以探索为话题初三作文800字
探索，是指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。下面是小编为大家整理的关于以探索为话题初三作文800字，希望对您有所帮助!
以探索为话题初三作文800字1
大千世界充满了无数未知的领域，形成了一个个诱人的谜团。喜欢探索的人们往往不服输，总要坚持不懈地调动一切智力、毅力和体力的因素，去探索，去征服。?问，始终与探索同行。面对光怪陆离的世界，面对芸芸众生，我们问天问地，问自己也问他人，以求探索出那些隐藏在现象背后的真理。我们问天问地，从自然、社会和日常生活中得到灵感。18世纪中叶，维也纳一个叫盎布鲁格的医生诊治一位奄奄一息的病人，始终查不出症结所在。病人死后，经过解剖才发现胸腔内积满了脓水。他问自己，如果以后再遇到这种情况，还这样束手无策吗?不能!最后，他从用手指敲击酒桶的情景上得到启发，探索出了通过叩击胸腔，倾听胸腔音变就可以诊断出胸部疾病的方法。?
我们问自己问他人，从自己和他人的经验中深入探索，就可以得到真理。亚里士多德认为，推一个物体，当不再推它时，物体会归于静止。1000多年后，伽利略对这个似是而非的论断产生了疑问。于是，他用实验推翻了这个结论，奠定了牛顿第一定律的基础。?问，在某种意义上说是一种明确的目标。问，引发了思考;问，又能牵引思考。问，是荒漠中水草丰美的绿洲，始终激励着在荒漠中勇敢穿越的旅人;问，是暗夜里永远悬在北方的夜空中的璀璨的北极星，始终为在探索中无畏的勇士们指明方向。?
在卢瑟福从阿尔法粒子小散射的实验中证实原子核存在后，发现原子核的质量数与质子数不符，他产生了疑问。于是，他不断地问古人问自己，积极思考，坚持实验，终于成功地证实了中子的存在，极大地推动了原子物理学的发展。这对于一个只知重复实验，不善于提出质疑并思考的人来说，是不可想象的。如果我们都像卢瑟福的那位学生那样，只知埋头工作，而不善于发问，不善于思考，成功了不知为什么成功，失败了也不知为什么失败，好像是在兢兢业业工作，其实这只是木偶度日。?问，不但能使人类战胜自然，战胜自我，而且还能使人类占领高科技领域，走向一个又一个成功。?
哥白尼说过：“人的天职在于勇于探索。”而在勇于探索的过程中，我们必须具有问的精神，好问，勇问，善于问。让我们问天问地，从天地万物中获得知识;让我们问自己问他人，不断总结经验，不断吸取营养，不断充实自己。让我们带着问上路，让问与探索同行，不断上下求索，去获取知识，获得真理。?
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上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜利的时候，却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对，必定心怀一个信念――“下一个苹果正等待着我!”科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功。
爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料，曾经做了无数次实验，他用过普通的金属丝线，还用过其他许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说：“这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗?”的确，生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。
还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗?还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗?还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗?还记得12亿中国人当时的极度失望吗?一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，目标指向2008年奥运会主办权这只“苹果”。
我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在2001年圆了申奥梦。回顾昨天，在1993年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家!失败后的不断反省，不断探索，使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注，走向了成熟。最终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权，而且还使中华民族的自信心空前高涨，中华民族的凝聚力空前增强。
综上所述，在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败，但挫折有挫折的价值，失败有失败的意义，成功最终属于不懈探索的人。我探索，故我成功!
以探索为话题初三作文800字3
探索是什么?探索是一条没有尽头的路，是一片无边无际的大海，更是一个知识宝库。今天我将扬起实验的帆，向探索之海远航——
今天，我在看书时，发现了一段有趣的文字：把豌豆泡在水里会“蹦”起来。我丈二和尚摸不着头脑，就像青蛙跳在鼓上——不懂。“会蹦起来?呵呵，骗人的吧!”我自言自语，嘴上这样说，心里却有另一个声音：“试试吧!”我一阵纠结，好吧，试试就试试!
我拿出一袋新买的豌豆，准备了一杯水，为了满足我小小的好奇心，豌豆君们就做一个“英雄牺牲”吧!家里人看到我，可别怪我“刘备借荆州，有借无还”呀!我把豌豆“咚咚”倒进水里，豌豆渐渐沉了下去，水中的它们就像一颗颗玛瑙，晶莹剔透，有的静浮在水中，像在舒服地泡着温泉;有的沉在杯底，像在比赛憋气;还有的在里面东游西撞，像喝醉了酒的大汉找不到路了呢!我想这些“火箭”里会不会坐着“杨利伟”呢?
本以为这些“火箭”会“砰”的一下子冲上云霄，我害怕地躲在椅子后面捂住耳朵偷偷瞄着它们。谁知，这些豌豆君毫不听令，悠闲地躺在水中，似乎在说：“你打我呀，我就是不出来，怎么着!”呵!真是老虎打哈欠——口气真大!走着瞧，看我怎么收服你们!十分钟过去了，杯子里丝毫没有动静，我泄气了，像战败的公鸡一样回房间看书去了。
一小时过去了，我早就把这事给忘了，突然，一阵“砰砰砰”的声音划过，什么?有人在开枪?我冲出房门，大喊一声：“大胆!来者何人?”这时，一个情景吸引了我的眼球，之前安静的杯子完全换了一个景象，豌豆君们有的如一颗颗子弹似的不停地散射出来，有的像一颗颗火箭冲上云霄，有的如调皮的孩子跳出家门，个个像脱缰的野马——
为什么会这样呢?
原来，豌豆表面有一层半透膜，里面的物质根本流失不出去，而水可以轻轻松松地到豆子家“串门儿”，这样豆子里的水会越来越多，豆子也就越来越胖，到一定程度时，它就会蹦出来了。
探索是永无止境的，“人们永远不能停止追问。”爱因斯坦的这句名言，正告诉我们，只要不停下脚步，积极探索研究，就一定能发现世界上更多的奥秘!
探索真有趣!
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探索，指对未知事物研究的兴趣，对事物进行搜查的行为，同时也可理解为多方向寻求答案的过程。亚力士多德曾说过：“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物。”而《地心历险记》这部以数字3d技术完全制作的动作冒险电影，则与探索的求知精神紧紧相扣，贯穿整部电影的设计，深深震撼我的心灵。
《地心历险记》是根据儒勒。凡尔纳1864年创作的《地心游记》改编。故事主人家特雷弗是一位年轻的地质家，他同样钻研地质学的哥哥于1997年去冰岛火山勘察调查时意外失踪，杳无音讯，留下当时年仅七岁的儿子肖恩。由于特雷弗打破传统思维，提出了一套与现有科学体系完全对立。排斥的理论，这种看似不合逻辑的猜想受到了他所工作的学院派科学家质疑和孤立。此事被学院传为笑料，几乎将特雷弗的学术名声毁于一旦。最终，特雷弗决定前往冰岛对自己的设想进行调研，追踪哥哥的遭遇，同时履行自己带沉默寡言的侄子前往冰岛探险的承诺。在冰岛特雷弗找来美丽勇敢的科学家之女当向导，共同走上充满突破性的探索之旅，开始了对未知领域的挑战!他们险象还生，历经千难万苦，见证了各种稀奇古怪的生物，看到了各种光怪陆离的景象。但随着三人越来越接近地心，也面临着越来越多惊心动魄的危险，地心底部火山即将爆发，炙热的岩浆飞溅，必须找到逃离的方法，逃出生天!
最后的结局无疑是完美的，三人成功穿越地球地心，安全着陆，同时，小侄子的随手之举更是成为独立研究所的财富来源。主人公刺激惊险的经历让我不由联想到，若是无人去尝试，敢去发现和创新，现如今的科技才干也许就会被埋没。电影内容虽是虚构，但主人公孜孜不倦，坚持不懈，不畏生死的探索却为人称道!人类自古以来正是依靠着智慧和勇气创造了现在的幸福安定。社会在进步，人类却在不断地退步，我只希望大家重新拾起信心，拾起血信，用勇敢。坚持和永不熄灭的探索精神来发现自然，面对生活，仔细看看未知的世界是多么的瑰丽神奇!
以探索为话题初三作文800字5
什么东西都有属于它的色彩。红、黄、蓝这三种颜色组合在一起，拼成了更多的色彩;五彩缤纷凑在一起，组成了生活。
生活原本是美好的。红色代表热情，橙色代表真诚，绿色代表开始……是啊，一切都是美好的，可当我们汲汲奔走于日渐膨胀的欲望中时，当我们忽喜忽怒、患得患失、无病呻吟时，当心灵的蔓草掩盖了人的本性时，这些美好全都改变了……
当人们开始行贿受贿时;当富人开始看不起穷人时;当人们开始把金钱排行第一，把亲情、友情全都抛到九霄云外时。这个世界就变了，生活也变了，变得虚荣、假意、冷酷。所谓的承诺，也变成了一时的敷衍，那就必须用一张纸来保证诚信。是啊，生活在变。
我看过一则广告，班上正在选举班干部，记票方式是按画“正”字来记，正字最多者为胜。一个小学生问老师，为什么要画正字而不是其它。老师回答的是，希望班干部们能正直。
我看过后觉得好笑，如果以画“正”的方式来记票，那干部就会正直。，那么那些贪官污吏究竟从何而来?
“咚、咚—”我知道，又有人来敲对面叔叔家的门了。那叔叔当了大官，登门拜访，跑官要官，谋求私利，拍马送礼者可谓车水马龙。
我从猫眼中观察到，叔叔先是问清来源，听说要帮忙。叔叔说，他会的。只见那人摸出厚厚的一个信封来。我想，完了，又一贪官。但出乎我意料的是，叔叔看了后并没有我想象中的高兴的表情，反而有些愠色。叔叔训斥的说，靠钱打关系是不可能的，什么东西都得靠真本事。那人听了，灰溜溜走了。
我哑然，世上做官的，不都为了钱吗?我去拜访那位叔叔，也提出了我的疑惑。他说：“为官之道并不是为了钱，是为了百姓的利益。为官一任应造福一方。”原来，做官的并不全是贪官。
到乡下奶奶家玩，那儿清新、自然、漂亮。几位大婶见了我就说“这不是民子他女儿吗，都这么大了?”我鄙夷的看她们一眼，势力!
可这几天相处下来，我后悔了当初对她们那样的评价。她们为了给我吃我没吃过的水果，被刺划破了手;为了能让我尝一尝原生态的土鸡蛋，她们忍觜待客，省下来全都留给我吃了。我感动，发现她们的生活五颜六色，丰富极了。
是啊，生活在变，天上繁星点点，你或许不是那漫漫长夜中永远指明方向的北极星，或许不是那预告东方将白的启明星，甚至不是那划破天际、刹那绚烂的流星……也许，你我都只是那满天星斗中最不起眼的一颗，但那又何妨，我们依旧能为这世间生灵投射所有的光芒—即使它渺如荧光。只要你去寻找，就会发现，某些地方，它还拥有着生活原本该有的色彩。
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蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
——题记
我自幼热爱古典诗词，尤对稼轩词颇为着迷。因此每有空闲，便翻开宋词集，对其中的词境进行一番探索。作为稼轩词之名篇，那首《青玉案》我早已熟记于心，而那“蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”一句，则随着我的成长被赋予了更多的内涵。
大约是上小学时，初见这首词，便被那“宝马雕车香满路”的胜景所吸引，感叹于那“一夜鱼龙舞”的佳节气氛，当然，更少不了对那“蓦然回首”一瞬的艳羡：佳节与佳人，何等美好!那时的我，为这“那人却在，灯火阑珊处”的美好情思而感动。
之后是初二时，由于要进行一次关于稼轩词的演讲，我又拿起了那本词集，对这首词的内涵进行了进一步的探索：经查阅资料，我对稼轩其人的生平有了更深入的了解。终生力主抗金的他，由于不合当权而频遭冷遇。壮志难酬的他便落寞转身，挥笔填词。而这“那人却在、灯火阑珊处”的惊喜或许也可以看做燕然勒功的一种企盼与守望吧。这一次的探索，让我为稼轩“梦回吹角连营”的对于事业与家国的执着而感叹。
升入初三，繁忙的学业有时将人压得无法喘息，我也时常感到学习的压力。而此时，稼轩的词境便成了我的一种放松。于是，我再一次拿起词集，徜徉于那些文字之中。《青玉案》一词再次映入眼帘，而随着我阅历的丰富，我对这首词的探索又上升了一个层次：在稼轩“倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪“的哀叹后，他似乎也意识到悲伤仅仅是无用的，于是便闲居田园，过着平静的生活。而这”蓦然回首“的转身，或许便是半生坎坷之后的一种对压力和挫折的坦然面对吧。这一次的探索，让我为稼轩”蓦然回首“的智慧叹服。
探索至此，不禁想到了自己当前的处境：面临中考的压力，与其终日忧虑，何不拥有一份“蓦然回首“的智慧?似乎恍然明白了”人间三境“说的深意：”望尽天涯路“的专情自是可贵，”为伊消得人憔悴“的执着诚然感人，但那”蓦然回首“的潇洒与淡然或许才是人生的最高境界吧。
从小时的有感于对佳人的情思，到曾经的感叹于对家国的执着，再到如今的叹服于处事的淡然。对于《青玉案》一词的词境探索也让我慢慢成长，更理性的处事，更淡然地面对生活。
于是，坐在气氛紧张的考场中，身处初夏喧扰浮躁的周遭环境里，继续逍遥地于词海中探索，轻吟道：
蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。
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鸟儿大了要离巢，海龟大了要游向大海，成长就必然伴随着分离的痛苦。一位心理学家说过，“在世界上所有的爱中，唯有亲子之间的爱最终是要以分离为目的。”
不论是中西方不同文化的世界，母爱、父爱都是被人歌颂的。爱的目的我们没有人否认，但爱的方式却多种多样，有好有坏。
可是，在我们中国的文化中，却长时间存在一个认识上的误区：孩子是父母生命的延续。人的生命有两个概念，一个是肉体生命，一个是精神生命。就肉体生命而言，毫无疑问，父母给予了孩子的生命，是他们生命的源头，他们是有血浓于水的亲子关系。没有父母，怎么会有子女?但精神生命，每个人却是独立的。意大利幼儿教育专家蒙特梭利说，我们一出生就有一个精神胚胎，我们从小就会在这个精神胚胎的指引下，做出适合自己的选择。西方哲人说过，世界上没有两片完全相同的树叶。既然世界上连两片相同的树叶都没有，何况是两个活生生的人?每个人都是独一无二的!因此，一个人成长的过程就是成为他自己的过程。
现实中糟糕的是，一些父母把这两个生命概念混为一体，认为孩子是父母生命的延续，持有这种想法的人，会把孩子当作自己的私有财产，而不是一个独立的生命个体。必然带来的行为是‘塑造孩子’，而不是让孩子‘自我探索’。塑造孩子，父母就成了工匠，孩子就是产品。现实中有多少父母把自己扮演成工匠的角色?他们按照自己的理想和思路在设计孩子的一生，包括他成长的每一步。父母无视孩子的自主意志，而把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，完全忽略了孩子自我的精神需要。不论多么高明的工匠，都无法雕琢出符合孩子生命本质的产品。
生命是一个不断进行自我探索、不断选择的过程，做的选择越多，我们的生命就越丰富多彩，我们相应就越自信。所谓的自信，其实就是知道自己是谁，知道自己有什么，知道自己成为一个有价值的人。这种价值感，就源自于自我探索，不断选择的过程。
但是，如果父母认为孩子是自己生命的延续，就会按照自己的意志塑造孩子。结果，孩子就没有机会通过自我探索的过程认识自我，并形成属于自己独特的价值感。
我们其实都讨厌别人替我们做选择，因为每个人都想主宰自己的生命!即便是错误的选择，那也意味着自己曾经活过。而没有选择，则意味着自己根本没有活过。
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