人教版八年级上册语文第五单元测试卷
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人教版八年级上册语文第五单元测试卷及答案
月考是同学们检验八年级语文上学期每个月的学习成果,那么关于八年级上册第五单元的测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版八年级上册语文第五单元测试卷，仅供参考。
人教版八年级上册语文第五单元测试卷
一、基础知识和运用
1.给加点的字注音
①相间( ) ②对称( ) ③羡慕( )
④抿翅膀( ) ⑤猬集( ) ⑥龟裂( )
2.看拼音写汉宇
①丘hè( ) ②lán( )干 ③ténɡ( )萝
④qī( )息 ⑤毛骨sǒnɡ( )然 ⑥bèi( )论
3.将下列短语补充完整
①别出_____裁 ②流_____忘_____ ③肆_____忌_____
④鳞次_____比 ⑤_____淡和谐 ⑥重峦叠_____
4.下列句子中加点的词语没有结合语境解释的一项是( )
A.我觉得苏州园林是中国园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。(这里指在同一类事物中可以作为代表的事物)
B.开花的时候满眼珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。(各种鲜花色彩的华美)
C.全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。(配合得没有冲突与矛盾、相处得好)
D.花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。(单调、冷清)
5.选出下列没有语病的一项( )
A.你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力。
B.这个人连我都不认识，更别说认识你了。
C.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
D.我们要发扬“五四”精神，为建设祖国而刻苦学习。
6.下列句子翻译不正确的一项是( )
A.其船背稍夷，则题名其上。(那核舟的底面稍平，上面题着雕刻者的名字。)
B.贷恶其弃于地也，不必藏于己。(对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏)
C.莲之爱，同予者何人?(对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?)
D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。(因此奸邪之谋不会发生，偷盗的人不再滋事。)
7.古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子，请分别写出一句。
山：_____________ 水：_____________
花：_____________ 鸟：_____________
8.仿写题。
如果你是一颗大树，就洒下一片绿阴;
_______________，_______________;
_______________，_______________;
_______________，_______________。
9.文学常识填空。
(1)《桃花源记》选自________，作者________。文中借虚构的桃花源，表达了作者的____________________________。
(2)《陋室铭》选自《________》，“陋室”的意思是_______，该文的作者是_______。
(3)《爱莲说》的作者是_______，字茂叔，_______(朝代)________家。
(4)《礼记》是_______家经典之一，西汉_______对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，其中的《大道之行也》指明了古代政治上的最高理想________。
二、阅读
(一)阅读下面语段，完成后面练习。
从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上。只是，由于人类的霸道和生命环境的不断恶化，鱼鸟兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟鱼兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。
如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。
10.“退避三舍”的意思是________ ，古代的“三舍”是指________ 。
11.从上面语段可看出，城市里没有鸟鱼兽主要是因为_______________ 。
12.根据“孤城寡人”的形式，你能再写出两个成语吗?
孤________寡________ 孤________寡________
13.“与狼共舞”一词，作者用在这里是什么意思?请联系课文，用你的话简单表述出来。
_________________________________________________________
14.“生命环境的不断恶化”主要是指生态环境的不断恶化，请你联系生活，举两个事例。
A：_______________________________________________________
B：_______________________________________________________
(三)阅读下面语段，完成文后题目。
珍珠鸟
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿!正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点接近，然后蹦到我的杯子上，俯下去来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地硺两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，拨动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
▲有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
15.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意?
______________________________________________________
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16.第6段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动?
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17.在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。(标出3处)
18.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?
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19.标有“▲”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。
答：__________________________________________________
20.本文的感情线索是___________________________________。
21.先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。(150字左右)
(四)读下面文言文，完成文后题目。
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之城，信于异类也。
[注释]①武阳君：苏轼的母亲。②鷇(kòu)：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮(zhì)：嫉妒、歧视。
22.下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.众鸟巢其上(巢：鸟窝) B.其鷇可俯而窥也(窥：看)
C.武阳君恶杀生(恶：厌恶) D.至为珍异难见(至：极)
23.对下面句子的意思解释不正确的一项是( )
A.翔集其间。 意思是：(很多鸟)在树间飞翔栖息。
B.殊不畏人。 意思是：(这些鸟)很特殊，不怕人。
C.闾里间见之，以为异事。 意思是：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。
D.信于异类也。 意思是：被鸟类所依赖。
24.简要说说你从本文中得到的启示。
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三、写作
25.美德是至善至纯，至高人性的结晶。它源自生活，又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容;讲究文明，真诚待人;求知若渴，完善自我;打破成规，探索创新;善待自然，呵护草木……都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。请你以“美德”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
人教版八年级上册语文第五单元测试卷参考答案
1.①jiàn②chèn③xiàn④mǐn⑤wèi⑥jūn
2.①壑 ②阑 ③藤 ④栖 ⑤悚 ⑥悖
3.①心 ②连 返 ③无 惮 ④栉 ⑤恬 ⑥嶂
4.C
5.D
6.D
7.(略)
8.(略)
9.(1)《陶渊明集》 陶渊明 社会理想
(2)《全唐文》 简陋的屋子 刘禹锡
(3)周敦颐 北宋 哲学家
(4)儒 戴圣 天下为公
10.退避三舍比喻对人让步，不与相争。 “三舍”是指90里。
11.没有鸟兽鱼的主要原因是由于人类的霸道和生命环境的恶化。
12.孤家寡人 孤陋寡闻
13.在城市里，人与兽、鸟、鱼应该和谐共处。
14.A：北京郊区的沙尘暴。
B：长江上游生态环境的严重破坏，造成水土流失严重，江水浑浊不清。
15.为下文写“我”关爱鸟做铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了本文的中心。
16.很想看见它们，却怕惊动它们;可看它们时，还怕惊动它们。
17.蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应 它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响，友好地啄两下我的手指。
18.第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了;第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了依赖和留恋。
19.信赖或情意或友好或关爱。
20.“我”对小鸟的关爱之情。
21.信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。实际生活中的事例略。
22.A(巢：名词作动词 做窝。)
23.B(殊不：一点儿也不。)
24.例如：信赖，往往能创造出美好的境界。
25.(略)