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五年级上册语文同步练习

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五年级上册语文同步练习必备

语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些五年级上册语文同步练习的学习资料,希望对大家有所帮助。

北师大版五年级语文上册同步练习册

第一部分 基础知识积累与运用(44分)

一、 给下列加点字注音。(4分)

扒手(   )   埋 怨(   )   载 重(   )   蛋 卷(   )

扒 开(   )   埋 藏(   )   记 载(   )   卷 子(   )

二、 将下面词语补充完整。(6分)

莫( )( )妙   ( )己救人    ( )然有序   粗制( )造

天地( )( )   落( )而()   失魂落( )    司空见( )

围( )救( )   一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义

三、 在句子中的错别字下面划线并改正。 (4分)

1、马头上有一穗迎风飘动的缨络,尾巴未梢还打了一个结。( )

2、几分钟后,暴雨停竭,马群消失,那惊心动魄的大场面一下不见了。( )

3、如果不时刻警踢守卫,怎能把这些“入侵者”消除。( )

4、海鸥被海上泻漏的石油粘住,再也飞不起来了。( )

四、 写出下列句子运用的修辞手法。(4分)

1、我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。( )

2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( )

3、年轻人啊,谁又能不犯错误?( )

4、牛羊像星星在身边闪光,牧草像绿云在脚下翻着波涛。( )

五、 按要求写句子。(8分)

1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)

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2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)

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3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法,不改变句意)

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4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)

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六、修改病句。(4分)

1、作为地球的公民,我们不能损坏生态环境。

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2、祖国的主权需要我们来保卫。

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七、根据原文填空。(14分)

1、与此同时,这个消息向 _________传开了,人们都十分吃惊,这真是有生以来_________ 的奇案。

2、那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 、 _________地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克同时并动,发出 _________的响声。

3、 _________,古城 玉门关。 _________,不破楼兰终不还。

4、白浪茫茫与海连,平沙 _________四无边。 _________,遂令东海变 。

5、水光 _________晴方好,_________ 。欲把西湖比西子,_________ 。

第二部分:阅读积累与运用(25分)

(一)郑人买履(10分)

郑人有且置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

1、 给下面的字注音。(2分)

履( )遂( )宁( )置( )

2、 解释文中加点字的意思。(2分)

置: 度: 操: 坐:

3、 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1) 何不试之以足?

(2)宁信度,无自信也。

4、 这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)

(二)地球的清洁师(15分)

一天,地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子,牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫,就来了许多报名的。大家七嘴八舌,争着向地球老人作自我介绍。地球老人说:“别急,别急,大家一个一个的讲。”

“我第一个报名的,我先讲!”海鸥说,“我是海面的清洁师,我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉,让海面变得干净起来。你们说,我是不是地球的清洁师?”

地球老人点点头说:“是,你是地球的清洁师。”

长着一身黑羽毛的乌鸦说话了:“别看我长得丑陋,我专吃地面上的脏虫子,像蝇蛆啦,地蚕啦,我把虫子吃掉,地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”

地球老人微笑着说:“乌鸦也是地球的清洁师!”

这时,身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了:“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。 我整天跟牛马粪便打交道,用牛粪、马粪做点心,_________ 没有我的话,那草原 _________会出现粪山,牧场也要变得肮脏不堪。你们说,我算不算地球的清洁师?”

地球老人笑着说:“屎壳郎也算地球的清洁师!”

大榆树晃了晃身子说:“说到地球的清洁师,可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体,使地球周围的空气总是干净、清新!”

地球老人听了大家的话,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多清洁工作,我真要谢谢你们哪!”

5、 给下列加点的字注音。(3分)

蝇蛆( )肮( )脏不堪 ( )地蚕( )

6、 写出下列词语的反义词。(3分)

丑陋( ) 清新( ) 清洁( )

7、 找出文中的一个成语并解释。(2分)

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8、 在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)

9、 这篇短文意在说明什么?(3分)

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五年级上册语文第五单元同步练习题

一、看拼音,写词语。

tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào

( ) ( ) ( ) ( )

diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng

( ) ( ) ( ) ( )

二、查字典,并按要求填表。

带点的字 音序 部首 再查几画 字义(在所选注释序号上面打“√”)

欢腾 ①跳跃②升③挪动

万籁俱寂 ①古代的一中箫②泛指声音

神态各异 ①有分别,不相同②奇异,特别③分开

精妙绝伦 ①断绝②独一无二的,没有人能赶上的

三、在下面一段话的括号中,填上恰当的词。(〔 〕处填关联词)

南极,很早就成为人们( )的地方,人们急切地想揭开它那神秘的面纱。〔 〕困难重重,〔 〕没有使勇敢而充满智慧的人类失去信心。经过一代代人的( )努力,如今,一批又一批的科学家( )登上了南极这块宝地。

四、在括号里填上合适的词语。

鼓舞( ) ( )错误 改变( )

继承( ) ( )经验 提高( ) ( ) 态度 ( )作用

五、选词填空。

1、爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种( )书籍的习惯。

他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。

2、安静 宁静 平静 寂静

老师来了,教室里立刻( )下来。

海上有一轮明月,照着( )的海面。

他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死一般的( )。

七、在原句上修改病句。

1、有了改革开放政策,我国人民的生活水平迅速得到改善。

2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

3、在老师的帮助下,他明确了学习态度。

4、春天的上海是个美丽的季节。

八、根据课文内容填空。

1、壁画上的飞天,有的( ),( );有的( ),( );有的( ),( );有的( ),( );有的( ),( )……

2、那像小提琴一样( )的,是在草丛中( )的声音;那像琵琶一样( )的,是在石缝间( )的声音;那像大提琴一样( )的,是无数道细流( )的声音,那像铜管齐鸣一样( ) 的,是( ) 的声音。

十、阅读短文。

(一)

北京的香山有一片美丽的果树林。秋天,很矮的桃树上,红艳艳的水蜜桃把枝头压弯,金色的梨果结得真稠,一簇簇,数也数不清。满树的海棠,像开了一树金红的花,把绿叶挤得都看不见了。最惹人喜爱的是葡萄架下,深绿的、浅绿的、老紫的、淡紫的串串葡萄还抹了淡淡的白霜。这些鲜亮亮的葡萄都有十分娇艳的名字:红玛瑙、紫水晶。望着满树的硕果,谁会不想到今年又是一个丰收年呢?

1、短文是围绕哪一句话写的?请用波浪线画出。

2、短文中写了哪几种果树?

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3、用横线画出短文中的一个比喻句。

五年级语文第五单元同步练习题

很久很久以前,有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了,但是没有孩子,这使他很伤心。有一天,国王想出一个办法,说:“我要在全国挑选一个最诚实的孩子,作我的继承人。”于是,他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种,还宣布:“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,他就是我的继承人。”

孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土,管理得非常精心。

有个叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花种。可是,十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子依然如故,不见发芽。

“真奇怪!”雄日有些纳闷,“种子为什么不发芽啊?”他去问他的妈妈:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”

“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。 他天天看啊,看啊,可种子还是不发芽。

妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换,看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。

国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧着盛开着鲜花的花盆,涌上街头。过了一会儿,国王来了,他从一个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前,看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着,把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,说:“ 你就是我可靠的继承人!”

为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢  孩子们问国王  国王说  孩子们  我发给你们的花种都是煮熟了的  这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的

听了国王的话,那些捧着美丽花朵的孩子,都羞红脸,低下了头。

1、给短文加个题目:__________

2、联系上下文,理解文章中带点词语的意思。

纳闷__________________________

抽泣__________________________

3、给文中未加标点的一段加上标点符号。

4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说:“你就是我可靠的继承人”?

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5、那些捧着美丽花朵的孩子,听了国王的话后为什么都羞红了脸,低下了头?

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