沈阳中考语文试卷真题及答案解析

沈阳中考语文试卷真题及答案解析免费

虽说中考语文是记忆性科目,但是趁在中考到来之前做好练习是很有必要的,那么中考语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些沈阳中考语文试卷真题及答案解析，仅供参考。

中考语文试卷真题及答案解析

一、积累与运用。(共15分)

1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )

A. 悠闲(xián) 潮汐(cháo) 卖弄(lòng) 由光可鉴(yóu)

B. 空灵(líng) 要塞(sāi) 循环(xún) 穿流不息(chuān)

C. 伟岸(àn) 敦实(dūn) 叮嘱(zhǔ) 海阔天空(kuò)

D笼罩(zào) 记栽(zǎi) 映衬(yìng) 各得其所(suō)

【答案】C

【解析】

【详解】A.卖弄(lòng)——nong， 由光可鉴——油光可鉴;

B.要塞(sāi)——sài，穿流不息——川流不息;

D.笼罩(zào)——zhào，记栽(zǎi)——记载，各得其所(suō)——suǒ;

故选C。

2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )

ㅤㅤ在东北，滑冰是一项有着 魅力的运动。 是踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙，还是坐着雪车滑行时  的快意，这些都是来自冬天最慷慨的馈赠。在大自然的鼓励下，东北人民已经 了与寒冷共存的奥秘。

A. 特别 无论 风驰电掣 看透

B. 独特 尽管 风风火火 参透

C. 特别 尽管 风风火火 看透

D. 独特 无论 风驰电掣 参透

【答案】D

【解析】

【详解】(1)特别：与众不同;不普通。独特：独有的，与一般不同的。

“独特”更突出“独”，突出其独一无二，能够写出在东北滑冰的重要地位，故第一个空选“独特”。

(2)“无论……还是……”是表示条件关系的关联词语。“尽管……还是”表示转折关系的关联词。

“踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙”和“坐着雪车滑行时”都是条件，“这些都是来自冬天最慷慨的馈赠”是结果，故第二个空选“无论”。

(3)风驰电掣：形容速度非常快。风风火火：意思是形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

结合“坐着雪车滑行时”“的快意”可知，这里突出的是滑冰的速度快，故第三个空选“风驰电掣”。

(4)看透：透彻地了解(对手的计策、用意等)：透彻地认识(对方的缺点或事物的没有价值、没有意义)。参透：彻底领会(道理、奥秘等)。

结合“寒冷共存的奥秘”可知，第四个空选“参透”。

故选D。

3. 下列各项中分析正确的一项是( )

ㅤㅤ①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。

A. “体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是偏正短语。

B. “劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”这句中，“结合”作谓语。

C. “它产生于劳动，又直接为生产劳动服务。”这是转折关系的复句。

D. 画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。

【答案】A

【解析】

【详解】B.“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”中，“劳动号子”是主语，“是”是谓语，“歌曲”是宾语;

C.“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务”，体现了劳动号子的特点，是并列关系的复句;

D.画线句子无语病;

故选A。

4. 某校开展以“漫步经典”为主题的系列活动，某班同学分成四组，各展才艺。下面设计所涉及的经典内容，其中不正确的一项是( )

A. 选取北宋政治家、文学家范仲淹的《岳阳楼记》和《渔家傲》中的内容，完成书法作品。

B. 选取《红岩》中江姐和狱友们一同绣五星红旗来庆祝新中国成立的场景，绘制海报，表现“信仰坚定”主题。

C. 选取《钢铁是怎样炼成的》中保尔在条件艰苦的工地抢修铁路的片段，进行话剧表演，表现“青春励志”主题。

D. 选取《西游记》中大闹五台山的故事，创作连环画，表现孙悟空反抗封建制度的斗争精神。

【答案】D

【解析】

【详解】D.“大闹五台山”是《水浒传》中的“鲁智深”;应选取《西游记》中大闹天宫的故事，创作连环画，表现孙悟空反抗封建制度的斗争精神;

故选D。

5. 诗文填空。

(1)乡书何处达?_____。

(2)大漠孤烟直，_____。

(3)谈笑有鸿儒，_____。

(4)_____，千里共婵娟。

(5)_____?留取丹心照汗青。

【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 长河落日圆 ③. 往来无白丁 ④. 但愿人长久 ⑤. 人生自古谁无死

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容;二要认真审题，找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：雁、洛、圆。

二、阅读理解。(55分)

6. 阅读下面两首诗，完成问题。

己亥杂诗(其五)

清•龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

敷浅原①见桃花

宋•刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子?一时衔在画梁西。

【注释】①敷浅原：古地名。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )

A. 《己亥杂诗》诗中一、二句，诗人借助“白日西斜”和“广阔天涯”来表达离京的愁绪和回归的喜悦。

B. 《敷浅原见桃花》诗中三、四句，描写燕子衔得桃花，带到彩绘屋梁之侧，这让落花有了更美好的际遇。

C. 两首诗的落花均独具内涵，《己亥杂诗》借其表现对友人的依依不舍，《敷浅原见桃花》则表现对美的追求。

D. 《己亥杂诗》三、四句的语言自然而朴实;《敷浅原见桃花》则构思奇巧，自出心裁，诗笔明丽。

【答案】C

【解析】

【详解】C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“落红”本指脱离花枝的花;但它并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。作者以“落红”自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情以及无私奉献的精神;本项“《己亥杂诗》借其表现对友人的依依不舍”表述有误;

故选C。

7. 阅读选文，完成问题。

【甲】

ㅤㅤ  虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!

【乙】

ㅤㅤ  孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。

(选自《孔子家语•卷三》，有删减)

【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。

(1)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是

A. 孔子谓南宫敬叔曰 太守谓谁(《醉翁亭记》)

B. 则吾师也 齐师伐我(《曹刿论战》)

C. 于是喟然曰 然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)

D. 自周反鲁 始一反焉(《愚公移山》)

(2)请用现代汉语翻译下面句子。

①吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。

②及去周，老子送之。

(3)请用“/”给下面的句子断句。(断两处)

至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘

(4)请依据选文，回答问题。

①【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么?(请用原文回答)

②【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。(请用自己的话回答)

【答案】(1)D (2)①我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。

②等到孔子离开周国时，老子亲自去送他。

(3)至周/问礼于老聃/访乐于苌弘。

(4)(1)通礼乐之原，明道德之归。

(2)甲文注重把教与学结合起来，乙文注重把学习与实践结合起来。

【解析】

【小问1详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

A.谓：动词，对……说/动词，是;

B.师：名词，老师/名词，军队;

C.然：助词，……的样子/连词，然而;

D.反：都同“返”，返回;

故选D。

【小问2详解】

本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

(1)重点词语：吾：我。乃：才。今：现在。知：知道，了解。圣：圣明。之所以：……的原因。王：名词动用，称王。

(2)重点词语：及：等到。去：离开。送：送行。之：指孔子。

【小问3详解】

本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。

“至周问礼于老聃访乐于苌弘”意思是：到了周国。孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐。“至周”动宾结构，应在“周”后停顿;“问礼于老聃”动宾结构，状语后置句式，应在“聃”后停顿;因此，断句为：至周/问礼于老聃/访乐于苌弘。

【小问4详解】

本题考查内容理解。

(1)根据【乙】“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣”，可提炼为：通礼乐之原，明道德之归。

(2)根据【甲】文“知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”阐述“教学相长”的道理，可知，注重把教与学结合起来;

根据【乙】文“至周，问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”孔子不仅学习礼乐知识，还亲自实地考察，可知，注重把学习与实践结合起来。

【点睛】参考译文

【甲】

即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美;即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧?

【乙】

孔子对南宫敬叔说：“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”到了周国。孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是感叹地说：“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”离开周国时，老子去送他。从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的，大约有三千人。

8. 阅读选文，完成问题。

【材料一】

ㅤㅤ  “夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。《尚书正义》的注释是：“冕服华华章曰华，大国曰夏。”可见，中华民族以文章、服饰的华彩之美为华;以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。

——《辽宁日报》

【材料二】

ㅤㅤ  杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

——《大自然的语言》

立夏物候农谚表

注：立夏分为初候、二候、三候，是我国劳动人民经过长期观察和实践对节气进行的细分。

——《二十四节气画卷》

【材料三】

ㅤㅤ  “夏”字含义丰富，有面向南方之意。夏季来临，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏礼。而民间则是把葱、蒜一类的荤菜系上红绳，挂在门窗上，目的是防避害虫。“称人”则是在村口或门里挂起大木秤，大家轮流称重。司秤人一面报数，一面讲着吉利话。这一风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望。夏天潮热，至今中国大部分地区仍然有吃凉面、凉皮的风俗，是因为夏至时新麦成熟，吃面有尝新之意。

——《节日之书》

【材料四】

ㅤㅤ  对夏天的观察，也激发了文人墨客的创作灵感。唐代诗人刘禹锡观察到夏天雷阵雨骤来疾去，写出了《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的名句。收藏于江宁省博物馆的国画长卷《荷乡清夏图》是南宋画家马麟的作品，描绘了夏季的湖光山色。“夏”还蕴含着对生命的思考。在古人看来，夏季是宽容地滋养万物生长的季节。同时，在春天呵护哺育的生命，只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间。

——《从“夏”中领略成长之意》

(1)对选文内容理解分析不正确的一项是

A. “夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。

B. 立夏分为初候、二候、三候，初候之时，天气温暖，蝼蛄鸣叫。

C. 我国民间夏天挂葱蒜、称人、吃凉面的风俗，都有驱虫避害和尝新之意。

D. 诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的创作灵感来源于对夏天的观察。

(2)适逢初夏时节，班级进行“夏之美”主题式学习。某同学收集了以上四则材料，整理成下面的学习资料卡片。请你帮助他填写未完成的部分。

【答案】(1)C (2) ①. ①“夏”之用。 ②. ②滋养万物生长，给予酷热考验

【解析】

【小问1详解】

本题考查内容理解。

C.理解分析不正确。根据【材料三】“而民间则是把葱、蒜一类的荤菜系上红绳，挂在门窗上，目的是防避害虫”“‘称人’则是在村口或门里挂起大木秤，大家轮流称重。司秤人一面报数，一面讲着吉利话。这一风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望”和“夏天潮热，至今中国大部分地区仍然有吃凉面、凉皮的风俗，是因为夏至时新麦成熟，吃面有尝新之意”可知，我国民间夏天挂葱蒜目的是防避害虫、“称人”追求安乐吉祥的美好生活、吃凉面有尝新之意，不可一概而论，选项放在一起不恰当。故选C。

【小问2详解】

本题考查材料提炼与概括。

(1)根据题干“学习思考”的问题“物候与农谚有何作用?”和“学习收获”“指导农事”的提示，结合【材料二】《立夏物候农谚表》，可概括为：“夏”之用;

(2)根据题干“学习内容”的“‘夏’之思”和“学习思考”“‘夏’蕴含着对生命怎样的思考?”的提示，结合【材料四】“‘夏’还蕴含着对生命的思考。在古人看来，夏季是宽容地滋养万物生长的季节。同时，在春天呵护哺育的生命，只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间”，可概括为：滋养万物生长，给予酷热考验。

9. 阅读选文，完成问题。

味蕾上绽放的思念

近云

①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒，悠然自若地洒向大地，从来都是不急不躁。熬过了冻土寒冬，微风轻拂之下，世间变得温柔起来。历经蛰伏，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情舒展，随处可见的青翠绿意，共筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜，俗语称为“春香”，是难得的鲜香。如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经  豳风•七月》里道：“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子，证实了春韭与羔羊肉同样珍贵。所以每年开春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给味蕾的迎春之礼。

③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一二，韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于有一天，一把韭菜出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜，一摘一把，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅沾在我手上独特的香气。

⑤三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴了。

⑥包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一秒似乎鲜度都有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备随时迎接韭菜盒子大快朵颐一番。

⑦刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在滋滋啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。

⑧只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像永远都凑不到整盘，剩下几个端上桌的时候，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。

⑨也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一年，无论身在何处，只要抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子就会跳入脑海。

⑩岁月新更又一春。如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，扯着我的衣襟儿，一遍又一遍地问“今天吃什么?”离家在外，既然吃不到妈妈的韭菜盒子，就让儿子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜谱，靠着记忆里的点滴，电饼铛里的韭菜盒子已经喷香。“韭菜盒子真好吃!”“好烫啊!”看儿子吃韭菜盒子的小样儿，犹如当年自己的馋猫儿相。

⑪几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，本是件平凡而又自然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。

(选自《格言》，有删改)

(1)阅读选文③～⑩段，完成下面图表。

A __________B _________C __________D _________

(2)请从修辞的角度赏析选文第①段画线的句子。

草木发新，春菜也尽情舒展腰肢。

(3)请根据选文第②段内容，分析春韭是“送给味蕾的迎春之礼”的原因。

(4)请结合选文内容，分析第⑥段中加点词的表达效果。

包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成。

(5)选文第⑩段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用?

(6)请结合选文，从内容、结构两个方面分析第⑪段的作用。

【答案】(1) ①. 盼望

②. 摘韭菜 ③. 做“盒子” ④. 思念

(2)运用了拟人的修辞手法，展现了草木在春天富有生机与活力，生机盎然的情景。

(3)春天的韭菜难得的鲜香;在古代韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴，与羔羊肉同样珍贵。

(4)“一气呵成”指完成整个工作的过程中不间断，不松懈。在此表现了母亲烙韭菜盒子的动作熟练，可见母亲勤劳能干，表现了“我”对母亲的赞美。

(5)运用了动作描写，语言描写;由孩子询问吃什么的场景，“我”自然而然的联想到小时候“我”的样子，联想到母亲的韭菜盒子，表现了“我”对母亲的怀念。

(6)内容上：写韭菜盒子抚慰味蕾，触发了小时候，母亲为“我”烙韭菜盒子的回忆，表现了对童年的怀念，对母亲的思念，美好的传承，深化中心。结构上：收束全文，照应文题。

【解析】

【小问1详解】

本题考查文章内容理解与概括。

根据题干提示“探春韭”，找到第③段“小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味”，写“我”小时候在春天来临时就会格外注意后院的菜地寻找韭菜;可见“我”此时是“盼望”看到韭菜的;

根据题干提示“做馅料”的内容在第⑤段;联系第④段“终于有一天，一把韭菜出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜，一摘一把，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅沾在我手上独特的香气”可概括为：摘韭菜;

根据第⑥段“包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一气呵成”“锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备随时迎接韭菜盒子大快朵颐一番”可概括为：做“盒子”;

根据题干提示“忆‘盒子’”“⑨—⑩”，找到第⑨段“也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一年，无论身在何处，只要抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子就会跳入脑海”可知，“我”身处何地都会回忆起母亲。回忆起母亲做“盒子”的时光，表现了“我”对母亲的思念。

【小问2详解】

本题考查语句赏析。

“草木发新，春菜也尽情舒展腰肢”一句赋予草木以人的情态，运用了拟人的修辞手法;联系第①段“历经蛰伏，万物生长的力量变得无比坚定”“随处可见的青翠绿意，共筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味”可知，此句展现了草木在春天尽情生长，充满生机与活力的情景，富有情趣，有画面感。

【小问3详解】

本题考查内容理解。

根据第②段“春天的韭菜，俗语称为‘春香’，是难得的鲜香”可知，春天的韭菜难得的鲜香;联系“如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经  豳风•七月》里道：‘四之日其蚤，献羔祭韭’的句子，证实了春韭与羔羊肉同样珍贵”可知，在古代是让人心生敬意的祭祀佳肴，与羔羊肉同样珍贵。

【小问4详解】

本题考查从用词的角度赏析语句。

“一气呵成”形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。联系“包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成”可知，“一气呵成”在此指母亲烙韭菜盒子的过程不间断，很快的完成，表现了母亲烙韭菜盒子的动作熟练，体现了母亲勤劳能干的形象特点，表现了“我”对母亲的赞美。

【小问5详解】

本题考查描写方法。

根据第⑩段画线句中“打探”“扯着”可知，运用了动作描写;根据“问”“今天吃什么?”可知，此句运用了语言描写;联系后文“离家在外，既然吃不到妈妈的韭菜盒子，就让儿子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜谱，靠着记忆里的点滴，电饼铛里的韭菜盒子已经喷香”可知，由孩子询问吃什么的场景，“我”自然而然的联想到小时候“我”在母亲身边询问吃什么的场景，联想到母亲的韭菜盒子，体现了美味(美好)的传承，表现了“我”对母亲的怀念。

【小问6详解】

本题考查句段作用。

内容上：

第⑪段“几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，本是件平凡而又自然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承”，写韭菜盒子抚慰味蕾，触发了小时候，母亲为“我”烙韭菜盒子的回忆，表现了对童年的怀念，对母亲的思念;联系第⑩段“岁月新更又一春。如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，扯着我的衣襟儿，一遍又一遍地问‘今天吃什么?’”“既然吃不到妈妈的韭菜盒子，就让儿子吃上我做的韭菜盒子吧”等语句可知，体现了美好的传承，深化中心。

结构上：

结尾段中的“味蕾”“思念”照应文题“味蕾上绽放的思念”;处于文章结尾，收束全文。

10. 阅读选文，完成问题。

具有艺术气质的中国古代地图

宋协伟

①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。

②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。

③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图;若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。

④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。

⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。

⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。

⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。

(选自《京城雅集话地图》，有删改)

(1)选文从哪几个方面介绍中国古代地图?

(2)请从语言特点的角度，分析选文第②段加点词语“土生土长”好在哪里。

(3)选文第③段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?

(4)对选文内容理解不正确的一项是( )

A. 许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。

B. 中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。

C. 通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。

D. 时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。

【答案】(1)历史悠久;绘制技法独特;布局和创作精美、形象;在社会生活中发挥着重要的作用;有很强的延续性和主观性的特点。

(2)“土生土长”一词生动形象地说明了“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，通俗易懂。

(3)举例子、列数字。具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。 (4)B

【解析】

【小问1详解】

本题考查文章内容的理解与概括。解答此类题要从整体上对文章的思路有个清晰的认识。本文开头引出说明对象——地图，然后引申到从艺术的维度谈中国古代地图;然后从五个方面展开介绍：②段“历史十分悠久”;③段“绘制技法独特”;④段“布局和创作精美、形象”;⑤段“社会生活中发挥着重要的作用”;⑥段“有很强的延续性和主观性的特点”;最后一段介绍了现代地图的发展演变，抛弃了地图之外的艺术性、文化性。所以此题结合文章第②——⑥段的段首语来提炼概括作答即可。

【小问2详解】

本题考查文章语言的赏析。文章第②段“中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响”中的“土生土长”原义是在当地出生，在当地长大。在这里主要是为了说明“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，语言生动形象，使道理通俗易懂。

【小问3详解】

本题考查说明方法的运用及其作用。常见的说明方法和作用：①打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征;②举例子，具体地说明了说明对象的某个特征;③列数字，准确地说明了说明对象的某个特征;④分类别，条理清楚地说明了事物的某些特征;⑤下定义，对事物的特征和事理具体、科学地解释说明，使之与其他事物区别开来;⑥作比较，通过与另外事物相比，突出说明对象的某个特征。

本文第③段画线句中的“如张择端画的《清明上河图》”“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图”列举了张择端画的《清明上河图》，运用了举例子的说明方法，具体地说明了中国古代地图的绘制技法独特的特点;“纵24.8厘米，横528.7厘米”运用了列数字的说明方法，准确具体地介绍了《清明上河图》的长和宽，说明了这样大场景的长卷中国画就是地图，从而突出了“中国古代地图的绘制技法独特”的特点。

【小问4详解】

本题考查对文章内容的理解和概括。解答此类题要在原文中找到相关句，再与选项进行比对，从而判断是否正确。从文章第⑤段“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”可知，B项“中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏”理解有误。

故选B。

三、写作。(50分)请从下面两题中任选一题作文。

11. 写作

同学们，这张试卷是一堂特别的语文课，老师陪伴你开启探寻之旅：探冰雪天地得运动之乐，探舌尖美食悟生活之情……试卷外是更广阔的天地：至爱亲情、生命成长、小家大国、历史文化、未来畅想……目之所及，心之所向，必将探得一片崭新天地。

请以“探得一片新天地”为题目，写一篇文章。

要求：

①请将题目完整地抄写在答题卡上;

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;

③字迹工整，书写规范，字数600～800字;

④文中请不要出现真实的姓名、校名;

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

【答案】例文：

探得一片新天地

电脑是一种让人着迷的东西。这是一点都不可否认的，因为里面有着太多自己未知的东西，比如说，教会我们很多东西，让我们探得一片新天地。

电脑有一个好处，就是你想要些什么，只要在搜索栏内，输入关键词，几百万条搜索到的信息跃入眼帘。一条条点开来，找到自己想要的答案。自从父亲添置电脑之后，许多事情都在改变。电脑其实很好操作，但是，涉及面广了之后，就会很难。不要认为电脑只限于查资料什么的，你就大错特错了，还有百度贴吧，百度百科等。在这里，有了更多交流的空间，也有了更多的朋友，网上交流自己的心得。

电脑还领我走进的一个天地，就是教会我如何将怨气合理宣泄。我会在网上发帖，在网上的文字来诉说我的怨气。电脑已经日渐成为了高科技，给家家户户带来了好的生活，也带来了坏的影响。

但是，只要你把它当成工具，一切的悲剧就不会发生。

其实，一开始买电脑的原因是因为每次查资料要不就是买书，要不就是到书店去查，很费事。然后父亲买了电脑之后，便用于查资料了，然后，就是用来给父亲投稿，妈妈上QQ，还有就是我写文章加PS的娱乐工具。但是我很奇怪，我们一家人都没有产生网瘾，离开电脑之后照样能活。后来，我们可以从网上接受各种各样的信息。PS的笔刷，教程，以及英语教程和新闻。

随着吸收面越来越广，电脑领我走进了新天地。我可以很快的吸取各种各样的知识，看来不及看的动漫，还有交流平台，都是依靠电脑上的互联网作为支点，我从上面一跃，越到了和别人一样高的平台。

如果问我电脑带我走进了一个什么样的崭新的天地，那么我只能告诉你：其实，从电脑上去游览，有时候，会像井底蛙般一样，以为看到了整个世界。

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“探得一片新天地”为题进行创作;，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“新天地”一词，可以选用它的比喻义：一片新的精神空间，可以写它的原义：一片新的物理空间，写作时，这两种思路都可以。材料“这张试卷是一堂特别的语文课，老师陪伴你开启探寻之旅：探冰雪天地得运动之乐，探舌尖美食悟生活之情……试卷外是更广阔的天地：至爱亲情、生命成长、小家大国、历史文化、未来畅想”，列举了对于我们来说的“新天地”可以是什么，可以是运动的天地，美味的天地，历史的天地，文化的天地，等等。可围绕“历史文化，充实自身，成长，运动”等角度立意，立意方向多元。

第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文。可以通过不断设疑的方式，思考文章内容。“探得一片新天地”，是谁让你探得了一片新天地，是自己还是他人?可见作文中要重点写引领你的人或者物，可以写身边的人：父母、老师等，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等。“新天地”是怎样的?诗文的天地，写领悟诗词的美好，富有诗情画意;美食的天地，写自己利用暑假时间，跟母亲学习做菜，探索“色香味俱全”的美食天地，等等。要注意深化中心，可以通过表述探索新天地的感受来升华主题。

12. 写作

一个小小的物件燃起尘封的往事;一个鼓励的眼神燃起高昂的斗志;一段隽永的文字燃起生命的感悟;滚滚浑河、巍巍长城，燃起我们对家乡和远方无限的热爱;“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图”，燃”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求，理想情怀……

请以“燃”为话题，写一篇文章。

要求：

①请围绕话题，自拟题目;

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;

③字迹工整，书写规范，字数600～800字;

④文中请不要出现真实的姓名、校名;

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

中考语文作文写作技巧

1、严谨的布局

正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。

豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!

2、细腻的文笔

不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。

3、贯穿始终的思想感情

在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。

中考语文作文写作技巧

1、严谨的布局

正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。

豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!

2、细腻的文笔

不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。

3、贯穿始终的思想感情

在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。