分享

甘地,印度国大党领袖、民族解放运动著名领导人、非暴力不合作运动者,享有“圣雄”称号。以下是小编整理的甘地被刺粤教版高三上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!

《甘地被刺》教案

—。教学目标:

1、情感与态度目标:体会印度人民对甘地的深厚感情。

2、知识与能力目标:体会消息的结构特点, 比较消息与通讯的不同,学会消息的写法。

3.过程与方法目标:用心感受课文中有特色的语言,评价感人肺腑的人物——甘地。综合运用比较阅读,课外阅读的方法指导学生在阅读中找出消息的各要素,能分析消息的不同结构形式,能具体地区分通讯与消息的不同。

二、教学重难点:

1.掌握消息的各个组成部分(标题-导语-正文-背景-结尾)和结构形式(金字塔式、倒金字塔与金字塔相结合)

2比较消息与通讯的不同。

三.教学时数:两课时

学习方法:感知课文,比较阅读、合作探究

教学设想:

1.比较阅读《心随飞翔》和《甘地被刺》分析消息的结构特点,比较《英雄潇洒走苍穹》和《甘地被刺》分析消息与通讯的不同。

2.概括能力训练:阅读报纸的一则近期新闻,请学生运用所学知识分析它的特点(此时教师要有方法指导)

.3.作业布置:运用题——写作训练。

第一课时

教学过程:

(一) 导入新课。

以激情导入为兴奋点 ,走进甘地,了解甘地生平以及材料背景。

(二)整体感知课文:

把握课文主要内容,重点难点探究人物,时间,地点,事件发生的原因、经过和结果;从题材上抓住人物事件的典型意义,从遣词造句上体会精炼的新闻语言。

(三)以解读点击连接为切入点 本文是篇事件消息,联系《真实快速地报道生活》一文,说说这篇消息的各个组成部分在哪里?找出文章的标题、导语、正文、背景、结尾 以及倒金字塔的结构形式)

板书

该板书学生不仅一览无遗地揭示了这则消息的内容、结构,同时也以非常直观的形式图解了“倒金字塔结构”的特点,便于学生轻松自如地理解文章的重难点。

第二课时

(一) 导入:联系上节课内容。

(二) 比较阅读

比较阅读《心随飞翔》和《甘地被刺》分析消息的结构特点(金字塔式、倒金字塔,倒金字塔与金字塔相结合)

比较《英雄潇洒走苍穹》和《甘地被刺》分析消息与通讯的不同。1) 消息的概念和特点

消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

消息的特点:

a. 篇幅较短,内容简明扼要,文字干净利落;

b. 常有一段导语,开门见山,吸引读者;

c. 通常一事一报,讲究用事实说话;

d. 更注重时效,报道快速及时;

e. 基本表达方法是叙述

2) 通讯的概念和特点

通讯——也是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不及交代什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节、细节和有关环境气氛。

通讯的特点:

a. 容量大,范围广,取材全面;

b. 讲究结构变化,展开情切,情景交融;

c. 表现手法多样,结合叙述,兼以描写、说明、抒情或议论,富有感情色彩或理论色彩;

d. 比消息的篇幅长,时效性要求较宽松

(三) 运用训练

阅读报纸的一则近期完整规范的新闻消息(包括有正标题副标题,请学生概括它的新闻写作特点。)

(四) 作业设计:

根据校运会的赛情,运用消息的写作特点,写一则消息。

《甘地被刺》电子课文阅读

[合众社新德里1948年1月30日电]甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死,噩耗使印度举国上下悲恸欲绝,惊恐不安。甘地刚被刺,孟买就爆发了骚乱。

这位被人民尊奉为“印度的伟大灵魂”的领袖,于当日下午5时45分(即美国东部时间早上7时15分),在他16岁孙女玛妮的怀中死去,享年78岁。

就在半小时以前,一个名叫拉姆纳脱拉姆的狂热的印度教徒用左轮手枪向甘地连开三枪,子弹射进了他那由于多年苦行和经常绝食而变得衰弱不堪的身躯。

甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。他正带着这些人来到一座塔前,这里是他经常做晚祷的地方。

甘地穿着平日爱穿的口袋一般肥大的土布印度袍。他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。

甘地当即摔倒在地。他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。三颗子弹在近距离射穿了他的身体,一颗命中右腿,一颗击穿腹部,第三颗则射透了胸膛。

死前,他没有说一句话。然而,就在他遭枪击前的一刹那间,他说:“你来晚了。”有的目击者认为,这句话是他说给凶手听的。

名凶手一直站在花园小径旁,双手合十,做出印度教徒顶礼的样子。然而,他的手心中却藏着一支小口径左轮手枪。他向甘地连开三枪后,又开第四枪企图自杀。然而,这颗子弹只不过擦破了他的头皮。

枪声很像爆竹声响,片刻后,甘地的追随者才意识到发生了什么事情。他们立即像发了疯似的扑向凶手。如果不是警卫人员及时用步枪和刺刀把他们隔开,凶手早就被撕成碎片了。随后,警方把凶手带到了保护性拘留所。

甘地迅即被运回波拉宫,放在一张床上。他的头枕在孙女的双膝上。过了一会儿,她对悲痛的人群——其中有印度总理潘迪特贾瓦哈拉尔尼赫鲁,说:“巴普(父亲)死了!”

这时,玛妮站起来,又盘膝坐下去,坐在这位伟大的遗体旁——这位伟人为和平与人道的事业献出了自己的生命。玛妮念诵起流传两千年之久的印度教经文。

圣雄甘地被刺的消息有如春风野火,迅即传遍了印度。消息传到了孟买,那里立即爆发了骚乱,印度教徒向穆斯林发动攻击。一位吓得惊惶失措的穆斯林妇人喊出了她的千百万同胞的心声:“真主啊,拯救我们吧!”

在夜幕和迅速堆积的忧伤所笼罩的新德里,这个消息使人们走上街头。他们缓缓地迈着步子走上大街,离开摩肩接踵的市场,在波拉宫会合了。成千上万的人站在那里,有的小声抽泣,有原号啕大哭,有人设法从高墙上爬过去,希望最后看一眼这位圣雄。大批军队赶来维持秩序。

当晚,在人民群众的一再请求下,终于让他们瞻仰了甘地的遗容。

波拉宫阳台的窗子被打开了,有人把甘地的遗体抬了出来。当遗体被安放在椅子上面对人群时,人们像潮水般涌向前去。明亮的探照灯光,照射着甘地满布皱纹的宁静的褐色面容。他那血迹斑斑的长袍,被人用一块白布遮盖起来。

在波拉宫内,悲痛和哀悼至少暂时弥合了印度各宗派间的分歧,悲伤把印度教徒、穆斯林和锡克族人融为一体。然而,忧心忡忡的人们因孟买发生暴乱而更加恐惧。他们担心失去了圣雄,无人能控制民众的狂热,整个印度就会陷入混乱。

《甘地被刺》同步练习

1.下列加点的字注音正确的一项是 ( )

A 噩(è)耗 厮(sī )打 悲恸(dòng)欲绝 忧心忡(chōng)忡

B 刹(chà)那 笼(lŏng)络 否(fŏu)极泰来 顶礼膜(mó)拜

C 拯(zhěng)救 泫(xuăn)然 心广体胖(pàng) 摩肩接踵(zhŏng)

D 号(háo)啕 骚(sāo)乱 血迹(jì)斑斑 引吭(háng)高歌

2.下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A.辐射 出奇致胜 惊惶失措 惶惶不可终日

B.祈祷 声名鹊起 顶礼膜拜 偷鸡不成蚀把米

C.赝品 摩肩接踵 冒然行事 为山九仞,功亏一篑

D.弥合 奇貌不扬 消赃灭迹 盛名之下,其实难副

3.填入下列句子空白处的词语,恰当的一项是 ( )

(1)    的人们因孟买发生暴动而更加恐惧。

(2)这名凶手一直站在花园小径边,双手合十,做出印度教徒    的样子。

(3)子弹射进了甘地那由于多年苦行和经常绝食而变得    的身躯。

A.忧心忡忡 顶礼 衰弱不堪 B.杞人忧天 顶礼 弱不禁风

C.杞人忧天 作揖 衰弱不堪 D.忧心忡忡 作揖 弱不禁风

4.下列加点的成语使用不正确的一项是 ( )

A.甘地今天被一名印度教极端分子行刺身亡,噩耗使印度举国上下悲恸欲绝,惊恐不安。

B.他们缓缓地迈着步子走上大街,离开摩肩接踵的市场。

C.圣雄甘地被刺的消息有如春风野火,迅即传遍了印度,耸人听闻。

5.下列各句中,标点符号使用不正确的一句 ( )

A.虎啸深山,鱼游潭底,驼走大漠,雁排长空,这就是他们的极致。

B ,一位学者这样表述:“生命可以被定义为一件侥幸造成的艺术品,而理论生物学则要探索它是如何造成的。”

C,那是浩浩荡荡的无边无际的伟大力量呀!那是自由、是音乐、是诗篇、是精神!

D,“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又如何去预测?是我们应该尽快搞清楚的问题。

6.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 ( )

A.铁道部相关负责人表示,自2002年铁路票价听证会之后,2003年、2004年的票价上浮均沿用了2002年的听证结果。

B.他饰演了一个英雄人物,观众被深深打动了,说这是我们的偶像。

C.艺术教育无论在德育、智育,在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

D.我希望读者从这粗枝大叶的讨论中,可以领略运用文字所应有的谨严精神。

7.下列各项中,没有语病的一项是:

A、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。

B、老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。”

C、大李慌忙站起身说:“小米你千万别再‘李大爷李大爷’这么叫了,我听着不自在。哟,找你李大爷有什么事……嘿,你瞧,把我也绕进去了。”

D、三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭泣起自己的遭遇来。

8.在文中甲、乙两处各填入一句话,与上下文衔接最恰当的一组是 ( )

山溪从崖顶跌下,变作一挂丈余宽的瀑布。甲。站立起来才使人看清,它是那么清净温润,又是那么刚健豪爽,既有千般柔情,又有一腔烈性。乙,它硬是在下面撞出了一个弧形的潭。

甲 ①瀑布是站起来的山溪 ②瀑布洁白如缎、婀娜飘转。

乙 ①瀑布让人看到了力量 ②站立起来才显示出力量

A.甲②乙① B.甲①乙① C.甲②乙② D.甲①乙②

【阅读与鉴赏】

◆课内阅读

(一)

①甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。他正带着这些人来到一座塔前,这里是他经常做晚祷的地方。

②甘地穿着平日爱穿的口袋一般肥大的土布印度袍。他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。

③甘地当即摔倒在地。他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。三颗子弹在近距离射穿了他的身体,一颗命中右腿,一颗击穿腹部,第三颗则射透了胸膛。

④死前,他没有说一句话。然而,就在他遭到枪击前的一刹那间,他说:“你来晚了。”有的目击者认为,这句话是他说给凶手听的。

⑤这名凶手一直站在花园小径旁,双手合十,做出印度教徒顶礼的样子。然而,他的手心中却藏着一支小口径左轮手枪。他向甘地连开三枪后,又开第四枪企图自杀。然而,这颗子弹只不过擦破了他的头皮。

⑥枪声很像爆竹声响,片刻后,甘地的追随者才意识到发生了什么事情。他们立即像发了疯似的扑向凶手。如果不是警卫人员及时用步枪和刺刀把他们隔开,凶手早就被撕成碎片了。随后,警方把凶手带到了保护性拘留所。

⑦甘地迅即被运回波拉宫,放在一张床上。他的头枕在孙女的双膝上。过了一会儿,她对悲痛的人群——其中有印度总理潘迪特·贾瓦哈拉尔·尼赫鲁,说:“巴普(父亲)死了!”

⑧这时,玛妮站立起来,又盘膝坐下去,坐在这位伟人的遗体旁——这位伟人为和平与人道的事业献出了自己生命。玛妮念诵起流传千年之久的印度教经文。

9.分析画线句子的含义。

你来晚了: 。

10.为什么甘地的孙女称他“巴普(父亲)”?

11.简评一下“甘地”的形象。

(二)

[合众社新得里1948年1月30日电]①甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死,噩耗使印度举国上下悲恸欲绝,惊恐不安。甘地刚被刺,孟买就爆发了骚乱。

②这位被人民尊奉为“印度的伟大灵魂”的领袖,与当日下午5时45分(即美国东部时间早上7时15分),在他16岁孙女玛妮怀中死去,享年78岁。

③就在半小时以前,一个名叫拉姆•纳脱拉姆的狂热的印度教徒用左轮手枪向甘地连开三枪,子弹射进了他那由于多年苦行和经常绝食而边的衰弱不堪的身躯。

④甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。他正带着这些人来到一座塔前,这里是他经常做晚祷的地方。

⑤甘地穿着平日爱穿的口袋一般肥大的土布印度袍。他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。

⑥甘地当即摔倒在地。他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。三颗子弹在近距离射穿了他的身体,一颗命中右腿,一颗击穿腹部,第三颗则射透了胸膛。

12.把上面材料概括成一句话新闻。

13.本文是人物通讯,开头有何特色,试分析。

14. 分析第⑥段这样细致的记叙的含义。

◆拓展阅读

其实,一切都可以改变

①置身于大城市的车站,我作为一名异乡的陌生来客在徘徊左右。一个人走幽静的地铁通道,一个人倾听那流浪吉他手的罕为人知的经历及蕴存苦涩辛酸而耐人寻味的歌声,一个人在火车候车室静静的等候三个小时之后才出发的火车。无聊之极,便看看窗外,看那些举着牌子专注而焦急等候亲人朋友的人们,那一张张被汗水浸渍的却又精神十足的脸,看他们拥抱亲人的一幕幕感人的画面,泪水和笑声让不存在生命的车站似乎也有了欣慰的表情。我厌倦每天一成不变的工作,没有乐趣不存在动感。却惟独喜欢车站里透露的那种热闹的体味,它像是一名出色的放映师,映演着生活的一切,苦的、涩的、闲的、乐的,像人生浓缩的舞台,虽然有点杂、有点乱、有点浮躁。但真正的人生,我们必将见证这一切的一切。

②我在候车室认识一位异乡的朋友,同样是第一次踏出家乡热土的两颗心在陌生的异乡土地上相碰在一起,便多了几分默契和亲切感。简单的几句问候,他便谈到此次出门的原因。他是在百忙之中放下自己经营公司的事项而看望一位挚友来的。他谈到这位朋友,话语中便多了几分感叹和无奈。他原本很恨他,只因他刚进去一家公司做事,便在一次小小失误中,被这位担任领导的朋友扣除了20%的绩效金,还成了通告中的人物,他为之不满,为之愤愤不平,工作中,不管他的朋友怎样努力的想解除一切的误会,他都固执的连问声好都觉得是奢侈的事情。但渐渐的,他开始发觉,朋友会在同事生日会上小心翼翼的留一块生日蛋糕给加班加点的他,在端午节的日子,为他煞费苦心的留存两个粽子,在炎炎夏日恰到好处的在他零乱的办公桌上放几颗鲜嫩的荔枝,为他熬夜悄悄地修改不甚完美的文案。在一个节假日的午后,他跟他这位诚恳的上司说了三个月来第一句话,谢谢!他看见他那惊喜的表情,孩子气十足的大叫一声“万岁”!他笑了,从此,公司里就多了一对同欢乐共奋斗的难兄难弟,他们的友谊在工作上的合作,生活中的照顾中渐渐巩固和加温。

③ “我们是在上一年的年度体检中知道他得绝症的,是晚期肺癌。”他说到这里,声音低迷而悲伤,我看到那零乱刘海下略微潮红的眼睛,在这异乡的环境中,那双眼睛像锋利的刺一般,让我格外的感到心痛和酸楚。“医生说他最多只能再坚持一个月的时间,——我想陪陪他,就谈谈以前,谈我怎么恨他,又怎么原谅他,谈以前好多好多的事,好多好多的人——”“你应该有很多公司的事情有处理吧?”我问。“我可以用我一生的时间陪伴我的公司,但我只有一个月的时间和我的朋友一起度过。可以和我的朋友一起过,一个月的时间!”他重复了最后一句话,孩子气的努力在疼痛中使自己微笑着。

④在火车上,望着窗外渐渐逝去的风景,我为故事中的两位朋友,为他们的友谊,流下了泪水。人真的很奇怪,讨厌一个人,可以因为他在你压抑苦闷的时候倒上一杯清茶,在他有意无意的关怀里豁然的觉得之前的一切不过是一场误会,但有时候,我们却又会很固执的小气巴巴的恨一个人甚至不惜搭上自己一辈子的时间。人类的爱恨情仇真的很奇怪,像京戏里变化万千的脸谱,让人猜不透其中深藏的奥秘。

⑤其实,生活中的一切都可以改变,改变现状,改变方向,改变面貌。或许,好与坏没有明显的界限,重要的是,我们在改变中成长,在改变中酝酿着成熟。

⑥死结,在细心与努力中,终究会有解开的一天!

(《青年文摘》2005年1月作者周涵)

15.第①中写到了“置身于大城市的车站,我作为一名异乡的陌生来客在徘徊左右”。结合本节,你如何理解“徘徊左右”的内涵。

16.第②中说“他谈到这位朋友,话语中便多了几分感叹和无奈”。试分述“感叹和无奈”的具体内容。

17.第④中为什么说“我为故事中的两位朋友,为他们的友谊,流下了泪水。”结合全文作答。

18.下面对这篇散文的赏析,正确的两项是 ( )

A. 我是一个思想的流浪者,对生活深感无聊而生活颓废,没有工作只能到大都市来徘徊左右。

B. 和“我”同行朋友的故事感染了“我”,“我”体会到生活只能自己去品味,在细心和努力之中我们会慢慢找到她蕴涵的秘密。

C. “两颗心在陌生的异乡土地上相碰在一起,便多了几分默契和亲切感”说明我们同病相怜。

D. 苦的、涩的、闲的、乐的,是浓缩的人生,这就是真正的人生,我们不必为此而心浮气躁,而要积极努力。“死结,在细心与努力中,终究会有解开的一天”包含了“我”的感悟。

【积累与运用】

19.补写出下列名句中的空缺部分:

(1)学而不思则罔, 。(《论语》)

(2) ,人至察则无徒。(汉·东方朔《答客难》)

(3)业精于勤荒于嬉, 。(唐·韩愈《进学解》)

(4) , 秋水共长天一色。(唐·王勃《滕王阁序》)

(5) ,死亦为鬼雄。(宋·李清照《乌江》)

20.下面的诗和相关材料,完成下列题目。

望庐山瀑布 李 白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

庐山瀑布 徐 凝

虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。

千古长如白练飞,一条界破青山色。

苏轼《东坡志林•记游庐山》:“仆初入庐山,山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者,且行且读,见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺,主僧求诗,因作一绝云:‘帝遣银河一派垂,古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗。’”

[注]谪仙:李白。

(1)古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者,致力处也”的评述,请以李白诗中的“挂”为例,加以赏析。

(2)以下诗句都运用了修辞手法,它们的表达效果是

飞流直下三千尺:

千古长如白练飞:

(3)你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价,请结合作品谈谈自己的看法。

21.将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增加词语),做到保留全部信息。

英迪拉——波因特岛是印度东南部印度洋里印属尼科巴尔群岛中最南部的一个小岛。这个岛的名称是由印度前总理拉吉夫•甘地为纪念他的母亲——大名鼎鼎的英迪拉•甘地夫人而命名的。地震和海啸发生以后这个岛已经完全被海水淹没。

22.下面是一篇新闻稿,但缺少导语部分。请根据内容补上导语。

新华社莫斯科4月6日电(记者周良) 在莫斯科短池游泳锦标赛第四天比赛上,瑞典选手埃·伊格尔斯特罗姆在女子100米蛙泳决赛中以1分5秒38的成绩获得冠军,并刷新了由南非运动员海因斯于1999年创造的1分5秒40的该项目原世界纪录。这已经是埃·伊格尔斯特罗姆在本次世锦赛上创造的第三项世界纪录,此前她已打破了女子50米蛙泳和女子4×100米混合泳接力的世界纪录。中国选手罗雪娟以1分6秒36的成绩获得女子100米蛙泳铜牌。

继昨天获得女子4×100米混合泳接力冠军后,瑞典选手再接再厉,今天又摘取了4×100米自由泳接力桂冠,成绩为3分35秒09。由扬雨、徐妍玮、朱颖文、汤景之组成的中国队实力不敌瑞典队和澳大利亚队,以3分36秒18获得该项目铜牌。

昨天获得两枚金牌的澳大利亚队今天继续保持强劲的势头,马·威尔士以23秒66夺得男子50米仰泳冠军,其队友杰·丘吉尔在男子50米蝶泳比赛中以22秒89名列第一。

导语:

23.请用一句话概括下面的消息。(不超过15个字)

武汉15日电 记者今天从华中科技大学药物研究所获悉,一种具有自主知识产权、不用通过注射器注射的胰岛素口腔喷剂日前完成临床试验。有关专家称,这是世界上首例胰岛素口腔喷剂,这一成果预示着我国3000万糖尿病患者将结束靠针头注射胰岛素的历史,用上方便、安全、高效的药。

【写作与体验】

24.阅读下面文字,按要求作文。

常见这样的人,自己有了成绩,有了荣誉,就欢呼雀跃,神采飞扬;别人有了成绩,有了进步,却往往视而不见,充耳不闻,甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒,很少真正从心底为别人喝彩。其时,随时发现别人的进步,为别人的成绩而喝彩,是一种智慧,是一种健康的心态。

请以“为别人喝彩”为话题,写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

第8课 甘地被刺

【识记与理解】1.D(A中“恸”读tòng B中“否”读pĭ C中“泫”读xuàn“胖”读pán ) 2. B(A项“出奇致胜”的“致”为“制”。C项“冒然行事”的“冒”为的“贸”。D项“奇貌不扬”中“奇”应为“其”,“消赃灭迹”中的“消”应写作“销”)3.A 4.C 5C(C句中的三个顿号改成逗号,因为并列宾语之间要用逗号。)6.D(A搭配不当,“结果”不能“沿用”,应改为“采用了2002年听证之后的方法”。B项成份残缺使句意产生歧义。应在“被”字后面加上“这一英雄形象”等词语。C项成份残缺,应在“在人格”前面加上“还是”等关联词语。)7.C 8.D(甲①总写瀑布“站起来”,然后以二分句形成排比句,分述甲①,乙处填②。)【阅读与鉴赏】◆课内阅读9.这是甘地对凶手拉姆·纳拉姆说的一句话,它表明圣雄甘地为印度人们的独立事业,已做出了力所能及的贡献,对自己来说已无怨无悔;也体现了他那种视死如归的精神。10.从血缘关系上看,甘地确实是玛妮的祖父,但从印度民族独立的事业看,他却是民族运动的领导者,是先驱,被称为国父,因此,甘地的死去也是国父的逝世。玛妮说这话时,不仅是一个孙女的身份,更是以一个印度国民的身份。这句话体现了她的悲痛心情,又体现了祖父被尊为国父的自豪感。11.参考要点:甘地,是印度民族运动领袖,被尊为“圣雄”,是印度民族运动的先驱。在他身上体现了一种为民族独立事业而进行的一种不屈不挠、视死如归的斗争精神。12.圣雄甘地被印度教极端分子残忍行刺身亡,国内不安。13.开头用倒叙手法,开门见山写出甘地被刺,国内恐慌,扣人心弦。14.细致描写三颗子弹射中的位置,充分显示了刺客的残忍和将甘地置之于死地的险恶用心。

◆拓展阅读15.我对生活深感无聊,“我厌倦每天一成不变的工作,没有乐趣不存在动感“,我的眼前全是苦涩杂乱浮躁,因此我的思想在“徘徊左右”(关键是对第一段的理解,要整体把握)16.工作失误被朋友扣除了奖金;逐渐和朋友疏远了;朋友多次默默的为他付出;我们成了同欢乐共奋斗的难兄难弟;朋友身患绝症;我为朋友默默的守侯。(答案在②③段找)

17.本段和第①呼应,开头说自己没有乐趣不存在动感,生活的真谛,“但真正的人生,我们必将见证这一切的一切”,这里写出了自己的感动,是同行朋友人生悲戚而动人的故事深深的打动了我,我感悟到人类情感世界的变化微妙。18.BD(A生活颓废,没有工作只能到大都市来徘徊左右,理解是错误的;C我们同病相怜,没有根据的说法。)

【积累与运用】19.(1)思而不学则殆 (2)水至清则无鱼 (3)形成于思毁于随 (4)落霞与孤骛齐飞 (5)生当作人杰20.(1)化动为静,描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。(2)(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势 (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态(3)同意。要点:李诗更为雄奇瑰丽,想像更为奇特,富有创造力,给读者留下了回味的余地。不同意。要点:徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入,气势显得壮阔。(如有其他看法,只要言之成理,自圆其说,即可。) 21.位于印度东南部印度洋里印属尼科巴尔群岛中最南部的、由印度前总理拉吉夫•甘地为纪念他的母亲——大名鼎鼎的英迪拉•甘地夫人而命名的小岛英迪拉―波因特岛在地震和海啸发生以后已经完全被海水淹没。

22.在莫斯科短池游泳锦标赛第四天比赛中,瑞典选手再创佳绩,夺得两枚金牌并刷新女子100米蛙泳世界纪录。澳大利亚队也表现出色,共获两枚金牌。中国队获得两枚铜牌。23.世界首例胰岛素喷剂问世。

24.参照高考语文作文评分标准

粤教版高三上册语文教案相关文章:

高三语文必备教案电子版案例五篇

粤教版高中语文教学计划2021

粤教版高二语文教案最新模板

高三语文教案上学期备课案例参考五篇

2021最新的高三语文教案

2021年新高三语文教案设计方案采集五篇

蛇人教版高三上册语文优秀教案

2021年份高三的必修语文教案模板五篇

2021高三语文教案设计原则例文

高考的必修语文上课教案详案借鉴五篇

    494986