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痛并快乐着初二作文600字

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痛并快乐着初二优秀作文600字

仰望人生,点起心中的烛火,照亮崭新的前程,寻觅远方的梦想,在青春的舞台上洒下自己苦乐的汗水,在果实累累的丰收中迈向辉煌的彼岸。以下是小编为大家整理的痛并快乐着作文,让我们一起来看看吧!

痛并快乐着初二作文600字

痛并快乐着作文一:

生活学习对于每个人来说都是一种考验。有人选择欣然接受,而有人却选择逃避,但结果都是一样,无人幸免于这场战争,殊途同归,但过程更耐人寻味。

假如可以快乐,千万别选择痛苦;假如可以行动,千万别选择张望;假如可以拥有,千万别选择徘徊。一个人只能有一次机会去过活,选择便是生活的第一个课题。悠闲自在地生活和辛苦奋斗的生活只是形式的不同,但请相信,无论哪种方式都是对自己一辈子时间的诠释。谨记千万的慎重、慎重。

即然生活是必需的。那么,无论快乐与否都得接受。然而假日成了我们生活的催化剂。这时利用假日又是我们面对的第二个课题。我们可以干自己喜欢干的事,吃自己喜欢吃的东西,买自己喜欢买的东西。尽情放肆,尽情玩耍。那么,假日对我们的意义是否一样呢?

对于辛苦奋斗的人来说,假日可以解放心情,解放思想,解放身体,把自己以烦锁的生活学习中抽离出来。可以漫游于神奇迷人的网络世界;可以穿棱于人头攒动的广大超市;可以结伴于乡间品味效游的乐趣;可以徜徉沙滩感受大海的魅力;可以漫步丛林领略山野的幽静……而对于悠闲自在,无所事事的人来说,这只不过是煎熬的加剧,在无事可做上加个“红眼病”。看来,生活还真是那么一回事啊!

然而,假日对于青少年来说又是个矛盾横生的日子。没完没了的作业,形形色色的补课的烦恼,并非情愿的学琴学画的无奈……似乎在假日后面打了个大大的问号,多少个闷在心中的呼声起浮荡漾着,但无人问津。

或许我们应该换个角度看待生活,看待假日,不要一味地痛苦,也不要一味的快乐,因为这就是情感的根源。

总而言之,让我们痛并快乐着吧!

痛并快乐着作文二:

天空中一只飞翔的雏鹰忽然跌落下来,它的翅膀受了伤。但它依旧缓缓地飞翔,终于它成功了。我发现痛苦中隐藏着快乐。

一只蝴蝶想要挣脱身体外部的茧,它痛苦的移动着,忍受着巨大的痛。但它依旧努力着,终于它破茧而出,跳着优美的舞蹈。我发现痛苦中隐藏着成功。

一粒种子落到贫瘠的土壤中,它想挣脱,可无奈,只有努力向上,自己去拉阳光的手,终于它感受到了阳光,感受到了温暖。我发现痛苦中隐藏着温暖。

“苦心人,天不负,三千越甲可吞吴”。越王勾践在吴王的皮鞭下忍辱负重,失去了帝王的尊严。他卧薪尝胆,立志打败了吴国。越国战胜吴国已不是笑谈:勾践是痛苦的,但他咀嚼痛苦,在痛苦的背后找到了暗藏的快乐与成功。他痛并快乐着!

“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服”。双耳失聪对音乐家来说或许是致命的打击,但至少对贝多芬来说不是。双耳失聪他依旧进行着自己的创作之路。他将苦难的果实连汁吞下,咀嚼着痛苦,演奏出一曲曲搏击命运的乐章。贝多芬是痛苦的,但他用自己不朽的音乐向世界证明:他痛并快乐着!

“生命很痛,但痛我也要活着,我还要活出生命的诗意”。张海迪是个残疾人,但她身残志坚,不懈的追求着自己的梦想。在我们看来一件很简单的小事,她都要花费很长时间。尽管如此,她并没有放弃。终于在痛苦的背后,她找到了“生命的诗意”。 她痛并快乐着!

痛苦是一个你品、我品的.人生过程,其实没有绝对的痛苦。如果你认真品味,你会发现:痛苦中也存在着快乐!

痛并快乐着作文三:

当你正在经历痛苦,请你相信:只有在痛苦中磨练,才能体会到真正的快乐。

《假如给我三天光明》的作者海伦。凯勒是个盲聋哑人,她曾经因绝望变得狂躁不安。最后,在莎莉文老师的帮助下,凭自己的顽强意志,顺利从哈佛大学毕业,成为著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。

海伦。凯勒战胜了巨大的病痛,换来了丰硕的甜果,激励了一代又一代人,包括我。

那天,老师在班级里点将,准备参加征文比赛。,我悄悄地趴在桌子上。唉,我作文水平也不怎么样,老师肯定不会想到我的,那我就不写了吧。“雅雯,你也可以试试。”老师说得并大声,但响彻了我的耳朵。“好的,老师。”我回答道。

第二天早上,我把作文交给了老师,老师大概地看了一下,跟我点评了一下,说:“晚上再重新写吧。”我顿时觉得自己坠落到了深渊,心冷冰冰的。

那天下午,老师将我和两个同学叫了过去,又给我们辅导作文,她给了我们好几个建议,然后说:“你们三个去写,谁交上来的好,就用谁的。”我听了,马上又开始重新写。下课写,午休写,体育课也没去上,就在教室里琢磨作文了。

我再次把写完的作文拿给老师看,老师说:“你的材料不错,就用你的了,我给你讲讲,你再去改改。”听完这话,我的心里盛开了一朵大花,脸上也马上绽开了笑容。

我改了一遍又一遍,就是改不出老师要的感觉,当我想放弃时,突然看到了书架上《假如给我三天光明》,我想:所有的果实都是在苦水里浸泡过的,没有经历风雨,怎能见彩虹?我又开始动笔修改。当我按时改完并交给老师时。我满头大汗,手指都发红了。

终于不负自己,我获得了晋江市三等奖,这是学校的唯一,更是街道的唯一,我知道自己的坚持给自己带来了运气!当同学们都投来了羡慕的眼光时,他们可知道痛并快乐着的感觉?

痛并快乐着作文四:

回首往事,瞻仰未来,我们生活中的点点滴滴,都是当时的泪,当时的痛,但在以后想起,却又会不禁一笑。这,就是人性。

题记

小时候:“我不要去玩。”

小时候,父母经常会让我们出去玩,而自己却不想去,因为自己怕被别人欺负,或没人玩,而感到孤独难受。那时,父亲说:“宝宝啊,出去玩吧,回交很多好朋友的,你看某某,他经常出去玩的,叔叔阿姨都喜欢他。”而自己先是不肯,后是大哭,最后在父母半洪半拉中出来了,五分钟后什么都忘了,跟别人一起玩去了。那时还不知道痛,和快乐呢!

上小学:“我不要去上学。”

上学后,懂事些了,自尊心也强了。可有时总会不要上学。为什么?同学们互相请客而自己这几天没钱,不想被人嘲笑,或是被老师骂了,或是同学聚会,没有自己心里难受等等。但不上学不行。父母先劝后打,我总是大哭一场,看这对父母没什么用,肯定要上学了,就在心里想,父母哄哄,买些东西给我,或表扬自己,说说我好,也就算了。心里高兴,但不敢笑出来,也不想让父母直接知道,就做动作、提示等,最后父母懂了,心里特开心,但表面上还是一只受伤的羔羊。打屁屁的印子在痛,可早已忘了。

现在:“我不想做…….。”

现在,学业繁忙,还要补课,不许玩。我心里憋着难受,所以有时大吼一声,我不干了!父母可把话当真了,又是大骂,又是教育,我那个难受,又不能还嘴。我这个不开,包含很多,什么不做作业,不去上补课班……..都有。最近一次还跟父母说不想去上书法课了,父母那个急啊,拗着我去,可没过几天,书法考级考出来了,那个喜啊。那时,先是和父母一起开心,然后提到不去上课这事,心里开心照旧,表面上又不能和父母翻脸,又被自尊心搞得不开心,那表情……..。

很多人也有过同样经历吧!这,大概就是痛并快乐着吧!今天考试多担心,若考好了就开心。这就是人,一个多感情的种族,让两种为反义词的感情在一起发生!

痛并快乐着作文五:

中国人热爱体育,因此才有了运动会这一活动。乒乓球室我们中国的国球,中国女排有是我国的骄傲。

“复旦附中青浦分校第二届运动会正式开始!”黄校长为本次运动会开幕式主持呢!我一共参加了四个项目,有一千米长跑,一千五百米长跑,穿梭接力和4乘100米。其中最艰辛的就是一千五百米。

我是一点半到了检录处完成检录的。那时刚跑完一千米,又吃完饭。所以跑步是很吃累的。参加比赛的十三个同学都是初中两个年级的,我们同时站在起跑线上,等待那一枪震耳欲聋的枪声。裁判按下了扳机,我冲了出去,多犹豫了一会儿,慢了。还好是一声哑枪,重新再来一发。“嘭!”枪声响起。这一次,我没有犹豫,只顾着、盼着、想着终点就在前面!牢记着妈妈告诉我的:不要多想,只要跟着第一名。是的,我做到了。在全程的1400米中,我一直紧紧贴着第一名。永不放弃。

在第一圈,我保持第一名的位置中,全班都在为我加油。渐渐的体力不支,开始的冲刺并没让我缓过劲来。我又被其他同学反超了,于是我开始了跟在第一名后面的长途“旅行”。每一次经过终点线,班主任姚老师,地理王老师一直在为我喊着加油,这使我重新振奋起来,怀着数十人的希望在奔跑。

最后两百米,我开始冲刺,超过了第一名一点点,但马上被他加快步伐赶上了,我深知自己希望,看着他一点点超过我,我似乎跑不动了。开始慢慢跑,终点的老师向我招手,让我跑过去,我重新鼓起信心跑完了最后的五十米。

到了终点我哭了,手里那张写着“二”的扑克牌被我紧紧攥在手中。刚开始的哭泣时以为第一名是预备年级的。没有为班级拿到第一而伤心万分。但在最后排名次时,看到他的七年级身份时。我怔住了,短暂的胜利使我又一次留下了泪水,但那是激动的泪水。


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