老人与海鸥读后感500字

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《老人与海》带给我们的决不是一个渔夫的故事,真正珍贵的是老人敢于挑战极限和笑看挫折的英雄气概,看完老人与海,是时候写一篇老人与海读后感了。你是否在找正准备撰写“关于老人与海鸥读后感500字”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

老人与海鸥读后感500字精选篇1

《老人与海鸥》是六年级语文书上的一篇文章。它的内容是这样的:

这篇课文讲了老人喂海鸥和海鸥为老人守灵这两件事,开始,老人风雨无阻的到翠湖给海鸥喂食,经过查资料我才知道,老人每月工资只有三百元老人每月花很多钱给海鸥买吃的,自己却不舍得吃舍不得用。到了后面,老人去世了,海鸥居然在老人的遗像前为老人守灵。为中这样写道:”当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥像炸了营一样朝遗像扑来。 “ 我读过后,感受到老人与海鸥那份难舍难分的情谊。这份情意是多么的深呀!他们一定朝夕相处了很久呀

读了这篇课文,我思绪万千。我读懂了老人与海鸥的深厚情谊,更读懂了人与大自然的和谐。我们一定要保护它们呀!

老人与海鸥读后感500字精选篇2

人和动物是平等的,我们要平等的对待它们,很多可爱的动物是通人性的,它们也认主人。今天,我们就学了一篇课文,课文的名字就叫《老人与海鸥》。

这篇课文主要讲的是:一位老人每年一到冬天,就天天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,和海鸥在一起。

老人和海鸥好像有血缘关系,那位可爱的老人把它们当自己的孩子们一样对待,还分别给它们取了名字:“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……那些海鸥很听话,把老人就当成自己的亲人一样。

谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来,海鸥最重情义,只要你对它们呢好,它们就对你好。老人还把海鸥当成吉祥鸟、幸福鸟!

老人与海鸥读后感500字精选篇3

人与动物之间的关系是什么,是无私的爱,是震撼的情。两者之间虽然没有血缘关系,但他们相依相通,我信任你,你依赖我。在一个普通老人的生活中,我们可以找到”人与动物间,不是亲人胜似亲人“的真实写照。

十年了,老人每个冬天都会拿着他那褪了色的蓝布包,每天清晨步行20余里,来探望翠湖边的孩子们,一群知人心、懂人意的海鸥。他站在翠湖边,用亲昵的变了调的地方话来呼唤,在一群翻飞的白色中,他用一颗爱心召唤出了”独脚“”老沙“,他慢慢地抚摸着它们,目光中的慈爱不亚于一个父亲对孩子的深情。

老人去世了,当一张老人撮着嘴,背着蓝布包的照片出现在海鸥面前时,他们不会知道,老人走了,留下来的只是老人最后一次喂他们的影子,老人微笑着,在天堂凝望着他的孩子们。

老人与海鸥读后感500字精选篇4

读了中山大学教授邓启耀的《老人与海鸥》后,我突然间好像变了许多。我不再是一个浪费的学生 了。我开始明白不管家庭是贫还是富,都应该为自己喜欢的事而活着。

其中让我改变最多的是吴庆恒爷爷。‘’他背已经驼了,穿一身褪色的过时布,背一个褪色 的蓝布包,连装鸟时的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊感到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴“因为老人是一个十分简朴的人,用自己不多的退休工资给海鸥买食物,天天步行20余里去喂海鸥。是无疑给了老人这么打得动力,是老人对海鸥那种无私的爱。然而,是我渐渐的成为一名勤检的学生。

我学会了不浪费。

老人与海鸥读后感500字精选篇5

这篇文章是邓启耀叔叔写的,写了老人与海鸥之间的情谊,这篇课文让我深受启发。

这篇课文主要讲了:老人整天给海鸥送食,数十年如一日。老人不但给海鸥起了名,还把它们当做了亲人,老人死后,海鸥们喂海鸥送行。

从老人整天喂海鸥,我知道了老人很爱海鸥,因为老人喂海鸥一两天可以,可足足喂了十几年,自己省吃俭用,把剩余的钱给海鸥买食物了。

老人给海鸥起了名字,这可见老人把它们当做了自己的儿女,儿女和父母亲是最亲的一家人了,可见老人是多么的爱海鸥。

海鸥来为老人送行,我知道了海鸥很舍不得离开老人,因为他们在用自己的方式来送老人。

从这篇课文中我懂得:人与动物之间不仅可以做朋友,还可以当做自己的亲人。

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