以我的小姨为题的人物作文
一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。因此，在描写人物动作时，选择关键性的动作来写，以下是小编搜集并整理的人物作文有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!
我的小姨
你知道我的小姨长什么样子吗?下面我来给你介绍一下我的小姨。
我的小姨长着大大的眼睛，短短的眉毛，大大的嘴巴，瓜子脸，皮肤特别好，脸上面还挂着一丝笑容，我特别喜欢摸小姨的脸，感觉就像妹妹的脸一样光滑。小姨的身材胖胖的，高高的个子，直头发，她今年三十岁。
小姨是一个对工作非常认真负责的人。小姨虽然三十岁了，但是小姨很爱学习。小姨对人非常好，在我学习上有困难的时候，小姨就会帮我把难题解决，有一次，我的作文写错了，小姨抱着我安慰我。
我觉得小姨一点都不像大人，而是像小孩子，小姨跟我像是好朋友一样，玩游戏，在我生气的时候，他会逗我笑，在小姨生气时我会逗她笑，逗得她哈哈哈!直笑。
我的小姨是不是很可爱呀!我爱我可爱的小姨。
我的小姨
我有两个小姨，她们是一对双胞胎，她们的外表长的一模一样，别人很难分辨谁是姐姐，谁是妹妹。她们的个子差不多，中等个子。有一头长长的头发，直直的，黑黑的，非常漂亮!脸红通通的，像个苹果一样，很可爱!还有一双亮亮的眼睛很有神。
我这两个小姨呀!性格开朗、活泼、乐于助人!很多人都喜欢她们。
今年暑假，我们院子里的好几个小朋友，有的是三年级，有的是四年级，还有的是五年级，放假聚在一起，这些孩子的家长在一起了聊天，这个家长说：“哎!怎么办，今年期末考，孩子考得太差了。”“哎呀!我家的也是啊，语文、数学、英语都考得一团糟，我们的文化低，怎么教呀?”“对呀!对呀!都急死人了，孩子太调皮，又不爱学习。”这时小姨刚好路过，听到他们的谈话，便走了过去，摸摸头，不好意思的说：“各位家长，你们说的话我已经听到了，你们别急，要不这样吧，现在我们大学正好放假，这个假期我来帮孩子们补课吧!你们看怎么样。”“当然可以，当然可以。”就这样两个小姨都当起了孩子们的老师。
隔壁邻居家养了一条小黄个狗叫“丁丁”，又一次它生病了，躺在门口一动也不动，我们叫它，它都不理睬，这事被两个小姨知道了，她们说：“肯定是生病了。”于是赶快到家里找来药，亲自让小狗服下，第二天丁丁就活蹦乱跳了，“汪汪汪”的叫着。
这就是我乐于助人又善良的小姨，你们是不是都喜欢她呢!
我的小姨
小姨是一个精明能干的人。我很爱她。妈妈告诉我，小姨是第一个从护士手里接过我的人，从此我就和小姨结下了不解之源，感情很深。小姨一直照顾我到满月才去上学，这期间，小姨为我做了很多很多的事情，她是我最亲的人。
每次小姨回来都给我买很多好吃的东西、好玩的东西，还陪我游戏。记得有一次，我央求小姨给我买《虹猫蓝兔与阿木星》，小姨很痛快的答应了，不像妈妈我都要了好几次，求了好几次，就是不给我买。小姨费尽心思才从武汉给我找到了那本书，然后又邮寄给我。当我收到这本书的时候，高兴得跳起来。
小姨不仅在生活中帮助我，关心我，她还十分注重教育我，让我成为一名爱帮助人的孩子，做自己力所能及的事情。小姨常年在外地工作，非常忙，很少回家。我想小姨的时候就给小姨打电话，qq聊天。每次我都会问：小姨的身体怎样?(小姨经常感冒)什么时候回来?等等。
我非常爱我的小姨。
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