儿童成长教育方案-长得要比爸爸高

嘉伦 1172分享

  小朋友们一天的长大,本领也一天比一天高。只有学到很多的本领,长大了才能做好自己想要做的事情。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  其他教案:长得要比爸爸高

  活动目的:

  1、通过儿歌,使幼儿知道自己又长大了,应该要更加努力的学习。

  2、教育幼儿做个有理想的孩子。

  活动准备:

  幼儿穿小了的衣裤。

  活动过程:

  一、引出活动内容。出示幼儿穿小了的衣裤,这些衣服我们还能穿吗?为什么?交代活动内容:儿歌《长得要比爸爸高》。

  二、师示范念儿歌。

  提问:1、儿歌里讲了什么?

  2、为什么说我长高了?你从哪句话里听出来的?

  3、我长大了,妈妈和爸爸怎么说?

  4、我是怎么跟爸爸妈妈说的呢?

  三、师再次念儿歌。

  1、爸爸有什么本领?

  2、“我”有什么理想呢?

  四、师带幼儿反复念儿歌。

  五、小结。小朋友们一天的长大,本领也一天比一天高。只有学到很多的本领,长大了才能做好自己想要做的事情。对吗?所以我们现在一定要好好学习哦!

  其他教案:脸红的番茄

  活动目标:

  1、感受词语中的音韵节奏。

  2、推测果子变色的原因。

  活动准备:

  1、儿歌:《番茄红了》

  2、了解番茄的吃法。

  活动过程:

  1、事先把番茄包在手帕里,一边展示它圆圆的外形,一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的?

  2、问幼儿,绿绿的番茄为什么会变成红色?

  3、翻开幼儿用书中的儿歌图页,与幼儿一起欣赏,请幼儿描述他看到了什么。

  4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。

  5、请幼儿念一念,用声调表现“番茄等着等着,急得脸都红了”的情形。

  6、与幼儿分享水果——番茄。

  活动延伸:

  展示其他会变颜色的水果。

  其他教案:耳朵

  活动目标:

  1、能仔细观察画面,发现并说出动物耳朵的不同特征。

  2、理解感受故事中叠词的巧妙运用,能积极参与阅读活动。

  活动准备:

  1、小书(人手一本)

  2、动物头饰。

  活动过程:

  一、游戏“猜猜我是谁”,引导幼儿仔细观察,发现动物耳朵的不同特征。

  (师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰)

  师:我变、我变、我变变变,变出一对长耳朵,长长的耳朵会像谁?

  提问:为什么会像小兔?

  ……

  教师小结:小动物的耳朵是不一样的,有的圆圆的,有的尖尖的,有的长长的,有的大大的,有的弯弯的。

  二、看小书,学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。

  师:今天,老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书,名字叫《耳朵》。

  师:第一页,小朋友扮演的是哪个小动物?

  你是怎么看出来的?

  (引出圆圆的耳朵像熊猫)

  第二页,小朋友扮演的是哪个小动物?

  你是怎么看出来的?

  (引出长长的耳朵像兔子)

  第三页,谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物?

  (引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫)

  ……

  第六页,这个小女孩,她在干什么?

  她的手在摸什么?那我的耳朵像什么?

  (原来她戴的是保护耳朵的耳罩,毛茸茸的)

  三、有感情的朗读,感受故事中叠词的趣味性。

  幼儿自取小书跟读。

  要求:(1)幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。

  (2)能积极地参与朗读。

  四、师:原来小动物的耳朵有这么多不同形状,还有许多小动物的耳朵,它们会是什么样的?那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看,还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦,明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。


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