小学五年级直面压力的2分钟校园广播稿五篇

由雨桐供稿

  压力,是你坚强背脊上负担的重量,压力会让我们感到痛苦,但同时也会激励我们在“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的有限生命里,张扬个性的极致。今天小编在这给大家整理了五篇小学五年级直面压力的2分钟校园广播稿,接下来随着小编一起来看看吧!

  篇一:小学五年级直面压力的2分钟校园广播稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  静坐之时,突然觉悟,人要有所作为,必须拥有很多东西,比如压力。

  人生之路不会一开始就是一条光明的平坦大道。对于人生的起伏,我们只有坦然接受。

  压力,是你坚强背脊上负担的重量,激励你在“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的有限生命里,张扬个性的极致。

  我们要背负着心灵的灼痛和压力前行。

  林书豪,一个从小在美国长大的亚裔的孩子,并热衷于篮球,要知道,在美国,一个亚裔的孩子打篮球并不寻常,甚至是一件挺奇葩的事,所以,经常有人说一些种族歧视的话取笑他,还“恶毒”地给他取一些外号,但他并没有因为别人的冷嘲热讽而放弃自己的篮球梦,尽管面对很多人的质疑,尽管这个实现梦想的过程会很艰难,可他只是化压力为动力,默默地努力着,等待准备“破茧成蝶”的那一刻,结果正如大家都知道的一样,他在自己的领域里创造了属于自己的奇迹。不正如台湾作家几米曾经说过的一句话吗:我总在最深的绝望里,遇见最美的惊喜。

  “不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,不错的,压力亦是如此,但压力也是有限制的,适当的压力才能激发人的内在潜能。化压力为动力,看上去只是一个轻而易举的过程,却让我们离梦想更近了。

  纵然矮小,他的广播却让人驻足聆听,“小巨人”的美誉甚至让林肯感到竞选的压力,但他不曾畏惧过,不曾彷徨过,政治家的雄心让他不甘于平庸,从而树立自信,最终成为美国历史上最著名总统之一。

  纵然穷困如凡高,但一句“我不愿用仅一次的生命给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画”足以体现凡高的傲骨,尽管生活的紧迫,使凡高倍感压力,但他依然选择了遗世而独立。

  纵然余洪敏,但当一个人有了高飞的冲动时,他将再也不满足于匍匍于地,一个高考英语33分的失败者创办了影响力涉及世界的新东方教育集团,是什么鼓舞了他?是压力,是压力支撑着他走过了那一季的苦涩。

  “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”在经历风雨后,在奋斗的泪水,汗水浸透了种子,开出了成功的花朵。我们仍需让压力时刻警示着我们,让我们尽情描绘生命绚丽的丹青,尽情展现生命的激情。

  如果我们不再神情冷漠,不再双手抱膝,不再矜持自傲,相信生活的压力,会把我们打磨得更加坚韧。

  压力过后,有人决定了人生前进的目标,而有人仍是昏昏沉沉,在梦与现实中徘徊,或许有人会问;“压力就一定能使人前进吗?”不,压力不一定会使你在瞬间突飞猛进,但压力一定会让你成为坚强者,从而创造源源不断的动力。

  “尽管人生使你有一个哭泣的理由,你也要表现出一千零一个欢乐的理由”,感谢爱默生的话,压力,不是折磨,不是煎熬,它只是一种无形的促人进步的力量,奋进者用“拼搏”写意人生,退缩者用“软弱”做逃避的借口,熟视无睹者用“无所谓”来吞噬着大好年华……

  西方哲人曾经说过:“没有泪水的人,他的眼睛是干涸的,没有梦想的人,他的夜晚是黑暗的。”而我说,没有压力的人,他的人生是空洞地,只有承受得住生活的压力,才能创造出焕发光彩的人生。

  篇二:小学五年级直面压力的2分钟校园广播稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  在人生的路途中,布满了荆棘与坎坷,各种各样的压力向我们涌来,似一块块坚冰,给我们带来刺骨的寒意。大仲马曾经说过:“人生是由无数个点滴的烦恼串连起来的。”既然如此,我们就要学会承受压力。只有承受了压力,我们才会更加坚定。

  压力可以使人变得更加沉稳。

  海面上波涛汹涌,白浪滔天。一艘万吨巨轮载满了货物缓缓地在浪涛中前行。正是因为载着满满的货物,巨轮才得以在如此汹涌的海面上平稳地向彼岸靠近。如果没有货物施以压力,那么巨轮就可能会轻而易举地被波涛掀翻,沉没于汪洋大海之中。同样的道理,压力可以给人以力量,它给我们沉重的压抑感,我们的身躯才变得更加坚韧,我们的步伐才可以迈得更加稳健。

  压力可以磨炼人的意志。

  在寒冷的雪域高原上,青松挺直了身躯,接受着狂风和暴雪的洗礼。沉重的积雪压弯了青松挺直的枝干,面对这种强大的压力,青松从未放弃过,它正视压力,当积雪压到了一定程度就滑落下来,青松凭着顽强的毅力,又一次挺直,就这样,一次又一次地弯曲,挺直,又弯曲……周而复始,铸造了青松的坚韧意志。在压力面前,青松能屈能伸,巍然屹立在茫茫雪山的峰巅。人也是如此,经过压力的磨炼,我们的意志会渐渐地变得坚强。

  压力时刻鞭策着我们前进,增强我们的危机意识,从而使我们发奋图强,奋起直追。在学校,正因为有了压力,才形成了竞争局面,才有了学业的不断进步。在企业,压力会促进企业不断改进生产技术、提高生产能力从而开发出适销对路的高质量产品。

  海燕正是因为承受了风雨的压力,才拥有了搏击长空的坚翼,雄鹰正是因为有了生存的压力,才拥有了强健的体魄。面对生活,我们也要学会承受压力。

  让我们携压力上路,与压力同行,这样,我们的步伐将会更加稳健,我们的意志将会更加坚韧,我们的未来将会更加辉煌。

  篇三:小学五年级直面压力的2分钟校园广播稿

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  窗外的雨下个不停,不由得有一丝凉意。看到“压力”,不由得想起父亲,此时的他,应该是汗流浃背吧,希望这雨能给他带来一丝清凉。

  “苏州文正学院,一年一万三……”,父亲拿着录取通知书在嘴里念叨着,脸上的皱纹勾勒的一清二楚。他只不过是一个普通的工人,一个月拿着不到一千五的工资,一年的工资都抵不上大学一年的费用。

  饭桌上,父亲最爱的啤酒不见了踪影。“儿子啊,咱就复读一年吧……”,母亲的声音让我听的心酸,像是在求我。“他不想复读,你又逼他干甚。”父亲打断了她的话。我默不作声,只是低着头,一口一口地扒着无味的米饭。

  饭后,随父亲一起去工厂里干活。父亲让我先歇息着。一个钟头过去了父亲的老毛病又犯了,我帮他捏捏肩颈。这些天,我捏的很用心。

  大锅炉旁,我一铲一铲地往锅炉里面填料,那感觉很热,汗水还没来得及浸湿衣服,就被蒸发掉了。不多久,我就筋疲力尽了。父亲让我过去休息还买了一瓶冰的饮料。我仅是用手握这瓶子,感受那一丝凉气,甚是舒服。

  “快喝吧,快被你捂热了。”“哝,你先喝。”拧开瓶盖,递给了父亲。四目对视,似乎都明白了些什么。

  父亲一年四季在火热的锅炉旁工作,是为了什么?一年辛辛苦苦的血汗钱就这么大方的送给学校吗……我反复的审问自己。父母为我所做出的努力一幕幕地闪现在我的眼前,看着父亲一铲一铲地干活,时不时地揉着肩颈,却舍不得我换,冰爽的饮料到了嘴里却难以下咽。

  那夜,我不能抑制住自己的情绪,泪水浸透了枕头,枕着湿漉漉的枕头,彻夜难眠。

  他们拼命地工作,为的就是不给我压力,已成人的我又能以什么理由给他们添加负担呢?

  复读的同胞们,努力吧,暂且不论我们的将来多么美好,请为我们的父母争一口气吧。

  此时的天气已经放晴,考场里很凉快,考完试后,我定要和父亲再次去工厂里,感受那大锅炉旁炽热的温度。

  篇四:小学五年级直面压力的2分钟校园广播稿

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  总是带着压力进入考场,表面非常平静,却控制不住手中颤抖的笔杆。而当你能控制下来时,你已带着它离开了这里。许多次让我们思考,该如何正确地衡量、放置心中那压力的砝码?它总是隐藏于我们每一次的探索之路中。

  压力会将人生变得更有价值。这话只适用于懂得面对,敢于挑战的人。墙角潮湿处幼嫩的小草仍在挣扎地向阳光伸展,是由于植物特有的向光性;即使病残也要奔跑的羚羊,出于本能,一直向前蹦跑着;南瓜不会因压力的存在而停止用养分来充实自己,它遵循的是自然规律。

  蝴蝶再美丽,也终究逃不脱变为毛毛虫的命运。人其实并不是喜欢压力,因为社会要进步,需要压力,那么人也就只好随着,只是压力塑造了不同的人。在这其中,社会压力与自己所受到的压力之间,有一个小小的间隙,也是压力,而它却由自己控制。你很好地处理,便宜掌握了你一生的笔杆。

  其实,人的神情由喜悦变为平淡,再由平淡变为冷漠是由于自己。如何处理人事关系,如何面对生活挫折,如何控制波动的情绪,并不是简单的小事,一旦有误三分钟之内便可将你耗得精疲力尽。

  有时候,来自情感的压力,或思念,或同情,或怜爱,每一种都会让你感到不堪重负。有些人总不愿面对,却永不愿放弃。他们将这种感觉当作他生活的调味剂,搅拌在自己的生活中,把别人看来苦涩的生活当美酒一般品尝。

  激烈的社会竞争,将压力的砝码放置在我们的肩头。面对压力,我们永远应记住自己,压力由自己来调整,砝码由自己来放置。即使有时不得以的承受更多,也要让自己从中找到乐趣。手中拿着人生命运的号码牌,等着求职,就如同等待戈多一般,虽然着急,却也只能将压力放在心头,这样才会有希望。

  压力就如同我们的人生伴侣,无时无刻不在你身边。有了压力,才有李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的铮骨,也才会有杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的渴求。

  有时候可笑地想着,随它去吧!自己不管不顾了。可是,又能怎样呢?我们最后陷入的仍是充满压力的漩涡。

  篇五:小学五年级直面压力的2分钟校园广播稿

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是XX班XXX,今天我广播的主题是快乐学习,减少压力。

  期末将近,冲刺在即,各科都要全面复习,一张张试卷快把我们压得透不过气了,相信在这个时候,很多同学都是紧皱着眉头,屈着手指,紧张地清点着这为数不多的日子吧,是的,这样的学习很苦很累,似乎没有什么快乐可言。但如果我们换一种心态,甩开那些无聊的抱怨和焦虑,以微笑的姿态仔细思索一番,其实学习中的快乐无处不在。当我们睁开惺忪的双眼,沐浴在新鲜的阳光中,轻松地走进学习的殿堂是,这种希望不就是快乐吗?当我们奋笔疾书,攻克学习中的一道道难关时,这种成就与自豪不就是快乐吗?当我们一次次努力从跌倒的地方站起来时,这种坚韧不也就是快乐吗?所以,学习的过程中,其实并不缺少快乐,缺少的是寻找快乐的心态。

  用快乐的心态对待学习自然更容易获得学习的快乐。当然,快乐的心态不是凭空而来,它应该是源于一种内在的追求,一种实现自我价值的满足,一种成就感和自豪感。其实,我们的身边就有许多这样的的同学,他们懂得并善于进行快乐学习。君不见那些参加各种学科竞赛的同学,他们自觉主动的放弃一个个星期天和节假日,利用课余时间参加辅导,查找资料,研读专著,强化练习。这一切在我们看来是多么辛苦,但他们孜孜不倦,乐此不疲。

  大家可能还听说过李莱茵的事迹。她曾就读于深圳东湖中学和深圳中学,后被美国普林斯顿大学录取。她就是一个懂得劳逸结合,快乐学习的典型。她读中学时利用课外时间,多次参加希望之星英语大赛,并获得2003年第四届希望之星英语大赛全国总决赛中学组冠军。

  她还擅长歌唱,跳舞,弹古筝、钢琴,画画,体育运动等等。李莱茵同学的事迹告诉我们:懂得劳逸结合,根据自己的兴趣特长,参加丰富多彩的课余活动,非但不会影响学业,反而使自己放松疲惫的神经,活跃思维,提高学习效率。

  学习之道,贵在一张一弛,张弛有度,才能取得更好的效果。现在,临近期末考试,在紧张的复习迎考的课余时间,有很多同学仍能坚持参加各种课外活动,在活动中放松疲惫的身心,从而缓解学习压力。他们将学习与快乐相结合,学习更多书本上不曾有的知识,且有利用课外活动来巩固自己课堂上所学的知识。

  当然,怎样才能获取学习的快乐,各人途径不同,这需要我们积累自己的学习经验,也需要学会借鉴吸收他人成功的经验,,不断地总结领悟,从而找到最适合自己的途径,这样我们的学习才可以事半功倍。

  寒假来临,春节将至。我相信同学们已有了假期计划,或是和父母一起去拜望亲友,或是三五个好友去游览风光名胜等等。但这一切都要以“平安”为中心。是啊,平安是福,安全重于泰山,它历来都是个人,家庭,集体,社会最基本的生命线,因此在玩乐的同时,大家也应该注意安全。

  最后,祝愿同学们在期末考试中展示出自己整个学期的劳动果实,并有一个完美的假期!

  我的广播完毕,谢谢大家!


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