儿童成长教育方案-长得要比爸爸高
小朋友们一天的长大，本领也一天比一天高。只有学到很多的本领，长大了才能做好自己想要做的事情。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
其他教案：长得要比爸爸高
活动目的：
1、通过儿歌，使幼儿知道自己又长大了，应该要更加努力的学习。
2、教育幼儿做个有理想的孩子。
活动准备：
幼儿穿小了的衣裤。
活动过程：
一、引出活动内容。出示幼儿穿小了的衣裤，这些衣服我们还能穿吗?为什么?交代活动内容：儿歌《长得要比爸爸高》。
二、师示范念儿歌。
提问：1、儿歌里讲了什么?
2、为什么说我长高了?你从哪句话里听出来的?
3、我长大了，妈妈和爸爸怎么说?
4、我是怎么跟爸爸妈妈说的呢?
三、师再次念儿歌。
1、爸爸有什么本领?
2、“我”有什么理想呢?
四、师带幼儿反复念儿歌。
五、小结。小朋友们一天的长大，本领也一天比一天高。只有学到很多的本领，长大了才能做好自己想要做的事情。对吗?所以我们现在一定要好好学习哦!
其他教案：脸红的番茄
活动目标：
1、感受词语中的音韵节奏。
2、推测果子变色的原因。
活动准备：
1、儿歌：《番茄红了》
2、了解番茄的吃法。
活动过程：
1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的?
2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色?
3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。
4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。
5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。
6、与幼儿分享水果——番茄。
活动延伸：
展示其他会变颜色的水果。
其他教案：耳朵
活动目标：
1、能仔细观察画面，发现并说出动物耳朵的不同特征。
2、理解感受故事中叠词的巧妙运用，能积极参与阅读活动。
活动准备：
1、小书(人手一本)
2、动物头饰。
活动过程：
一、游戏“猜猜我是谁”，引导幼儿仔细观察，发现动物耳朵的不同特征。
(师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰)
师：我变、我变、我变变变，变出一对长耳朵，长长的耳朵会像谁?
提问：为什么会像小兔?
……
教师小结：小动物的耳朵是不一样的，有的圆圆的，有的尖尖的，有的长长的，有的大大的，有的弯弯的。
二、看小书，学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。
师：今天，老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书，名字叫《耳朵》。
师：第一页，小朋友扮演的是哪个小动物?
你是怎么看出来的?
(引出圆圆的耳朵像熊猫)
第二页，小朋友扮演的是哪个小动物?
你是怎么看出来的?
(引出长长的耳朵像兔子)
第三页，谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物?
(引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫)
……
第六页，这个小女孩，她在干什么?
她的手在摸什么?那我的耳朵像什么?
(原来她戴的是保护耳朵的耳罩，毛茸茸的)
三、有感情的朗读，感受故事中叠词的趣味性。
幼儿自取小书跟读。
要求：(1)幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。
(2)能积极地参与朗读。
四、师：原来小动物的耳朵有这么多不同形状，还有许多小动物的耳朵，它们会是什么样的?那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看，还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦，明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。
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