七年级上册语文第三课生字拼音组词

七年级上册语文第三课生字拼音组词可打印

字和词是构成一篇七年级语文课文的基本单位,那么你知道怎么学习七年级的语文生字吗?以下是小编准备的一些七年级上册语文第三课生字拼音组词，仅供参考。

七年级上册语文第三课生字拼音组词

蝉 ch á n 花苞 [ huā bāo ]

娇媚 [ jiāo mèi ] 棱镜 [léng jìng]

粗犷 [c ū gu ǎ ng] 睫毛 [jié máo]

衣裳 [ yī shang ] 铃铛 [l í ng d à ng]

端庄 [du ā n zhu ā ng] 静谧 [j ì ng m ì ]

屋檐 [w ū y á n] 凄冷 [q ī l ě ng]

化妆 [hu à zhu ā ng] 莅临 [l ì l í n]

造访 [z à o f ǎ ng] 吝啬 [l ì n s è ]

淅沥 [x ī l ì ] 干涩 [g ā n s è ]

草垛 [c ǎ o du ǒ ] 绿茵 [l ǜ y ī n ]

咄咄逼人 [du ō du ō b ī r é n]

七年级上册语文第三课知识点

(一)文学常识

本文作者：刘湛秋，男，当代著名诗人，翻译家，评论家，曾被誉为“抒情诗之王”。

(二)文章思想内容

作者抓住多种景物及特征，调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞为我们展现了四幅美丽的画面，字里行间我们感受到作者对雨深深的喜爱之情。

(三)重点内容

春雨——美丽、温柔、娇媚 夏雨——热烈、粗犷

秋雨——沉静、端庄、成熟 冬雨(雪)——自然、平静、纯洁

初一语文雨的四季练习题

1.请给下面加点的字注音

花苞(　　)　　　静谧(　 　)　　高邈(　　)

莅临(　　) 吝啬(　　　) 彩棱镜(　　)

淅(　　 )淅沥(　　)沥 　　　　 咄咄逼人(　　)

2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。

(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。(　　　　)

(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。(　　　　)

(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。(　　　　)

(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。(　　　　)

3.下面两句话都有语病，请提出修改意见。

(1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。

修改意见：__________________________________________________________________

(2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。

修改意见：__________________________________________________________________

4.指出下列句子所用的修辞手法。

(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(　　　　)

(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(　　　　)

(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(　　 　　)

(4)但这 时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的 雪花，飘然莅临人间。(　　　　)

5.作者从 哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画?

6.课文的第三 段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面?

7.阅读下面的语段，写出你的探究结果。

世界降水量的分布是不均匀的。有的地方，雨下得特别多，甚至天天在 下雨。我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米;而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录。1960年8月到1961年7月，出现了26461.2毫米的最高纪录。

而有些地方却终年无雨。塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。

8.自然界没有风风雨雨，大地就不会春 华秋实。请根据要求，完成下列各题。

(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。

①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。________

②家在湖泊海洋，常在高空飘荡;春 夏来到人间，滋润草木生长。________

(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨 ”的词汇和俗语。

成语：__________________________________________________________________

俗语：__________________________________________________________________

_______________________ _____________________________ ____________________

(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗名句(要注明作者和题目)，并作简要赏析。

名句：___________________________________ ______________________________

赏析：__________________________________________________ ________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

卧听风雨

①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨 声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊!我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上 。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发 生些微的变化吧?更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字?

②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。而我 独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。

③风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒， 一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了?季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊!陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒(有饮料)，无剑(有鼠标)，一个被股 票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人?这是属于英雄暮年的雨呵!挟带着早年的沙场、野草 、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。

④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢?春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧?因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨;“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇 醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧 ?

9.请从文中分别找 出一个词概括四个雨季的特点。

10.作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象?

11.文中画线的句子有怎样的表达效果?

先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。

12.请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。