八年级上册语文第四课生字组词带拼音

人教版八年级上册语文第四课生字组词带拼音

字、词是构成八年级语文课文的基本单位。那么关于八年级上册语文生字怎么学习呢》以下是小编准备的一些八年级上册语文第四课生字组词带拼音，仅供参考。

八年级上册语文第四课生字组词带拼音

予(yǔ)以 给(jǐ)予 赞誉( yù )

恍(huǎng)苦 缀( zhuì )满

琉璃( liú lí ) 珐琅( fà láng )

朱鹭( lù ) 眼花缭( liáo )乱 惊骇( hài )

晨曦( xī ) 瞥( piē )见 赃( zāng )物

不可名( míng )状 荡( dàng )然无存

富丽堂皇( huáng ) 丰功( gōng )伟业

箱箧( qiè ) 野蛮( mán )

八年级上册语文第四课知识点

1、选自《雨果文集》 雨果(1802-1885)法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

2、雨果的态度、立场：雨果以人类的良知严厉谴责本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达了对人类文明成果的珍视。

5、课文结构：1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者

6、感受作家的语言风格(谴责的艺术)：(反语：更彻底，更漂亮……丰功伟绩!收获巨大!文明、野蛮)

八年级《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习

1、 基础部分

1. 辨字组词

2. 下列成语运用不正确的一项是( )

A. 这不是一件稀有的、独一无二的作品。

B.请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。

C.这是某种令人惊骇而不知名的杰作。

D.在不可名状的晨曦中依稀可见。

3. 雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。

希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。书信的开头要有___________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。

4. 请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用?

阅读下列语段，完成5～9题。

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于( )。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的( )的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望( )，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

5. 填写文中空缺的三处词语。

6. 6.“这个奇迹”指______________________，“两个强盗”指__________________、_________________________。

“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。

“这就是文明对野蛮所干的事情。”指____________________________________。

7. 画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。

8. 从全文来看，结尾句和__________________照应，用了___________________修辞手法。

9. 概括本文段的中心意思。

2、 提高部分

阅读下面文字，完成10～14题。

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 韩麦尔 先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友啊。”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”

(都德《最后一课》)

10. 文中画线句属_________描写，表现了 韩麦尔 先生的什么感情?

11. 11.该文段的主人公是( )

A. 韩麦尔 先生 B.小弗郎士

C.韩麦尔先生和小弗朗士 D.镇上的人

12. 为什么“我”会觉得 韩麦尔 先生形象高大?

13. 对文中句子理解有误的一项是( )

A. 表现了 韩麦尔 先生祖国必胜的信念。

B.表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中。

C.表现了韩麦尔先生上课时间太长，过度劳累。

D.表现了韩麦尔先生的心声，也表现出法国人民的爱国精神。

14.简答为什么韩麦尔先生听到钟声、号声“脸色惨白”起来。

3、 试一试

15. 仿照下面句式，以“热爱”开头，写一段话。

兴趣是什么?兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣之外的享乐;也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。