初三政治中考必记知识点
初三政治中考必记知识点_政治知识点有哪些
知识点在教育实践中,就指的是对某一个知识的泛称。还在为没有系统的知识点而发愁吗?为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初三政治中考必记知识点内容，欢迎使用学习!
初三政治中考必记知识点
1.中华文化的特点：源远流长，博大精深。
中华文化博大精深的表现有哪些?(中华文化的构成)
①独具特色的语言文字;②浩如烟海的文化典籍;③名扬世界的科技工艺;④异彩纷呈的文学艺术;⑤充满智慧的中国哲学;⑥完备而深刻的`道德伦理;
2.中华文化的影响(作用)是什么?(中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。)
3.中华民族有哪些传统美德?(中华民族的传统美德有敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟奋不顾身、舍生取义的英雄气慨，大道之行、天下为公的社会理想等方面。)
4.中华民族传统美德的特点是什么?中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
5.什么是民族精神?(民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂)
中华民族的民族精神是什么?(在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。)
6.伟大的民族精神对中华民族的重要作用是什么?(中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。)
7.中华民族精神在不同时期有其具体体现，如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神;新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。改革开放以来的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。
8.如何弘扬和培育民族精神?
国家：①在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
②要立足于建设中国特色社会主义伟大实践;
③要继承和发扬中华民族的优良传统;
④要正确面对外来思想文化的影响;
青少年：①我们有责任、有义务弘扬和培育民族精神;
②我们要把弘扬和培育民族精神，体现在自己日常生活的一言一行、一点一滴之中。
中考政治知识点必考梳理
1、基本国策:对外开放、计划 生育、保护环境、节约资源
2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发
3、发展理念:科学 发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活
4、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会
5、改革开放战略方针确立的标志是:1978年党的十一届三中 全会的召开.
6、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001年加入世界贸易组织(即WTO).
7、中国进入近代史的标志是:1840年鸦片战争的爆发.
8、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证.)
9、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量.
中考政治知识点大全
1. 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新人才、促进人的全面发展的根本途径。
2. 实现文化创新与发展的前提和基础：文化多样性。
3. 社会主义经济制度的基础：生产资料公有制。
4.我国取得辉煌成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
5.党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
6.解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。
7.中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
8.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
9.我国的基本政治制度：民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度。
10.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
政治中考复习方法
第一轮，分章节抓好单元复习，夯实基础。课本内容是根本，不管试题形式如何变化，但最终要以课本为依据，所谓万变不离其宗。所以第一轮复习必经要以课本内容为根本，按章节，抓好单元复习，奠定厚实的知识基础。学生对课本内容掌握的熟悉、熟练程度，直接关系着中考基础分获得的多少。根据现行中考考试大纲命题结构的比例标准7：2：1，抓住课本内容(即基础知识)就意味着取得了70%的成功。教师可依据各学科的内容特点，分章节，有重点地抓好单元复习，让学生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基础性的计算技巧及思维方法。固定根本，夯实基础。千万不能把眼光放在追逐做难题、偏题上，否则会误导学生舍本求末，得不偿失。浪费了时间、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本内容的基础上，可以配套一些基础性习题。通过练习，进一步消化应掌握的内容，巩固基础知识，提高学生对基础知识的理解运用能力，培养学生解题思维能力，增强学生解题运作能力。按单元复习避免了学生面对课本内容无从下手的困惑，初步形成一个小的知识体系。学生就会对占70%的基础题有所把握，取得复习的初步效果。
第二轮，成体系做好系统复习，整合知识。分单元复习的目的是为系统掌握课本整体知识打下基础，形成相对完整的知识体系，有机地整合各章节知识。教师要结合各学科知识的.特点，梳理各章节内容，理清脉络，分清条理，对各单元知识的归纳，有机的整合，形成较为完整的综合性知识体系。引导学生对各知识点的把握又上一个新的层面，从统观全局的高度来进一步理解和把握整个知识体系。学生在对各章节知识的融会贯通中，全面、深入地理解各知识点的内在联系。
同时，要以综合性或中考模拟性试题来配套练习，提高学生对课本知识整体把握的条理性和系统性。在训练过程中增强和提高学生实际操作能力和对知识的灵活运用能力。把所学知识系统地运用到具体解题的过程中，进一步加深学生对各个知识点之间的内在联系的把握和理解。提高学生对各知识点的综合运用能力，进而达到对各单元知识的有机整合之目的。这有利于学生对占20%比例的中档题型的解答，强化学生对知识的综合理解和运用能力。
第三轮，分类型设计专题复习，拓展知识。如今题型设计的时代性、人文性、现实性、开放性很强，所以教师在引导学生系统把握和理解课本知识的基础上，应开拓思路，放宽眼界，把历年来各次中考题型分类梳理，按题型特征，结合当下命题的时代性、人文性、现实性、开放性等特点，设计专题性复习。这一轮复习，目的性强，目标具体，要把学生个性特点及时代特点，现实生活等方面因素纳入到题型设计的范围中来，把课本知识拓展到生活当中去，让学生面对题目在书外，答案在书中的试题题型时，从容不迫，有条不紊，能够自如地运用所学知识，游刃有余地解题。
引导学生把所学知识纵深化，再解一些开放性、探究性的试题时，做到胸有成竹，临阵不乱。故此，教师应把一些比较典型的，开放性的题型设计成复习的专题举例;让学生多见多练，再练习中培养学生开放性思维，强化灵活运用知识解析试题的能力，进而提高学生对知识把握程度和运用能力的档次。这样学生才能适应新考纲下的中考题型的新面孔，学会把所学知识与时代生活联系起来，能有理有据，条理清晰地解答占10%比例的较难题。
总之，复习之法多变，复习之道各异，本着万变不离其宗的宗旨，依据中考大纲，紧扣课本内容，合理安排复习进度，结合学生个性特点，认真组织复习，相信我们的中考复习会出效果，中考能出优异的成绩。
中考政治备考建议
理知识点，构建知识体系
根据历年政治中考试卷的分析，试题关注热点话题，立足泰州特色，贴近学生生活，做到了“题在书外，理在书中”，这就要求学生要有一定的知识基础。中考考查七—九年级48个考点，看似杂乱，其实初中政治可分三个部分：即“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会”，分为四个模块，即“心理教育”、“道德教育”、“法律教育”、“国情教育”。复习时不拘泥考点现有的顺序，可按模块梳理，并注意考点间的联系，按关键词进行归类。
增强心理应对能力，疏导自己的情绪
面对中考的毕业生，会普遍出现不同程度的考试焦虑和考前忧郁等情况，为此在心理素质上做科学训练是非常必要的，既要了解历年来试题的安排结构，又要让自己有以一变应万变的心理准备，比如中间出现疑难怎么办，“跳过去”是最好的办法，先易后难，这样情绪就会比较稳定;在平时的训练中要有意安排难易程度不同的题目来练习，锻炼自己的心理应对能力;另外还可请老师或家长进行考前心理辅导，帮助自己疏导紧张情绪，以健康、积极、轻松的`心态面对中考。
学会审题，掌握必要的解题技巧，规范答题
1.审题是答题的前提和基础。审题的过程也就是获取题目中有效信息的过程。所谓信息，即试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等，获取信息即发现、收集信息。要从试卷材料出发，认真读材料，并随手将有利于解决问题的关键字、词、句划出来，并在大脑中迅速查找所学过的相关考点知识。
2.明确题型，掌握一定的解题技巧。中考试题中的几种题型——选择题、判断题、简析题、实践探究题。选择题一般采用排除法(排除本身表述错误的或不符合题意的);判断题如有表述错误，要尝试联系考点思考正确的表达方式;“简析题、实践探究题”一般情况下考查的是学生的归纳能力和分析能力，做到“一析二联三解”三大步。如主观性漫画类试题，“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意;“联”即联系教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据;“解”即根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。最后要从分数和答题空的大小出发，并将二者结合起来共同确定答题的要点条数。
3.对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范。同时应有意识在老师评讲试卷时了解试卷的评卷标准，帮助自己进行科学合理的做答。